大連尚德

只有具備教師資格證證書，才意味著具備教師資格。你可以申請公立或私立學(xué)校的教師。我們能不能當(dāng)老師，取決于當(dāng)?shù)鼗蛩搅W(xué)校的需要。以下是大連乾程尚德學(xué)校為您整理的大連教師資格證培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。

有些問題舉了一個例子，要求學(xué)生運(yùn)用一定的理論來分析這個例子，并提出自己的觀點(diǎn)。這樣的問題學(xué)生也很難回答。要回答這類問題，必須抓住某一理論的幾個要點(diǎn)，有針對性地分析實(shí)例。

通過對這個例子的分析，可以清楚地說明這個問題。請從教師的職業(yè)道德和義務(wù)方面考慮其行為。

要回答這個問題，首先，你應(yīng)該表明你的態(tài)度，無論你是支持還是反對老師的行為。其次，以實(shí)例分析了教師職業(yè)道德的要求：教師要真正愛學(xué)生。

1、老師要善待學(xué)生，做他們的好朋友，

2、教師要嚴(yán)格要求學(xué)生的愛心、尊重和信任，

3、老師愛學(xué)生，應(yīng)該不偏不倚，關(guān)心和愛護(hù)每一個學(xué)生，特別是那些需要幫助的貧困學(xué)生和落后學(xué)生。然后從教師的義務(wù)方面：教師要愛護(hù)全體學(xué)生，尊重學(xué)生的個性，促進(jìn)學(xué)生德、智、體的全面發(fā)展。比較老師所做的。

一、理性教師

這種教師喜歡科學(xué)工作，首先，他們喜歡本學(xué)科領(lǐng)域的科學(xué)工作，喜歡看書、記筆記、觀察：喜歡分析自己的活動，有創(chuàng)新課外活動形式的傾向，豐富的科學(xué)知識和理性的個性表白是這些教師工作的基本優(yōu)勢。

二、益智性老師

這類教師的特點(diǎn)在于工作的準(zhǔn)確性和組織能力，運(yùn)用祈使語氣提高說服性，對學(xué)生的要求也經(jīng)常嚴(yán)格。這種教師不愿意這樣認(rèn)真地思考、研究和討論問題。他們的職業(yè)作風(fēng)具有領(lǐng)導(dǎo)者的品質(zhì)。他們在科學(xué)知識的廣度和深度上都沒有那么理性。他們依靠自己的自信心，迅速推動實(shí)際工作來吸引學(xué)生。

三、情感教師

這種教師具有理解學(xué)生情緒、精神世界和內(nèi)在矛盾的復(fù)雜因素，在這些方面具有同情學(xué)生的高超才能。這些教師能為那些很難教育的學(xué)生順利工作，而且他們與學(xué)生的關(guān)系最密切。

四、組織型教師

組織型教師是一個真正的多方面的人，能夠整合教育工作中的各種重要人才。如注意力控制、良好的記憶力、對學(xué)生的理解力、預(yù)見性、謹(jǐn)慎性，特別是獨(dú)立性和創(chuàng)造性的工作態(tài)度。

自控能力差的考生選擇面對面的課程

現(xiàn)在越來越多的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)推出了網(wǎng)絡(luò)教學(xué)模式，讓考生不用出門就可以自學(xué)，所以在選擇教師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)時，首先要考慮是參加網(wǎng)絡(luò)課還是面對面課。如果有的考生自控能力差，就應(yīng)該參加面對面的課，這樣效率會更高，而有的考生閑暇時間少，自控能力強(qiáng)，選擇網(wǎng)絡(luò)課會更實(shí)用。