哪些學(xué)生適合復(fù)讀
1、志愿填寫失誤。如一批本科的分?jǐn)?shù),卻掉入二批本科;結(jié)果選取的專業(yè)與自己心目中的志趣差距太大。在這種情況下,考生可選擇復(fù)讀,并在下次報考志愿時吸取教訓(xùn),防止重蹈覆轍。
2、有一定心思承受能力。高三一年是學(xué)生12年學(xué)習(xí)中最艱苦、最勞累的一年??忌覆豢弦庠倏嘁荒?,再累一年?考生的心思素質(zhì)、承受能力如何?你若不肯支付,成功天然不會眷顧。
高考復(fù)讀課程介紹
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班型
復(fù)讀文科、理科班
班級規(guī)模
10人班
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班型設(shè)置
嚴(yán)格控制,班級人數(shù),精準(zhǔn)教學(xué),精準(zhǔn)管理
獨立師資
學(xué)大教育一線,高考教師,教學(xué)有方法,輔導(dǎo)有思路
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自習(xí)管理
早自習(xí)讀英語,練聽力,文言文背誦;
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課堂管理
學(xué)管師進(jìn)班聽課,紀(jì)律嚴(yán)明,課堂互動,每人提問一次
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教學(xué)管理
課前小測,周測,月測,全市模考,綜合性檢測學(xué)員成績變化
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食宿管理
一日三餐,均衡營養(yǎng),宿舍專人管理,早6:20叫起床,晚11點熄燈
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課程特色
高考一站直達(dá)課程,針對高考復(fù)讀生量身定制
了解班型
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在線1對1
真人教師在線1對1直播教學(xué),孩子學(xué)習(xí)不受時間空間限制,預(yù)約方便、操作簡單、學(xué)習(xí)輕松、復(fù)習(xí)方便。
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面授1對1
師生面對面現(xiàn)場輔導(dǎo),定制學(xué)習(xí)方案、因材施教,全程貼心陪伴、答疑解惑, 注意力集中、學(xué)習(xí)效率高。
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小班組輔導(dǎo)
1名教師輔導(dǎo)3-6位學(xué)生,讓每個學(xué)生都被關(guān)注和照顧,學(xué)習(xí)氣氛濃厚,多人一起互動,體驗學(xué)習(xí)樂趣。
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復(fù)讀可能出現(xiàn)的問題
畏難
在高一或高二時由于各種原因?qū)е聦W(xué)生沒能對某一知識點或某個學(xué)科把握結(jié)實,然后出現(xiàn)弱科的狀況,考生從而會對習(xí)題或?qū)W科發(fā)生恐懼和畏難心理。表現(xiàn)為情緒波動反常,心理平衡失調(diào),不能以平靜的心態(tài)進(jìn)行正常學(xué)習(xí)。跟著溫習(xí)的不斷深入,這類考生將會遇到越來越多的困難,從而愈加畏縮。不管困難巨細(xì),一遇到困難第一想法便是放棄,慢慢地就對高考逐漸喪失決心。假使考生發(fā)現(xiàn)自己已經(jīng)開始有了上面的癥狀,就要抓緊時間和老師及同學(xué)進(jìn)行溝通,請他們協(xié)助自己調(diào)整好心態(tài),跟上全體的節(jié)奏。別的,復(fù)讀生也要積極地對自己進(jìn)行心理暗示,畢竟這是第一輪溫習(xí),只要努力,補(bǔ)上弱科絕不是一件難事。
為什么選擇學(xué)大教育
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K12上市品牌
一直致力于為小學(xué)、初中、高中 學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)
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19年輔導(dǎo)歷史
自2001年成立,到現(xiàn)在 已經(jīng)擁有19年輔導(dǎo)培訓(xùn)歷史
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1V1個性輔導(dǎo)
1個教師輔導(dǎo)1名學(xué)生, 為每位學(xué)生量身定制輔導(dǎo)方案
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6V1特色服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師、陪讀教師等 六位一體全程貼心陪伴
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100+覆蓋城市
學(xué)大已經(jīng)在全國100多座城市提供中小學(xué)個性化輔導(dǎo)
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570+學(xué)習(xí)中心
截至目前,學(xué)大已經(jīng)在全國各地 設(shè)立600多家學(xué)習(xí)中心
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1萬+骨干師資
匯聚全國優(yōu)質(zhì)大學(xué)背景師資, 均經(jīng)過嚴(yán)格篩選精細(xì)培養(yǎng)
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100萬+受益學(xué)生
累計輔導(dǎo)100多萬學(xué)生, 補(bǔ)習(xí)選學(xué)大,大品牌有保障
精益求精 多方位健全教師培養(yǎng)體系
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兩階段
崗前培訓(xùn):對擁有不同教學(xué) 經(jīng)驗的新入職教師提供不同 的培訓(xùn)內(nèi)容;在崗培訓(xùn):關(guān)注教師的終身 學(xué)習(xí)與發(fā)展,為教師提供源 源不斷的發(fā)展動力與廣泛的 學(xué)習(xí)平臺。
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三層次
新教師:側(cè)重教學(xué)技能、職 業(yè)規(guī)劃,文化制度、溝通能 力四個維度; 青年教師:側(cè)重教學(xué)技能進(jìn) 階、輔導(dǎo)能力晉級等維度;高級教師:側(cè)重教研學(xué)術(shù)能 力、管理能力等維度
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四結(jié)合
學(xué)大實行總部、分部+線上線下+集中培訓(xùn)、自學(xué)平臺+通識培訓(xùn)、專業(yè)培訓(xùn)相結(jié)合的培養(yǎng)體系,驅(qū)動每位教師不斷增強(qiáng)教學(xué)水平和輔導(dǎo)能力,以更好的輔導(dǎo)每一位學(xué)生。
孩子高考失利家長如何調(diào)整心態(tài)
要處理好自己的心情。孩子高考失利了,有的家長或許會有“恨鐵不成鋼、有力使不出”的感觸,產(chǎn)生了絕望、焦慮和憂慮的心情,同時或許還要尷尬地面對周圍的親戚朋友、左鄰右舍不經(jīng)意的問詢,這樣的感覺很不舒適??墒?,假如家長都不能首先從孩子高考失利的陰影中走出來,孩子怎樣能從家長身上取得從頭振奮的精神力量呢?因而,家長首先要做的便是自己要從心里實在接收孩子的失利,然后能夠以寬恕平和的情緒給予孩子適度的關(guān)心和注重,也才干實在緩解孩子的愧疚和自責(zé),幫助孩子從頭樹立決心。
機(jī)構(gòu)介紹
學(xué)大教育,專注為中、小學(xué)生提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)、藝考文化課輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏?,自2001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)十八年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有600多所學(xué)習(xí)中心。
高考復(fù)讀生要注意什么
把握學(xué)習(xí)方法
學(xué)法不當(dāng)是高考失利重要原因之一。要提高記憶質(zhì)量,就要及時復(fù)習(xí)。當(dāng)然,學(xué)習(xí)方法也要因人而異,不能一刀切。在學(xué)習(xí)中,還有一個時間分配的問題。要根據(jù)學(xué)校的作息,合理地規(guī)劃。
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