蘇州托卡教育

托卡口才

說話思維訓練課，3小時快速成為說話高手

你是否，開會時，明明有想法，就是怕說不好，一言不發(fā)!

匯報時，工作沒少做，就是說不清，心里發(fā)憷!

升遷時，過不了競聘演講關，職務原地踏步!

遇到重要場合，說話結結巴巴，好聲尷尬!

和客戶溝通時，說不出話，和客戶溝通像過關!

生活需要好口才，工作需要好口才，**即興講話實戰(zhàn)訓練，快速思維練習，你會發(fā)現(xiàn)自己變成了一個敢說話、能說話、會說話的人，**終說話能隨性而發(fā)，針對性強;形式自然，靈活多變;語言精煉，聽說并行!

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托卡訓練《溝通與人際關系》培訓課程，采用實戰(zhàn)訓練方式，不斷演練和實踐所學的溝通原則，幫助學員突破自我、提升與人溝通的信心、掌握與人相處的訣竅、洞察他人的心理需求、克服與人溝通中的緊張心理、增強與他人溝通的積極主動性、培養(yǎng)同理心、提升團隊合作精神和技能、提升親和力、提升領導力和影響力。

這門課程是托卡訓練課程的經(jīng)典課程之一，也是溝通與人際關系、溝通技巧與領導力提升的**具實效的實戰(zhàn)訓練課程。雖然只有六講次，但**培訓，對人生產(chǎn)生的影響卻非常深刻。不僅在溝通與人際關系、領導力方面的觀念發(fā)生了很大的轉變，而且還提供了很多具體的、可操作的方法原則供我們運用，直接提升溝通與人際關系及領導力。**一次次的培訓，其實是學員不斷重新認識自我、反省自我、改變自我、**改變自己的溝通態(tài)度和方式去影響別人。本課程**大的價值在于幫助學員完成從“想直接改變別人”到“**改變自己，去影響別人”的轉變，完成從“對他人不滿，對環(huán)境不滿”到“改變自己適應他人，適應環(huán)境”， 建立平和的心態(tài)、更圓融靈活地處理人事關系。學員們發(fā)現(xiàn)自己看問題更深刻、長遠，處理事情顯得更成熟干練。

**培訓，學員們解除了自己溝通與人際關系、人事管理中的很多困惑，能夠主動積極與他人溝通，消除人與人之間相處的誤解，建立彼此信任、真誠合作的關系。學員們發(fā)現(xiàn)，不僅在工作上跟同事領導相處更融洽和睦，而且與親人的關系也有了很大的改善，加強了親子關系，可以控制自己的情緒，不因為一些瑣碎小事影響夫妻關系和破壞家庭氛圍。學員們都覺得，**溝通與人際關系的學習和實踐，生活更快樂、工作更　、效率更高。

托卡訓練《溝通與人際關系》采用情景實戰(zhàn)訓練，模擬我們在生活、工作中的場景進行強化訓練，所以學的內(nèi)容直接有效，效果立竿見影。訓練流程，講師講解、案例示范、現(xiàn)場演練、分組討論、訂立計劃、實踐反饋、點評指導，**這樣的流程，學員從知道，到學到，**后到可以用起來，所以效果非常好。

這門課程由經(jīng)托卡訓練嚴格培訓的資深講師擔任“教練”，具有豐富的組織和指導經(jīng)驗，善于激發(fā)學員的潛能，會幫助學員在潛移默化中達成學習目標。托卡訓練講師都是實戰(zhàn)型訓練師，平時身體力行，本身就是 《溝通與人際關系》 理念原則的忠實實踐者和擁護者，所以上課的過程，就是一種享受的過程，就是精神陶冶的過程

《溝通與人際關系》課程大綱

   

**講 人際關系的運行規(guī)律  A、認識人際關系  認識溝通與人際關系在生活工作中的價值 分析目前人際關系的現(xiàn)狀，確立訓練目標 總結人際關系的基本法則，發(fā)現(xiàn)問題實質 揭示溝通的五大秘密，掌握溝通的運行規(guī)律  B、奠定溝通的基礎 與領導相處的方法一，奠定領導滿意的基礎 遵守“三不”原則，避免破壞溝通的做法 掌握“三大法寶”，學會化解自己的情緒 運用八根魔法棒，改變別人而不引起反感	第二講為人處世的立足基石  A、培養(yǎng)團隊合作的技能 認識批評的破壞性，改變傳統(tǒng)的觀念和習慣 學會化解自己的情緒，建立平和從容的心態(tài) 嘗試運用積極的方式來面對問題，解決問題 培養(yǎng)運用溝通與人際關系原則來溝通的習慣  B、成為別人喜歡的人 與領導相處的方法二，充分維護領導的自尊 學習正向激勵他人的玫瑰，讓別人喜歡你 嘗試去接受他人，學會跟不同的人溝通相處 真誠、發(fā)自內(nèi)心地欣賞別人感謝他人的訣竅
第三講 讓他人抑制不住的喜歡你  A、正向激勵的力量 真誠贊賞的三個層次，讓贊賞更具有影響力 拓展自我，重新認識感受自己和身邊的人 突破自我，學會自我激勵，正向激勵他人 感受正面力量給自己和他人帶來的影響力  B、贏得合作和友情的方法 與領導相處的方法三，成為領導力量的源泉 引發(fā)他人心中的力量，讓他人自愿完成任務 四大途徑，幫您結交更多的知心熱心朋友 了解幫助他人的肓區(qū)，避免勞而無功的遺憾	第四講 贏得他人由衷的合作和友情  A、引爆他人內(nèi)心的力量 認識體會對他人感興趣對人際關系的重要性 分享引發(fā)他人內(nèi)心的力量帶來的作用和改變 開啟他人心扉的鑰匙，成為他人信賴的力量 感受溝通與人際關系互動中原則遞進的作用  B、留下良好印象的簡單方法 與領導相處的方法四，成為領導信賴的助手 認識體會表情等在溝通及與人相處中的作用 體驗發(fā)自內(nèi)心微笑所產(chǎn)生的力量和影響力 學習記住他人姓名的方法，掌握記憶的訣竅
第五講 發(fā)揮簡單方法的神奇力量  A、神奇的力量 感受簡單方法在溝通中所發(fā)揮的神奇力量 重視簡單方法在溝通與人際關系中的運用 建立積極樂觀、成熟自信的人生態(tài)度和形象 培養(yǎng)親和力，拉近距離，融洽溝通的氛圍  B、通往他人內(nèi)心的坦途  與領導相處的方法五，做領導的積極支持者 六大途徑，幫您建立通往他人內(nèi)心的坦途 分享與感受通往別人內(nèi)心的方法產(chǎn)生的力量 如何運用全身的資源做個好的傾聽者影響者	第六講 成為一見如故的溝通高手  A、通往他人內(nèi)心世界 段的人分別會有哪些感興趣的話題 掌握溝通要訣，與他人建立一見如故的感覺 排除溝通中的障礙，成為溝通方面的高手 與領導相處的方法六，讓領導了解熟悉自己  B、總結過去，展望未來 回顧學習的內(nèi)容，總結自己受訓獲得的改變 分享參加這次學習給自己帶來的感受和影響 梳理學習的原則，加深對原則的認識和印象 展望未來，訂立自己將來努力的方向和愿景
課程目標：增強與人相處的信心、學習掌握與人相處的原則方法，改變與人相處的態(tài)度和觀念，**有效溝通改善和加強與親朋好友同事之間的關系。 課程設置：從揭示人與人之間相處的大秘密開始，然后認識人與人之間溝通的障礙以及解決的方法，接著在和諧的氣氛下，進一步強化雙方的關系，**有效的互動建立深層次的信任關系，從而獲得身邊人由衷的合作和支持。同時，每一講都會有與領導相處的原則，**改變與領導相處的觀念方式，獲得領導更多的關注和重用。

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學員感言

劉志偉（法律顧問 參加TTT培訓師培訓）

**這兩個周末的學習，感覺學到了很多，做講師也是我的現(xiàn)在的一個夢想，我確實是想向這個方向發(fā)展的，就像王老師說的那樣要學的還有很多。以后我也會用這個講師的標準來要求自己！在接下來嚴格要求自我的階段中要加倍的做功課往專業(yè)講師的位置靠攏。

朱松柏（國有物業(yè)管理公司管理 參加TTT培訓師培訓）

首先非常感謝王老師兩周的精彩分享和指導，令我腦洞大開，收獲頗多！成長頗多！但是我知道離講師的道路已經(jīng)更近一步了，不過也正在往更專業(yè)講師的方向發(fā)展！

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乖媽聊數(shù)學：首先，你明白你的孩子和數(shù)學到底是什么關系嗎？

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于是，常有家長后臺跟我請教各種娃學數(shù)學的問題，從數(shù)字不會數(shù)整十到學不學奧數(shù)、刷不刷公文。。。

從這些問題中，我嗅到很多不必要的焦慮，也發(fā)現(xiàn)了不少暗藏的功利，更多的是，對孩子和數(shù)學之間關系的誤解。

數(shù)學的確是很重要的，學好數(shù)學對思維對人生對工作都有很多可以寫成長篇大論的好處。

然而，數(shù)學和其它許許多多的知識一樣平等，它僅僅是浩瀚知識中的一個點，它和孩子之間的關系，就和文學、藝術、化學、體育。。。一樣，只有了解了這個關系，我們才能不焦慮，心中有數(shù)，因材施教。

我的專業(yè)是應用數(shù)學，也就是數(shù)學理論 軟件。我不知道在純數(shù)學系是什么情況，但是在我們系，可以分為三種類型的同學。

入系前提：報考本校志愿中各省高考數(shù)學考分較高者。

**種：有超強數(shù)學天賦，數(shù)學理論仿佛就在腦中，并能輕易互相關聯(lián)轉化。

這類同學，天生覺得數(shù)學簡單，新的理論和學科學習　，能把理論完全消化拔高，運用自如。

我們班就有這么一個，從不刷題，考前還去打游戲，上了考場有的復雜公式不記得，居然能當場推出來。

數(shù)學于他，在頭腦和股掌之中的感覺。

這種類型是科學家方向首選人才。

第二種：對數(shù)學有興趣，有一定天賦，理解和運用都能很好掌握。

這類同學從小是數(shù)學成績佼佼者，能很好理解新學科新理論。平時功課花花功夫啃啃課本，就能理解，能順利**考試，甚至刻苦努力的同學，能得到很好的名次。

日后提供深造的機會，能下功夫對某方面進行深入研究，得到一定成果?；蚴侨肓斯荆茉诩夹g方面獨當一面。

只要夠努力，不少人成為某方面科研專家或高科技公司的技術人才。

第三種：有些吃力。

是的，雖然入系的時候選的都是數(shù)學高分的，但我們系的確有對數(shù)學學科吃力的人。

他們對數(shù)學不是那么有興趣，數(shù)學科目的考試有些犯愁，需要花更多的時間和精力，來理解和掌握課本中的理論，專業(yè)考試成績也總不那么理想。

也許這看起來有些殘酷，就算你在數(shù)學專業(yè)， 在數(shù)學天賦上也會被分為不同層次。

但是這也正是人類豐富的特性，家長們一個很重要的任務，就是判別孩子的各類天賦。因為，孩子的學習時間是有限的，你必須在有限的時間內(nèi)，幫孩子完成各類知識的**大化。

我們班女生中那時有兩個屬于比較吃力的那一類，然而一個文采極好，文章上過電臺配樂播出；一個英文簡直上天，僅次于母語，四六級不算考試，托?！M分那種。。。

所以回到數(shù)學學習，你首先要明白，你的孩子，和數(shù)學到底是什么關系，說白了，就是他的數(shù)學天賦，到底將會在哪個層次。

明白了這點，你才好因材施教，才不會隨大流浪費了孩子寶貴的學習時間。

蠻蠻小學時也因為數(shù)學好，被推選參加過奧數(shù)班，不過事實很快證明，那是一次打醬油的經(jīng)歷。相比其它幾個奧數(shù)學得好，學得有興趣的朋友孩子，蠻蠻的數(shù)學天賦實在很有限，他甚至看不懂一些刁鉆的問題。

這不是什么老媽我是學數(shù)學的，孩子就應該有數(shù)學細胞的遺傳能解釋的。我也沒覺得有什么好遺憾的，相反這一點明確了，以后就在數(shù)學上保持成績不錯就可的目標，而無需花費時間去拔高。

插播下我個人對奧數(shù)的看法：

• 奧數(shù)比較側重曲折解題，側重技巧使用數(shù)學各種知識，對愛深入專研各種數(shù)學問題的孩子是個很好的途徑。但它不代表數(shù)學本身，沒有奧數(shù)，對數(shù)學理論的理解和研究沒任何影響。

• 至于覺得做奧數(shù)會促進對數(shù)學的學習，實際上這是由孩子本身的數(shù)學天賦決定的。

• 奧數(shù)，尤其是有些小學奧數(shù)刷題獲得成績的，不代表高等數(shù)學能　掌握。數(shù)學的理論理解是有層級的。

有些家長讓孩子學奧數(shù)，刷公文，我覺得嘗試是完全可以的。只是，你得盯著孩子進程中的表現(xiàn)。如果堅持很久還是出現(xiàn)理解困難，做題痛苦，家長反復講解也不明白的情況，那么勸至少這個階段還是先放棄，不如把時間趕緊投入到另外孩子感興趣的地方。

今天聊到這，有數(shù)學天賦的家長心里自然高興，但肯定有家長會疑問了，倘若發(fā)現(xiàn)孩子是那種沒啥數(shù)學天賦，但又要順應考試要求，那該怎么辦呢？

不要灰心，到一定層級的數(shù)學是需要天賦的，但基本的數(shù)學知識，例如我們應試中用到的數(shù)學知識，其實**一定的努力和方法，是人人都可以理解并掌握的。