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蘇州托卡教育

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蘇州口才培訓(xùn)_哪個好_費用

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班制:周末班

蘇州豆瓜口才培訓(xùn)
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課程介紹
蘇州口才培訓(xùn)學(xué)校

托卡口才

蘇州口才培訓(xùn)學(xué)校

說話思維訓(xùn)練課,3小時快速成為說話高手

你是否,開會時,明明有想法,就是怕說不好,一言不發(fā)!

匯報時,工作沒少做,就是說不清,心里發(fā)憷!

升遷時,過不了競聘演講關(guān),職務(wù)原地踏步!

遇到重要場合,說話結(jié)結(jié)巴巴,好聲尷尬!

和客戶溝通時,說不出話,和客戶溝通像過關(guān)!

生活需要好口才,工作需要好口才,**即興講話實戰(zhàn)訓(xùn)練,快速思維練習(xí),你會發(fā)現(xiàn)自己變成了一個敢說話、能說話、會說話的人,**終說話能隨性而發(fā),針對性強;形式自然,靈活多變;語言精煉,聽說并行!

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《說服力與領(lǐng)導(dǎo)力》課程大綱

**講 說服與領(lǐng)導(dǎo)的核心

  • A、說服力與領(lǐng)導(dǎo)力

  • 了解說服力與領(lǐng)導(dǎo)的核心和衡量標(biāo)準(zhǔn)

  • 分析自己目前在說服力與領(lǐng)導(dǎo)力方面的現(xiàn)狀

  • 訂立說服力與領(lǐng)導(dǎo)力提升的目標(biāo)和愿景

  • B、立場式說服力

  • 排除說服他人過程中的自我障礙和態(tài)度障礙

  • 以正確的態(tài)度營造有利于說服的氛圍和環(huán)境

  • 改變自己的態(tài)度轉(zhuǎn)變他人觀點的四大途徑

第二講 讓別人不由自主的被你說服

  • A、發(fā)揮他人自我覺醒的力量

  • 分享改變說服的方式和態(tài)度之后的新發(fā)現(xiàn)

  • 總結(jié)有效建立說服他人態(tài)度的經(jīng)驗和體會

  • 認(rèn)識說服方式和態(tài)度在說服中發(fā)揮的作用

  • B、引導(dǎo)式說服力

  • 學(xué)習(xí)并掌握蘇格拉底式的說服他人的秘密

  • 當(dāng)你想說服別人時首先要做好說服的準(zhǔn)備

  • 讓別人在不知不覺中被自己說服技巧

第三講 讓他人主動的愿意被你說服

  • A、不著痕跡地說服他人

  • 分享說服別人的過程,感受說服的力量

  • 總結(jié)如何提前做好成功說服他人的準(zhǔn)備工作

  • 引導(dǎo)式說服力發(fā)揮過程中需要注意的方面

  • B、激發(fā)式說服力

  • 如何才能給他人被你成功說服的充分理由

  • 以超常規(guī)的戲劇化方式給對方強烈的沖擊

  • 如何激發(fā)他人主動被你說服的沖動力量

第四講 這么說,他更愿意聽

  • A、激發(fā)他人的愿望

  • 分享激發(fā)對方的動機說服別人的好處

  • 如何激發(fā)對方自己的愿望完成說服的過程

  • 總結(jié)在說服他人過程中的新認(rèn)識和體會

  • B、領(lǐng)導(dǎo)力的藝術(shù)

  • 改變他人而不引起反感的四條指導(dǎo)原則

  • 用友善的態(tài)度取代傳統(tǒng)、生硬的領(lǐng)導(dǎo)方式

  • 消除影響領(lǐng)導(dǎo)力正常發(fā)揮的影響因素

第五講 如何說,才能激發(fā)他人潛能

  • A、用別人樂意接受的方式領(lǐng)導(dǎo)

  • 體會新的領(lǐng)導(dǎo)方式所發(fā)揮的正向作用

  • 形成新的積極的、他人愿意接受的方式指導(dǎo)

  • 注重領(lǐng)導(dǎo)方式,贏得下屬由衷的支持和擁護

  • B、給他人直往向前的力量

  • 成為下屬前進的助力而不是下屬進步的阻力

  • 四大途徑,幫您迅速培養(yǎng)出得力的忠堅力量

  • 掌握動機,才能掌握領(lǐng)導(dǎo)他人的主動權(quán)

第六講 做一個有說服力和領(lǐng)導(dǎo)力的人

  • A、做個傳遞正能量的領(lǐng)導(dǎo)者

  • 體會正能量傳遞在工作中發(fā)揮的重要作用

  • 如何才能做一個有正能量,傳遞正能量的人

  • 體會領(lǐng)導(dǎo)力在工作中發(fā)揮作用和魅力

  • B、總結(jié)過去,展望未來

  • 回顧學(xué)習(xí)的內(nèi)容及自己獲得的改變

  • 分享參加這次學(xué)習(xí)給自己帶來的感受和影響

  • 梳理學(xué)習(xí)的原則,加深對原理的印象

課程目標(biāo):增強說服和領(lǐng)導(dǎo)他人的信心、學(xué)習(xí)掌握說服與領(lǐng)導(dǎo)的原則方法,改變管理者的態(tài)度和觀念,**有效說服、加強領(lǐng)導(dǎo)力來激發(fā)下屬的主觀能動性,創(chuàng)造更高的工作滿意度和工作績效。

課程設(shè)置:從認(rèn)識說服力與領(lǐng)導(dǎo)力開始,然后認(rèn)識影響說服力、領(lǐng)導(dǎo)力的障礙以及解決的方法,接著在歡快的氣氛下,**有效的溝通建立順暢的上下級之間良性的關(guān)系,從而獲得下屬由衷的合作和支持。


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學(xué)員感言

蘇州口才培訓(xùn)學(xué)校

張開霞

**系統(tǒng)班課程的學(xué)習(xí),我現(xiàn)在了解了口才課程的四大系統(tǒng)模塊,從心修、聲修、體修到語修,接下來**重要的還是語修的積累,要加強鬼谷子的學(xué)習(xí),并多參加實踐活動,比如電臺直播、演講沙龍活動,多爭取擔(dān)任主持、嘉賓分享等。

蘇州口才培訓(xùn)學(xué)校

徐浩淼 (中信銀行高管 參加TTT培訓(xùn)師培訓(xùn))

非常感謝王老師的精心教導(dǎo)!還有在座同學(xué)的支持和給我的寶貴意見,非常感謝!經(jīng)過這兩星期TTT培訓(xùn)師培訓(xùn)的學(xué)習(xí),也意識到了自己要提升的空間還非常大,當(dāng)然以后還是要多到托卡來好好學(xué)習(xí)!希望老師能監(jiān)督我接下來的托卡學(xué)習(xí)之行!

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經(jīng)常發(fā)脾氣的父母,將來會收獲一個什么樣的孩子?
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父母對孩子的教育,首先在于身教!

沖子女發(fā)脾氣,會壞了孩子的性靈,讓他愈加愚笨福薄,還容易讓他得頭痛病等各種病。父母親注意不要對小孩發(fā)脾氣,生氣上火。不要用脾氣管孩子,你一用脾氣管孩子,你的氣火就跑到孩子的頭上,壞了孩子的性靈,在孩子的頭上加了一個"緊箍咒",生一次氣上一回火,就加一回"緊箍咒"。


日積月累,“緊箍咒”越來越多,虛的緊箍咒就變成了孩子實實在在的頭痛病,孩子性靈被牢牢的禁錮了損壞了,智慧無所從來,越想讓他學(xué)習(xí)好,他的學(xué)習(xí)會越來越不好,與家長的期望越來越背道而馳。

這都是用脾氣管孩子的結(jié)果。君子反求諸己,要改正自己,改自己的性格,你變孩子就變?!皟簩O不用管,全憑德性感”這是有深刻道理的,要改變我們生氣發(fā)火的脾氣秉性。

對孩子要采取“率性”的教育辦法,率是統(tǒng)率,把孩子的性往好的方面引導(dǎo),要經(jīng)常找孩子的優(yōu)點肯定孩子閃光的地方,多鼓勵孩子。在表揚的同時,勸化引導(dǎo)孩子改正不良的習(xí)慣嗜好。幫助孩子打開性靈的寶藏。

怨傷脾;恨傷心;惱傷肺;怒傷肝;煩傷腎。大家應(yīng)該警醒,不要看輕日常的小小煩惱脾氣。

1.如果孩子喜歡譴責(zé)別人,是因為平時我們對他批評過多。

2.如果孩子凡事喜歡抱怨,是因為我們總是挑剔他。

3.如果孩子喜歡對抗,是因為我們對他有敵意和強制。

4.如果孩子不夠善良,是因為我們是一個缺少同情心的人。

5.如果孩子膽小、羞怯,是因為他經(jīng)常被嘲弄、辱罵。

6.如果孩子不跟我們說心里話,是因為我們捉孩子的話兒把,翻老賬。

7.如果孩子不辨是非,是因為我們專制,沒有給孩子自主和思考的機會。

8.如果孩子很自卑,是因為我們對孩子總是失望,不能耐心鼓勵。

9.如果孩子嫉妒、敏感、怕受傷,是因為我們的家庭沒有寬容和溫暖。

10.如果孩子不喜歡自己,是因為我們對他缺少接納、認(rèn)可和尊重。

11.如果孩子不上進,不努力,是因為我們對他要求過高他做不到。

12.如果孩子很自私,是因為我們對他太溺愛,要什么給什么。

13.如果孩子不懂父母的苦心,是因為我們沒有教會他理解別人。

14.如果孩子退縮、逃避,是因為遭到了我們的輕視和打擊。

15.如果孩子懶惰和依賴,是因為我們替孩子做的事和決定太多了。

愿天下的父母都能從學(xué)會無條件的愛自己開始,用一顆平等、尊重、欣賞與接納的心和孩子溝通,陪伴孩子健康快樂的成長!


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