中韓兩國(guó)不僅地理位置相近,而且關(guān)系非常融洽。如今,隨著經(jīng)貿(mào)往來(lái)日益頻繁,中韓關(guān)系日益密切。然而,貿(mào)易的增加導(dǎo)致了商業(yè)活動(dòng)的頻繁交流。越來(lái)越多的韓語(yǔ)學(xué)習(xí)者選擇去培訓(xùn)機(jī)構(gòu)學(xué)習(xí)。以下是武漢全語(yǔ)通韓語(yǔ)培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
武漢全語(yǔ)通韓語(yǔ)培訓(xùn)課程
Curriculum elements-
初級(jí)直達(dá)班
160課時(shí),從零開始學(xué)習(xí),能運(yùn)用簡(jiǎn)單的韓語(yǔ)交際用語(yǔ),作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第一、二冊(cè)》+內(nèi)部編制教材。
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中級(jí)班
200課時(shí),初級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),能運(yùn)用中等的韓語(yǔ)交際用語(yǔ),培養(yǎng)能夠一般思維能力,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第二、三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材。
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高級(jí)班
200課時(shí),高級(jí)基礎(chǔ)學(xué)習(xí),能運(yùn)用韓語(yǔ)作為交際用語(yǔ),培養(yǎng)能夠一般思維能力,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材。
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中級(jí)直達(dá)班
360課時(shí),從零開始學(xué)習(xí),能運(yùn)用中等的韓語(yǔ)交際用語(yǔ),作為培養(yǎng)能夠一般思維能力的準(zhǔn)備階段,使之熟悉韓語(yǔ)基本詞匯、語(yǔ)法、發(fā)音、文章結(jié)構(gòu)等。學(xué)習(xí)教材:《標(biāo)準(zhǔn)韓國(guó)語(yǔ)第一、二、三冊(cè)》+內(nèi)部編制教材。
學(xué)韓語(yǔ)要注意什么?
感性接觸和理性歸納是學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的實(shí)用方法。語(yǔ)言是交流和表達(dá)的工具。與自然科學(xué)相比,語(yǔ)言是感性的、靈活的、微妙的。因此,要想學(xué)好韓語(yǔ),就需要調(diào)動(dòng)我們的形象思維能力、感官思維能力和想象思維能力去感動(dòng)和接受韓語(yǔ)。
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)有什么用嗎
1.學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的人薪水高,待遇好,尤其是在韓國(guó)商人交易的城市。
2.中韓合資企業(yè)越來(lái)越多。他們需要很多了解兩國(guó)語(yǔ)言和專業(yè)知識(shí)的人才?;丶液笳夜ぷ鞅容^容易。
3.留學(xué)費(fèi)用低,獎(jiǎng)學(xué)金高。
全語(yǔ)通教學(xué)服務(wù)
Course objectives-
01
教學(xué)服務(wù)1
免費(fèi)水平測(cè)試,老師更好了解學(xué)員水平,學(xué)習(xí)更有針對(duì)性
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02
教學(xué)服務(wù)2
24小時(shí)課后答疑,讓學(xué)員在課后有更多的思考時(shí)間
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03
教學(xué)服務(wù)3
全天候教學(xué)督導(dǎo),學(xué)習(xí)起來(lái)更加
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04
教學(xué)服務(wù)4
意外缺課免費(fèi)補(bǔ)課,無(wú)需擔(dān)心跟不上課程進(jìn)度
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05
教學(xué)服務(wù)5
課后作業(yè)鞏固,海量圖書自由閱讀
學(xué)習(xí)韓語(yǔ)的前景怎么樣
眾所周知,在朝鮮時(shí)代,它實(shí)際上是用漢語(yǔ)記錄的,所以韓語(yǔ)中有很大一部分來(lái)自漢語(yǔ)。韓語(yǔ)在語(yǔ)音、詞匯、語(yǔ)法方面與漢語(yǔ)接近。因此,對(duì)于中國(guó)人來(lái)說(shuō),學(xué)韓語(yǔ)比學(xué)英語(yǔ)容易。
武漢全語(yǔ)通學(xué)校
全語(yǔ)通外語(yǔ)學(xué)校吸取了世界各大語(yǔ)言學(xué)校的經(jīng)營(yíng)理念,重點(diǎn)借鑒了日本主要語(yǔ)言學(xué)校的教育經(jīng)驗(yàn)。力爭(zhēng)以中國(guó)武漢為基點(diǎn)打造更好的世小語(yǔ)種教學(xué)服務(wù)平臺(tái)。學(xué)校聘請(qǐng)多位經(jīng)驗(yàn)豐富,耐心熱情的老師,在完善的教學(xué)體系下,為莘莘學(xué)子提供豐富多樣的學(xué)習(xí)氛圍,為學(xué)習(xí)語(yǔ)言技能和了解海外生活提供機(jī)會(huì)。
歡迎關(guān)注武漢全語(yǔ)通學(xué)校
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