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蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)

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班制:周末班

蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)中心
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西班牙語(yǔ)學(xué)習(xí)三大技巧

一、La memoria 記憶力

Si tienes buena memoria para unas cosas pero no para los idiomas, es quealgo va mal. Normalmente la memoria se aplica a los temas que nos gustan, estoes, si te encanta el fútbol probablemente te acordarás de toda la alineación detu equipo y si te gusta la música, seguro que te sabes más de una canción dememoria. Eso sí, cuando se trata de recordar normas gramaticales, verbosirregulares o palabrejas de vocabulario, te pierdes. Bueno es normal, no? Lasolución es fácil: aplica la memoria al idioma. Crea conexiones entre temas quete interesen y el idioma que estás aprendiendo. Sí, ya sé que de esta manera novas a aprenderte la lista de los “phrasal verbs” o algo por el estilo, peromejor motivarse con algo que nos gusta a no motivarse!

如果你對(duì)于某些東西有很好的記憶,但是對(duì)于語(yǔ)言卻不行,這是因?yàn)槟承┓矫娌粚?duì)勁。通常來(lái)說(shuō)記憶力用在我們喜歡的主題上面,也就是說(shuō),如果你喜歡足球,可能你就會(huì)記住隊(duì)伍中的每一個(gè)成員,如果你喜歡音樂(lè),我肯定你不止記得一首歌。然而當(dāng)試圖去記語(yǔ)法規(guī)則,不規(guī)則動(dòng)詞和偏僻詞匯的時(shí)候,你就迷茫了。但是,這情況很正常,不是嗎?解決辦法很簡(jiǎn)單:將記憶力用在語(yǔ)言上面。在你感興趣的一些主題和你正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言之間建立聯(lián)系。確實(shí),我知道**這種方式,你不可能記住所有列出來(lái)的動(dòng)詞短語(yǔ),或者類似的東西。但是用我們喜歡的東西自我激勵(lì)要比什么都不做好得多。

二、La pronunciación 發(fā)音

Es verdad que la pronunciación no es tan importante, pero la gente siemprete entenderá mejor si tu acento se parece al de un nativo. Hay palabras muydifíciles de pronunciar, pero eso no quita que existan trucos para poderreproducir sus sonidos. Busca técnicas para poder hablar bien el idioma queestás aprendiendo y no olvides escuchar cómo lo hablan los nativos: estáprobado que lo que mejor funciona es aprender por repetición!

確實(shí),發(fā)音并不是特別重要,但是如果你的發(fā)音像本土人一樣地道,大家總是會(huì)更好地理解你說(shuō)的話。有些單詞的發(fā)音很難,但是這并不妨礙有一些技巧可以幫助我們模仿這種發(fā)音。尋找技巧來(lái)把你正在學(xué)習(xí)的語(yǔ)言說(shuō)好,不要忘記去聽(tīng)聽(tīng)本土人說(shuō)話:事實(shí)證明,**有用的方法就是不停地重復(fù)發(fā)音!

三、Hablar, hablar, hablar 說(shuō),說(shuō),說(shuō)

No vale con escuchar e interiorizar lo aprendido. La cuestión esfamiliarizarse con los sonidos del idioma nuevo. No te has fijado que laspersonas que hablan más de una lengua es como si tuvieran más de una voz? Eso esporque al adaptar su voz al nuevo idioma, salen nuevos tonos y sonidos y adoptanuna nueva personalidad. Por eso la cuestión es hablar! Quedarse callado en casamirando vídeos nunca te va a llevar a una conversación interesante. Abre laboca y practica!

僅僅是聽(tīng)和掌握已學(xué)的知識(shí)是不夠的。難點(diǎn)在于去熟悉一門(mén)新語(yǔ)言的聲音。你難道沒(méi)有注意到那些學(xué)了多門(mén)語(yǔ)言的人發(fā)音都是不同的腔調(diào)嗎?這是因?yàn)樗麄冊(cè)谧屪约旱纳ひ暨m應(yīng)新語(yǔ)言的時(shí)候,出現(xiàn)了新的聲調(diào)和聲音,養(yǎng)成了一種新的風(fēng)格。因此,難點(diǎn)就是說(shuō)!足不出戶沉默寡言地看著視頻絕對(duì)不會(huì)給你帶來(lái)一場(chǎng)有趣的談話。張開(kāi)嘴,去練習(xí)!

謹(jǐn)記:在語(yǔ)言表達(dá)的過(guò)程中,磕磕巴巴是通向流利交流的**步。

歐風(fēng)教育

歐風(fēng)隸屬于上海朗閣教育科技股份有限公司,是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

歐風(fēng)小語(yǔ)種是朗閣教育旗下專業(yè)的歐系小語(yǔ)種培訓(xùn)基地,致力于打造專業(yè)的德、法、西、意、日、韓語(yǔ)言培訓(xùn)服務(wù)。

自創(chuàng)辦以來(lái),歐風(fēng)堅(jiān)定不移地走上了學(xué)術(shù)化,國(guó)際化的道路,小班化及多媒體教學(xué)授課模式,開(kāi)拓歐洲語(yǔ)系培訓(xùn)新風(fēng)向。面向全國(guó)推出考試課程簽約制度,嚴(yán)控教學(xué)環(huán)節(jié)培養(yǎng)出眾多優(yōu)秀學(xué)員,并成為諸多世界知名企業(yè)長(zhǎng)期指定語(yǔ)言培訓(xùn)供應(yīng)商,教學(xué)成果受到國(guó)際肯定。

經(jīng)過(guò)多年的學(xué)術(shù)積累,2016年,歐風(fēng)升級(jí)了LPE教學(xué)體系。在原有創(chuàng)立的“Learning(學(xué)習(xí))、Practice(實(shí)踐)、Expand(拓展)”相結(jié)合的三元教學(xué)法的前提下,提出學(xué)習(xí)閉環(huán),在堅(jiān)守線下優(yōu)質(zhì)教學(xué)的基礎(chǔ)上開(kāi)辟線上學(xué)習(xí)服務(wù)平臺(tái),打造全新“學(xué)習(xí)周期”的理念。

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歐標(biāo)A2沖刺課程-西語(yǔ)考試沖刺課程

字母及發(fā)音

    • 語(yǔ)音及入門(mén)

      認(rèn)識(shí)西班牙字母,掌握元音和輔音,二重元音,輔音連綴,分音規(guī)則

  • 歐標(biāo)A1課程

    • **單元
      他是誰(shuí)?

      語(yǔ)法:名詞單復(fù)數(shù)陰陽(yáng)性

    • 第二單元
      他是干什么的?

      語(yǔ)法:主格人稱代詞,系動(dòng)詞ser,前置詞de

    • 第三單元
      家在哪里?

      語(yǔ)法:非重讀物主形容詞,動(dòng)詞estar,haber,定冠詞,前置詞en

    • 第四單元
      巴科的家庭怎么樣?

      語(yǔ)法不定冠詞,性數(shù)一致

    • 第五單元
      這個(gè)是誰(shuí)的?

      語(yǔ)法:動(dòng)詞tener, 指示形容詞和代詞

    • 第六單元
      家里多少人,他們多大年紀(jì)了?

      語(yǔ)法:Estar 形容詞的用法

    • 第七單元
      他們要去哪里?

      語(yǔ)法:動(dòng)詞ir,hacer,**變位動(dòng)詞

    • 第八單元
      在課堂上

      語(yǔ)法:第二變位動(dòng)詞,動(dòng)詞poder,ver,賓格代詞

    • 第九單元
      貝貝和巴科

      語(yǔ)法:第三變位動(dòng)詞,動(dòng)詞querer,venir,重讀物主形容詞,狀語(yǔ)

    • 第十單元
      兒子生病了

      語(yǔ)法:賓格與格,動(dòng)詞saber,volver,及物和不及物動(dòng)詞

    • 第十一單元
      在圖書(shū)館

      語(yǔ)法:賓格與格,鐘點(diǎn)表示法,動(dòng)詞dar,traer

    • 第十二單元
      露西亞和艾瑪

      語(yǔ)法:性數(shù)一致,基數(shù)詞1—100,動(dòng)詞conocer,decir

    • 第十三單元
      我的父母

      語(yǔ)法:陳述式現(xiàn)在時(shí),代詞式動(dòng)詞,時(shí)間從句

    • 第十四單元
      關(guān)于作息

      語(yǔ)法:代詞式動(dòng)詞,條件和原因從句

    • 第十五單元
      食物

      語(yǔ)法:命令式,直接賓語(yǔ)從句

    • 第十六單元
      購(gòu)物

      語(yǔ)法:命令式,形容詞比較級(jí)

    • 第十七單元
      一次拜訪

      語(yǔ)法:命令式,形容詞比較級(jí)

    • 第十八單元

      復(fù)**結(jié)

    • 第十九單元
      繁忙的一天

      語(yǔ)法:陳述式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí),地點(diǎn)從句

    • 第二十單元
      忙碌的幾周

      語(yǔ)法:陳述式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí),原因從句,定冠詞

    • 第二十一單元
      城市的交通

      語(yǔ)法:陳述式過(guò)去未完成時(shí),讓步從句

    • 第二十二單元
      我的童年

      語(yǔ)法:陳述式過(guò)去未完成時(shí),結(jié)果從句,直接賓語(yǔ)從句

    • 第二十三單元
      在城市里逛一圈

      語(yǔ)法:陳述式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)和過(guò)去未完成時(shí),形容詞從句,形容詞**高級(jí)和副詞比較級(jí)

    • 第二十四單元
      一個(gè)想當(dāng)醫(yī)生的屠夫

      復(fù)**結(jié)

    • 走遍西班牙L1

      自我介紹,職業(yè),國(guó)籍,如何打電話,公共場(chǎng)所

    • 走遍西班牙L2

      房屋擺設(shè),地點(diǎn)方位副詞,描述人物外表和性格

    • 走遍西班牙L3

      家庭婚姻,日常生活,節(jié)日

    • 走遍西班牙L4

      家務(wù)活,身體與健康

    • 走遍西班牙L5

      度假,休閑生活

  • 歐標(biāo)A1階段測(cè)試

    • 歐標(biāo)A1階段測(cè)試

      聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法詞匯三部分

  • 歐標(biāo)A2課程

    • **單元
      在醫(yī)院

      語(yǔ)法:陳述式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)和過(guò)去未完成時(shí),過(guò)去分詞,簡(jiǎn)單句

    • 第二單元
      一個(gè)晚會(huì)

      語(yǔ)法:陳述式簡(jiǎn)單過(guò)去時(shí)和過(guò)去未完成時(shí),自復(fù)被動(dòng)句,ser與estar 區(qū)別

    • 第三單元
      不要做的事

      語(yǔ)法:否定命令式,副動(dòng)詞

    • 第四單元
      **次當(dāng)翻譯

      語(yǔ)法:復(fù)合句,副動(dòng)詞,ser與estar 區(qū)別

    • 第五單元
      兩則寓言

      語(yǔ)法:副動(dòng)詞,過(guò)去分詞,代詞式動(dòng)詞,奪格代詞

    • 第六單元
      先生和他的書(shū)

      復(fù)**結(jié)

    • 第七單元
      旅途前

      語(yǔ)法:陳述式將來(lái)未完成時(shí),se的用法

    • 第八單元
      咱們?cè)撟鍪裁?/span>

      語(yǔ)法:陳述式將來(lái)未完成時(shí),lo的用法

    • 第九單元
      一次告別

      語(yǔ)法:虛擬式現(xiàn)在時(shí),補(bǔ)語(yǔ),前置詞a,de,en,para,por

    • 第十單元
      一次歡迎演說(shuō)

      語(yǔ)法:虛擬式現(xiàn)在時(shí),補(bǔ)語(yǔ)

    • 第十一單元
      找工作

      語(yǔ)法:無(wú)人稱句,基數(shù)詞101—999.999,日期的表述

    • 第十二單元
      巴羅瑪?shù)纳?/span>

      復(fù)**結(jié)

    • 第十三單元
      一封信

      語(yǔ)法:陳述式現(xiàn)在完成時(shí),形容詞相對(duì)**高級(jí),序數(shù)詞

    • 第十四單元
      社會(huì)服務(wù)

      語(yǔ)法:陳述式現(xiàn)在完成時(shí),序數(shù)詞,集合數(shù)詞

    • 第十五單元
      警察長(zhǎng)**和狗

      語(yǔ)法:陳述式過(guò)去完成時(shí),感知?jiǎng)釉~

    • 第十六單元
      特洛伊木馬

      語(yǔ)法:條件式簡(jiǎn)單時(shí),被動(dòng)語(yǔ)態(tài),雙重補(bǔ)語(yǔ),副動(dòng)詞

    • 第十七單元
      地球是圓的

      語(yǔ)法:動(dòng)詞原形的用法

    • 第十八單元
      印加**后一個(gè)國(guó)王

      復(fù)**結(jié)

    • 走遍西班牙L6

      表示請(qǐng)求和許可,表示愿望

    • 走遍西班牙L7

      談?wù)搨€(gè)人經(jīng)歷,評(píng)論發(fā)生的事情,詢問(wèn)和表達(dá)意見(jiàn)

    • 走遍西班牙L8

      談?wù)撨^(guò)去的人或事件,談?wù)摎v史事件,對(duì)它們進(jìn)行評(píng)價(jià)

    • 走遍西班牙L9

      敘述過(guò)去的事情和回憶,表述人和事物的變化

    • 走遍西班牙L10

      討論未來(lái),思考學(xué)習(xí)方法

    • 小結(jié)復(fù)習(xí)

      A2總復(fù)習(xí)

  • 歐標(biāo)A2階段測(cè)試

    • 歐標(biāo)A2階段測(cè)試

      聽(tīng)力、閱讀、語(yǔ)法詞匯三部分

  • DELE 考試沖刺

    • Repaso(復(fù)習(xí))

      A1-B2重點(diǎn)語(yǔ)法及詞匯串講

    • DELE 真題及模擬題訓(xùn)練及講解

      1. 嚴(yán)格按照考試時(shí)間監(jiān)督學(xué)生完成試卷; 2. 講解真題及模擬題題型和內(nèi)容 3. 3套試卷,每套練習(xí)及講解約11小時(shí)

    • 考前學(xué)生能力提升

      1. 就閱讀和聽(tīng)力兩方面補(bǔ)充資料,加強(qiáng)練習(xí) 2.老師自擬主題,給學(xué)生寫(xiě)作練習(xí),并批改 3.給出口語(yǔ)話題,組織學(xué)生練習(xí)

西班牙的學(xué)年分段制



西班牙學(xué)制與國(guó)內(nèi)學(xué)制有很大的不同,各級(jí)學(xué)校采學(xué)年分段制,其高中畢業(yè)即獲有學(xué)士學(xué)位,以下就其學(xué)校情況和特色,作一簡(jiǎn)單介紹。

大學(xué)一般狀況:西班牙一般大學(xué),修業(yè)期分為個(gè)七個(gè)學(xué)年,三個(gè)階段教授,**學(xué)年至第三學(xué)年為一階段,以通材教育為重心,灌輸人文﹑地理的認(rèn)識(shí),第四學(xué)年和第五學(xué)年,為第二階段,授予專業(yè)訓(xùn)練,完成二階段所有課程,并經(jīng)過(guò)考試合格,即獲碩士學(xué)位,之后再接受兩年之研究,繳完論文,**測(cè)驗(yàn),即完成第三個(gè)階段,獲得博士學(xué)位。以上是西班牙大學(xué)就學(xué)現(xiàn)況,外國(guó)學(xué)生赴西班牙讀書(shū),多已接受原國(guó)家的高等教育,因此只要持有效的證明文件(經(jīng)過(guò)翻譯公證,西班牙教育承認(rèn)),即可援用比較學(xué)歷的方式辦理。以圣誕節(jié)﹑復(fù)活節(jié)﹑暑假,將一個(gè)學(xué)年區(qū)分成了三學(xué)期,每期結(jié)束都有頗為緊張的期考,以確認(rèn)學(xué)生們的學(xué)習(xí)成果。學(xué)士學(xué)位,以下就其學(xué)校情況和特色,作一簡(jiǎn)單介紹。

外國(guó)學(xué)生修習(xí)之可能性與我國(guó)學(xué)生于西國(guó)就學(xué)概況西班牙之各大學(xué)﹑皆歡迎外國(guó)學(xué)生就讀,而且基于宣揚(yáng)其歷史文化,西國(guó)政府更是對(duì)外國(guó)學(xué)生的來(lái)訪抱持肯定與支持,但入學(xué)方式,則因客觀因素而有所不同:

1. 大學(xué)一年級(jí)新生:所有外國(guó)學(xué)生,持有母國(guó)的高中文憑,經(jīng)該西班牙教育部認(rèn)可,即可申請(qǐng)大學(xué)就讀,就讀之學(xué)院﹑學(xué)校與科別由學(xué)生自由選擇。
2. 補(bǔ)修學(xué)分:外國(guó)學(xué)生在母國(guó)已接受大學(xué)教育,但所修課程非全部為西班牙教育部所承認(rèn),故需補(bǔ)修大學(xué)部門(mén)未承認(rèn)之課程,并修齊碩士學(xué)位之課程即可獲頒碩士之學(xué)位。
3. 博士班研究:西班牙大學(xué)之博士班課程,準(zhǔn)許在外國(guó)修畢碩士學(xué)位之學(xué)生,研讀博士班課程,但仍須辦理學(xué)歷認(rèn)證作業(yè),經(jīng)西國(guó)教育部認(rèn)可后,注冊(cè)大學(xué)之博士班課程,并修齊專題研究?jī)?nèi)所指定的科目,通常須兩年時(shí)間,經(jīng)過(guò) 考試,繳交論文即可獲得大學(xué)頒發(fā)之博士學(xué)位。
4. 西班牙語(yǔ)文研習(xí):西班牙各大學(xué)通常設(shè)有西班牙語(yǔ)文研習(xí)課程,這些課程專為外國(guó)學(xué)生所開(kāi)設(shè),修業(yè)期限通常為一年。公立語(yǔ)言學(xué)校,只要自認(rèn)為有學(xué)習(xí)興趣及能力者,均可入學(xué),只要**考試,即可獲得校方的文憑。私立語(yǔ)言學(xué)校,專門(mén)教授外國(guó)人學(xué)習(xí)西班牙語(yǔ)的學(xué)校,教學(xué)內(nèi)容以加強(qiáng)西語(yǔ)會(huì)話能力為主,并另有選修課程,如西班牙文化、歷史、商用西文等。
5. 音樂(lè)學(xué)院及舞蹈學(xué)校:西班牙的音樂(lè)水準(zhǔn),在歐洲是相當(dāng)聞名且具高水平,在西班牙的獨(dú)特風(fēng)情中所蘊(yùn)育的音樂(lè)和舞蹈,更是吸引無(wú)數(shù)愛(ài)好者與有心學(xué)習(xí)者的興趣。在音樂(lè)學(xué)院上,西班牙約設(shè)有43所大小不同的音樂(lè)學(xué)院,其中以馬德里皇家高等音樂(lè)學(xué)院及巴塞隆納高等音樂(lè)院**負(fù)盛名,在音樂(lè)學(xué)院所研修的課程可分為三個(gè)階段,學(xué)生于每個(gè)階段修業(yè)后取得初﹑中﹑高三級(jí)藝術(shù)文憑,至于外國(guó)人進(jìn)入音樂(lè)學(xué)院就讀,需參加能力鑒定考試,確入其可進(jìn)入之等級(jí)就讀修業(yè)。西班牙約有7所舞蹈學(xué)校,其中以馬德里皇家高級(jí)舞蹈學(xué)校,和巴塞隆 納高級(jí)舞蹈學(xué)校**為著名。
6. 美術(shù)教育:西班牙的藝術(shù)在歐洲頗富盛名,在各大城市中均設(shè)有美術(shù)學(xué)?;蜓b璜學(xué)校等,培養(yǎng)藝 術(shù)人才。
7. 觀光學(xué)系:觀光事業(yè)向來(lái)為歐洲所重視,故西班牙在各大城市中均設(shè)有觀光學(xué)校,專門(mén)培育觀光行政人才,通常外國(guó)學(xué)生研習(xí)觀光課程,約花三年的修業(yè)時(shí)間。

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