大連少兒編程培訓(xùn)-童程童美

學(xué)少兒編程的費(fèi)用

費(fèi)用基本都是按課時(shí)的來吧 不過也有些是固定一學(xué)期多少 我孩子在童程教育是按課時(shí)來，挺合理的，老師也很負(fù)責(zé)

讓孩子學(xué)習(xí)編程，并不是為了讓其成為程序員，就像我們鼓勵(lì)孩子學(xué)鋼琴并不是非要孩子將來做音樂家，而是幫助孩子培養(yǎng)音樂素養(yǎng)。

編程也是如此，在7-12歲黃金發(fā)育期，幫助兒童完成計(jì)算思維的訓(xùn)練。它的目的不是要求孩子們學(xué)習(xí)編程語言和如何寫語言。相反，它注重培養(yǎng)兒童的編程思維，并告訴他們?nèi)绾嗡伎肌Ｈ绾翁釂?？如何解決這個(gè)問題？培養(yǎng)和提高兒童的實(shí)踐能力、創(chuàng)造力、獨(dú)立思考能力和邏輯能力。

學(xué)習(xí)少兒編程的學(xué)習(xí)方法

一對(duì)一的學(xué)習(xí)方式固然有它的好處，這樣老師的精力多，可以更多的照顧到孩子學(xué)習(xí)有疑問的地方。但是個(gè)人比較推薦一對(duì)多的少兒編程平臺(tái)。例如邊玩邊學(xué)就是一家老師與學(xué)生一對(duì)多的教育模式，應(yīng)用的是小班形式，一般學(xué)生是3-6個(gè)左右。這種模式的好處是，孩子之間可以一起學(xué)、一起玩，邊學(xué)習(xí)邊交流，讓學(xué)習(xí)更有趣，更有氛圍。

學(xué)習(xí)少兒編程都有什么好處？

學(xué)習(xí)編程可以提高其他學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。英國一所大學(xué)的研究表明，學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)技術(shù)可以同時(shí)提高孩子在其他學(xué)科的表現(xiàn)力，因?yàn)楹⒆觽冊(cè)谟?jì)算機(jī)科學(xué)領(lǐng)域所接觸到的“計(jì)算機(jī)思維”使他們能夠發(fā)展出良好的問題和信息處理能力，這可以應(yīng)用到他們身上。他使他們的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)在任何科目上都更有效率。在學(xué)習(xí)計(jì)算機(jī)科學(xué)的過程中，也同時(shí)調(diào)動(dòng)了其他學(xué)科的學(xué)習(xí)能力，提高了所有學(xué)科的學(xué)習(xí)成績。學(xué)習(xí)要花很多年，除非是天才！編程在所有領(lǐng)域都被廣泛使用，所以如果孩子們對(duì)它感興趣，他們應(yīng)該支持他們的學(xué)習(xí)！

學(xué)習(xí)少兒編程的前景怎樣？

兒童節(jié)目的目的是讓孩子們愛上思考，學(xué)會(huì)使用工具來理解事物的本質(zhì)。在智力發(fā)展方面，學(xué)習(xí)編程并不意味著將來要從事計(jì)算機(jī)開發(fā)。學(xué)習(xí)編程，孩子們從思維的邏輯性、細(xì)致性和創(chuàng)造性的提高中獲益更多，從而促進(jìn)他們的發(fā)展和基礎(chǔ)教育。

未來30年是人工智能的偉大時(shí)代,人工智能將取代50%的工作崗位。學(xué)習(xí)編程將使孩子的未來更有可能。不僅教會(huì)孩子們編程技巧，更重要的是，運(yùn)用編程思維和方法，邏輯地分析問題，解決問題。這是在人工智能時(shí)代保持無敵的核心能力。人工智能是未來的趨勢(shì)。編程不再是少數(shù)人的興趣，而是與大多數(shù)人密切相關(guān)的內(nèi)容。程序設(shè)計(jì)培養(yǎng)孩子的綜合能力，如邏輯思維能力。每個(gè)程序都是嚴(yán)格的邏輯。觀察能力必然導(dǎo)致編程過程中的問題。我們需要不斷地嘗試和仔細(xì)觀察，以便發(fā)現(xiàn)問題并解決它們。如何使作品更好地發(fā)揮作用，需要孩子們自己思考，所有具有實(shí)踐能力的工作都需要他們來完成。孩子們自己動(dòng)手。