日語(yǔ)培訓(xùn)
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課程介紹
英語(yǔ)成績(jī)不理想，上了輔導(dǎo)班成績(jī)還是上不來(lái)，可以選擇用小語(yǔ)種參加高考，按照考試大綱的要求，高考日語(yǔ)就不是特別難，只要每天花時(shí)間努力學(xué)習(xí)，一年內(nèi)就能達(dá)到高考的要求，很容易得到高分。學(xué)完小語(yǔ)種后，去外語(yǔ)專(zhuān)業(yè)學(xué)院系統(tǒng)學(xué)習(xí)比較容易。即使那時(shí)你不想去上大學(xué)，如果你已經(jīng)有了語(yǔ)言基礎(chǔ)，去日留學(xué)就比較容易。
魯錫日語(yǔ)課程介紹
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初級(jí)班課程
課程目標(biāo)：掌握基礎(chǔ)詞匯、語(yǔ)法，掌握一些簡(jiǎn)單的寫(xiě)作，能夠熟練進(jìn)行一些生活工作上的簡(jiǎn)單表達(dá)，培養(yǎng)日語(yǔ)思維。
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中級(jí)班課程
課程目標(biāo)：掌握該級(jí)別的詞匯、語(yǔ)法、寫(xiě)作技巧，熟悉掌握一部分表達(dá)技巧，基本能夠聽(tīng)懂理解他人表達(dá)的核心意思，養(yǎng)成日語(yǔ)思維。
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高級(jí)班課程
課程目標(biāo)：掌握該級(jí)別的詞匯、語(yǔ)法，能夠進(jìn)行完整的寫(xiě)作，能在大多數(shù)場(chǎng)合表達(dá)自己的觀點(diǎn)且完整了解他人表達(dá)意思，形成日語(yǔ)思維。
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商務(wù)課程
課程目標(biāo)：主要學(xué)習(xí)綜合日語(yǔ)、日語(yǔ)國(guó)家文化、日語(yǔ)語(yǔ)法、日語(yǔ)閱讀等基本知識(shí)，以及與商務(wù)活動(dòng)相關(guān)的口語(yǔ)、聽(tīng)力、閱讀、寫(xiě)作等。
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口語(yǔ)課程
課程目標(biāo)：根據(jù)學(xué)員的需求，定制對(duì)應(yīng)場(chǎng)景的口語(yǔ)課程，矯正發(fā)音，能夠掌握表達(dá)交流技巧，熟練表達(dá)自己的觀點(diǎn)和要求，熟知他人的表達(dá)意思，了解日本社會(huì)文化
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留學(xué)課程
課程目標(biāo)：達(dá)到日語(yǔ)N2級(jí)、N1級(jí)水平，并能在實(shí)際生活中運(yùn)用自如，足以適應(yīng)日本大學(xué)生活。除了日語(yǔ)課程之外還教授學(xué)員日本文化及禮儀等。
隨著改革開(kāi)放步伐的加快，中國(guó)與世界各國(guó)的經(jīng)濟(jì)、文化、教育交流日益頻繁。在這一過(guò)程中，外語(yǔ)作為信息轉(zhuǎn)換的媒介和工具，顯得越來(lái)越重要。為了跟上時(shí)代潮流，我們引進(jìn)了英語(yǔ)和日語(yǔ)。學(xué)習(xí)第二語(yǔ)言是適應(yīng)時(shí)代的必要技能，我們學(xué)習(xí)日語(yǔ)相對(duì)比學(xué)習(xí)英語(yǔ)要簡(jiǎn)單。
魯錫日語(yǔ)課程優(yōu)勢(shì)
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小班或一對(duì)一教學(xué)
魯錫日語(yǔ)的授課教學(xué)方式并不拘泥于【直接法direct method】（僅用日語(yǔ)授課）和【間接法】（用適量的中文授課），而是把能夠如何讓學(xué)員更多地“發(fā)言（說(shuō)日語(yǔ)，使用日語(yǔ)）”這點(diǎn)放在心上，來(lái)進(jìn)行授課。在每單元小班課上，根據(jù)學(xué)員對(duì)語(yǔ)言掌握的程度進(jìn)行對(duì)話(huà)輔導(dǎo)和錯(cuò)誤糾正。
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互動(dòng)性強(qiáng)
教師與學(xué)員之間課堂上是分配均勻的互動(dòng)性地提問(wèn)和回答，使學(xué)生加強(qiáng)對(duì)背景的理解，提高學(xué)生的語(yǔ)感等。下課前，教師會(huì)從“語(yǔ)法”、“詞匯”、“發(fā)音”、“聽(tīng)力”各個(gè)角度來(lái)評(píng)價(jià)學(xué)生的學(xué)習(xí)情況。在合格的情況下學(xué)生才可以去學(xué)習(xí)下一個(gè)單元。不合格的情況下則需重新學(xué)習(xí)本單元。
學(xué)校環(huán)境
淄博魯錫日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)全部采用小班制、一對(duì)一教學(xué)，校園環(huán)境精致典雅，富有溫馨的日本文化氣息。
日語(yǔ)日常交流班課程亮點(diǎn)
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01
指導(dǎo)教學(xué)，課堂會(huì)有大量的口語(yǔ)練習(xí)，糾正學(xué)員的發(fā)音、音調(diào)。
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02
側(cè)重生活口語(yǔ)技巧的掌握，能夠就廣泛的生活話(huà)題同日籍人士進(jìn)行無(wú)障礙的溝通交流，系統(tǒng)性地了解中日語(yǔ)口語(yǔ)表達(dá)中的差異，同時(shí)涉及生活禮節(jié)、俗語(yǔ)、諺語(yǔ)等的表達(dá)。
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03
通過(guò)各種場(chǎng)景模擬練習(xí)，提高學(xué)員聽(tīng)說(shuō)能力，鼓勵(lì)學(xué)員開(kāi)口說(shuō)日語(yǔ)，增加學(xué)員學(xué)習(xí)日語(yǔ)的興趣。
如果你有很好的語(yǔ)言天賦并能堅(jiān)持下去，那么日語(yǔ)自學(xué)完全可以。做一個(gè)初學(xué)者并不難，而且它可以節(jié)省一些錢(qián)，盡管它不是很貴。但是，越往上學(xué)就需要報(bào)班了，如果你想學(xué)得好點(diǎn)，你需要打下良好的基礎(chǔ)，尤其是對(duì)日語(yǔ)口語(yǔ)的要求?？梢哉乙粋€(gè)適合自己的日語(yǔ)培訓(xùn)機(jī)構(gòu)報(bào)課，老師會(huì)根據(jù)你的情況給你制定課程，督促你學(xué)習(xí)。
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魯錫日語(yǔ)介紹
魯錫日語(yǔ)是一家專(zhuān)業(yè)從事中日文化交流，日語(yǔ)培訓(xùn)、日本留學(xué)咨詢(xún)服務(wù)、材料制作的公司，教職員工均有留學(xué)日本背景，日語(yǔ)一級(jí)以上水平，豐富的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，李老師更是擁有十多年成功辦理日本留學(xué)的經(jīng)驗(yàn)，熟悉日本的風(fēng)俗文化、教育制度，專(zhuān)門(mén)為每一位學(xué)生量身定制日語(yǔ)學(xué)習(xí)計(jì)劃、日本留學(xué)方案。
日語(yǔ)學(xué)習(xí)方法
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起步階段
背誦五十音圖的時(shí)候不但要能熟練地按行背,還要能按列背 這對(duì)將來(lái)的學(xué)習(xí)非常重要的。片假名的記憶一直是初學(xué)者的難題。
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單詞學(xué)習(xí)
“拆散”是指背單詞的時(shí)候要知道單詞中每個(gè)漢字的讀音,開(kāi)始有些困難,但很快就會(huì)對(duì)漢字的讀音熟悉了，背別的單詞就輕松了。
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語(yǔ)法句型
學(xué)了一段時(shí)間以后可以把助詞,副詞,動(dòng)詞變形等內(nèi)容按條整理出來(lái)。根據(jù)這些分類(lèi)進(jìn)行習(xí),漸漸的大腦中就會(huì)對(duì)日語(yǔ)語(yǔ)法有系統(tǒng)的認(rèn)識(shí)。
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閱讀理解
日語(yǔ)學(xué)習(xí)到四級(jí)以上程度的時(shí)候，就需要增加日語(yǔ)閱讀、補(bǔ)自己的單詞量。盡量堅(jiān)持每天閱讀一篇文章，增加詞匯量、學(xué)習(xí)新的語(yǔ)法。
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日語(yǔ)以發(fā)音入手。如果你不能學(xué)好發(fā)音，你就不需要學(xué)別的東西了。即使你能學(xué)到其他東西，如果你的發(fā)音不標(biāo)準(zhǔn)也沒(méi)用。人們通過(guò)發(fā)音相互交流。如果你的發(fā)音不好，對(duì)方會(huì)反感的。結(jié)果，人們下次就不愿意和你說(shuō)話(huà)了。你覺(jué)得有可能嗎？？你的發(fā)音不準(zhǔn)確，對(duì)方聽(tīng)不懂，雙方都有麻煩，你說(shuō)是不是，如果別人直接告訴你你的發(fā)音不好，怕傷你的自尊心，不說(shuō)出來(lái)，讓人覺(jué)得很尷尬。
個(gè)試聽(tīng)名額
