蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)1對(duì)1推薦哪一家機(jī)構(gòu)

蘇州日語(yǔ)培訓(xùn)1對(duì)1推薦哪一家機(jī)構(gòu)——日語(yǔ)培訓(xùn)比較推薦蘇州歐風(fēng)小語(yǔ)種培訓(xùn)學(xué)校。

朗閣教育（Longre）已經(jīng)發(fā)展成為擁有六大品牌的多語(yǔ)種培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，朗閣培訓(xùn)包括雅思、新托福、新SAT等海外考試語(yǔ)言培訓(xùn)、智美教育提供美國(guó)國(guó)際考試培訓(xùn)及留美解決方案、歐風(fēng)小語(yǔ)種專注德法西意等歐系語(yǔ)言定制培訓(xùn)課程、日韓道提供日韓語(yǔ)培訓(xùn)、專注于少兒多語(yǔ)種教育的朗朗國(guó)際學(xué)堂，提供多語(yǔ)種線上教育的朗閣在線六大子品牌，同時(shí)，朗閣還經(jīng)教育部批準(zhǔn)，擁有留學(xué)中介資質(zhì)，實(shí)現(xiàn)培訓(xùn)與留學(xué)一體化服務(wù)。

日語(yǔ)課程設(shè)置

適合人群：學(xué)員多數(shù)為零起點(diǎn)的學(xué)員，少數(shù)曾經(jīng)接觸日語(yǔ)入門(mén)學(xué)習(xí)的學(xué)員。

授課內(nèi)容：從基本的五十音圖教起，講授基礎(chǔ)語(yǔ)法現(xiàn)象。經(jīng)過(guò)150學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)，學(xué)員可以掌握100個(gè)漢字、800個(gè)單詞、初步的日語(yǔ)語(yǔ)法知識(shí)，進(jìn)行簡(jiǎn)單的對(duì)話和閱讀書(shū)寫(xiě)非常簡(jiǎn)單而短小的文章。相當(dāng)于日語(yǔ)能力考試5級(jí)水平。掌握五十音圖、5級(jí)基本語(yǔ)法。

教材明細(xì)：新版《標(biāo)準(zhǔn)日本語(yǔ)》初級(jí)上下冊(cè)（附光盤(pán)）需要自購(gòu)教材

課程特色：老師在授課當(dāng)中輔以大量練習(xí)，包括讓學(xué)員跟讀，讓學(xué)員做替換練習(xí)等來(lái)糾正學(xué)員的發(fā)音。課堂上老師會(huì)滲透一些學(xué)習(xí)方法，教學(xué)中深入，既注重系統(tǒng)結(jié)合，突出重點(diǎn)，概括提高，又注重實(shí)用，使學(xué)生能學(xué)到地道日語(yǔ)。除了基本的發(fā)音詞匯，還會(huì)講到造句法、翻譯法，為學(xué)員以后繼續(xù)學(xué)習(xí)日語(yǔ)以及參加日語(yǔ)考試打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。老師除了講授日語(yǔ)，還會(huì)涉及日本的風(fēng)土人情，基本習(xí)俗，趣聞?shì)W事等，不僅是讓你學(xué)會(huì)一種語(yǔ)言，還會(huì)讓你了解一個(gè)*的傳統(tǒng)與習(xí)俗，足不出戶就可以領(lǐng)略異國(guó)風(fēng)趣。

開(kāi)班規(guī)律：每季度均有班級(jí)開(kāi)設(shè)（季度劃分為：春季/暑假/秋季/寒假）

日語(yǔ)閱讀提高法

一步、閱讀日語(yǔ)文章要?dú)w類

閱讀日語(yǔ)文章成千上萬(wàn)，如何從有限中把握規(guī)律才是要害。我們可以把自己讀過(guò)的所有文章按照主題分類，比如分為校園類、家庭類、醫(yī)學(xué)類、環(huán)境類等等，到了考前，再按類別復(fù)習(xí)這些文章，這樣我們不僅能夠把握這些文章的出題規(guī)律也能很好的記憶這些文章的常見(jiàn)日語(yǔ)詞匯。

第二步、養(yǎng)成二次閱讀習(xí)慣，培養(yǎng)邏輯推理能力

很多日語(yǔ)培訓(xùn)班都要求學(xué)生會(huì)分析文章的結(jié)構(gòu)，其實(shí)就是要求學(xué)生提高邏輯推理能力。在平時(shí)練習(xí)中，糾正答案后對(duì)文章的再次閱讀往往至關(guān)重要。次閱讀文章時(shí)，我們應(yīng)模擬考試的緊張氣氛，盡量高質(zhì)。但是對(duì)完答案后，我們有充足的時(shí)間再次閱讀文章。第二次閱讀文章我們的目的不在是獲取信息，而是把握文章的布局安排，分析作者的意圖。

第三步、自己學(xué)寫(xiě)長(zhǎng)句，克服長(zhǎng)難句障礙

找一本好的語(yǔ)法書(shū)，認(rèn)認(rèn)真真學(xué)習(xí)句子結(jié)構(gòu)那部分。日語(yǔ)的句子主干往往并不復(fù)雜，只是其粘著修飾成分過(guò)多。我們一開(kāi)始應(yīng)當(dāng)學(xué)會(huì)如何寫(xiě)出簡(jiǎn)單的基本句型，然后再**附加各種從句、插入語(yǔ)、非謂語(yǔ)形式，來(lái)逐步擴(kuò)充句子結(jié)構(gòu)。分析長(zhǎng)難句與擴(kuò)充句子正好是反其道而行之，我們必須一步步砍去插入語(yǔ)、各種從句、非謂語(yǔ)形式，來(lái)獲得句子主干。