大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

人工智能圖像識別領(lǐng)域：利用計算機進行圖像處理、分析和理解，以識別各種不同模式的目標(biāo)和對象的技術(shù);例如人臉識別 汽車牌號識別等。

很多不熟悉少兒編程的家長，以為孩子學(xué)習(xí)了所有少兒編程課程，就能馬上掌握寫程序的技能，但其實少兒編程課程并不是教孩子寫代碼。

以目前較流行的Scratch編程工具為例，Scratch是一款由麻省理工學(xué)院合計開發(fā)的少兒編程工具，它用圖形語言幫助孩子更好的學(xué)習(xí)理解數(shù)理知識，從而培養(yǎng)孩子的邏輯思維，有效避開枯燥的語法、公式，幫助孩子進行有效的信息化表達和數(shù)字化創(chuàng)作，提升孩子從語言到思維等多方面的綜合能力，在操作上只需拖動鼠標(biāo)就可以完成代碼編寫，簡單易操作，讓孩子在學(xué)中收獲，學(xué)中成長。

少兒編程教育順應(yīng)AI智能時代的發(fā)展

少兒編程則是讓孩子掌握這種能力的必經(jīng)之路，少兒編程本身就是在人工智能的催促下而專門為青少年兒童趕上科技時代潮流的產(chǎn)物。

少兒編程是一種魔術(shù)，一種從想象中創(chuàng)造一切的能力，它能使孩子們通過寫圖形化等各種方式感受到指尖上的魔力；而學(xué)會少兒編程的孩子們，則會得到一把打開未來世界的鑰匙，使他們完成從傳統(tǒng)教育知識的“被動接受者”向未來教育的“主動創(chuàng)造者”的轉(zhuǎn)變。

科技教育時代的發(fā)展促進了少兒編程的誕生，少兒編程的普及必將帶來新世界大門的打開。

為什么孩子要學(xué)習(xí)編程？

培養(yǎng)創(chuàng)造力

少兒編程教育，不應(yīng)該是成人世界的枯燥課程，而是通過寓教于樂的方式，可以是繪本形式的紙上編程，可以是桌游形式的編程游戲，或者編程類的app，兒童的編程語言，都應(yīng)該是有趣的方式。孩子通過編程實現(xiàn)自己創(chuàng)作的作品，是創(chuàng)造力的培養(yǎng)，是通過編程表達自己的內(nèi)心世界。這種創(chuàng)造力，不管未來從事何種職業(yè)，都將受益終身。