長春卡耐基口才

成人口才發(fā)展前景

1、本身語言表達(dá)就不錯(cuò)，很有語言天賦，希望得到專業(yè)的培訓(xùn)和提升。
2、語言表達(dá)有些不足、語言苦澀、表情僵硬、卡殼忘詞，期待通過訓(xùn)練得到提高和改善。
3、有語言障礙，如口吃、大舌頭等，希望通過訓(xùn)練達(dá)到正常狀態(tài)。
總之，不一定成為語言工作者，但是擁有一副好口才這必將成為人生的立足之本。擁有演講力，一生都有競爭力。

1974年11月，倫敦時(shí)報(bào)曾經(jīng)對讀者做了一個(gè)調(diào)查，問他們心目中ZUI大的恐懼是什么？

猜一猜，排名第NO.01位的是什么？

您可能以為，“死亡” 是人們ZUI恐懼的事情。

而這個(gè)調(diào)查中，“死亡” 只排在第二位，排在第NO.01位的是 “演講”

成人口才說話技巧

幽默的話語分時(shí)說
有人很幽默，給人添加了不少交流的歡樂，但幽默要分時(shí)分地使用，切不可不分時(shí)間、地點(diǎn)隨意幽上一默。唐王李世民是一代明君，但卻因大臣的一個(gè)幽默錯(cuò)殺了一員大將。有一次，李世民接到密報(bào)，說邊疆守將王和可能要謀反，逐約幾名朝廷重臣商議，這時(shí)大臣李展內(nèi)急，因事情緊急，李世民與幾個(gè)重臣就先開始商議對策，正在大家拿不定主意時(shí)，李展如廁回來了，他回來看大家都很嚴(yán)肅，就想幽默一下活躍一下氣氛，說到：“惡疾之存，傷身誤國，斬之最佳！”他本意是說自己拉稀，又傷自體還誤國事，沒有了才最好呢?？衫钍烂駴]有那么想，他以為李展是讓他殺了王和，就說到：“依卿之意吧”，李展還說：“皇上圣明”。事后查明，王和根本沒有反心。

所有正式簽約老師，必須經(jīng)過3個(gè)月系統(tǒng)培訓(xùn)，試講半年通過考核才能正式授課

我們考核老師的標(biāo)準(zhǔn)

每年全國講師必須進(jìn)過學(xué)術(shù)報(bào)告、專業(yè)考試、內(nèi)容試講，來進(jìn)行評級考核。再通過一年以內(nèi)的學(xué)員滿意度、神秘學(xué)員評分來作為參考標(biāo)準(zhǔn)。就因這些近乎苛刻的要求標(biāo)準(zhǔn)，過去10年間我們已經(jīng)淘汰了1782位老師，就為的是讓學(xué)員可以最快速、有效、系統(tǒng)的掌握演講與口才的能力?，F(xiàn)在成都卡耐基獲得卡耐基培訓(xùn)資格認(rèn)證的講師有17位。

成人口才-薪資待遇

看地區(qū)和行業(yè)，一般月薪在 4000 -- 6000之間。

口語交際教學(xué)應(yīng)著眼于提高學(xué)生的素質(zhì)

口語交際教學(xué)應(yīng)促進(jìn)人際的溝通交流

口語交際教學(xué)應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生的能力

1.口語交際內(nèi)容遠(yuǎn)離學(xué)生生活，缺乏真實(shí)性和實(shí)用性。
2.口語交際處于單向活動(dòng)，缺乏交互性。
3.口語交際只局限于優(yōu)等生，缺乏參與的全體性。
4.教師只是言語交際的參與者，缺乏教學(xué)過程中的主導(dǎo)性。

成人口才選擇機(jī)構(gòu)的注意事項(xiàng)

培訓(xùn)學(xué)習(xí)可以更容易找到方法和技巧，但是在選擇培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時(shí)一定要慎重，建議可以從以下幾方面進(jìn)行衡量：
1、擁有專業(yè)的師資和研發(fā)團(tuán)隊(duì)很重要，這直接影響了教學(xué)質(zhì)量。
2、經(jīng)濟(jì)實(shí)力也很重要，否則協(xié)議類退費(fèi)班次容易產(chǎn)生糾紛。
3、擁有良好的上課環(huán)境，不能沒有固定校址，隨便找地方上課。