藝考比普通高考的優(yōu)勢:目標(biāo)提前鎖定少走彎路,和普通高考生要到高考分出來后才填志愿相比,藝考生的目標(biāo)院校能更早確定,特別是要走校考的藝考生,基本上比普通高考生要提前半年明確目標(biāo)院校。有了目標(biāo)就可以專心備考,少了不少的煩惱。藝考的優(yōu)勢大家肯定能想到其中一個,文化分?jǐn)?shù)低一些,給了孩子一個上本科的機(jī)會。
全國嚴(yán)選優(yōu)秀教師,實力團(tuán)隊
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2輪面試+多次試講+多年一線教學(xué)經(jīng)驗
參加學(xué)大招聘,需有多年一線教學(xué)經(jīng)驗,經(jīng)過精挑細(xì)選,進(jìn)入2輪面試、初次試講環(huán)節(jié)。
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歷經(jīng)“兩階段+三層次+四結(jié)合”培養(yǎng)考核體系
通過初次試講,參加1-3個月統(tǒng)一專業(yè)培訓(xùn),考核通過成為學(xué)大老師,通過“兩階段、三層次、四結(jié)合”培養(yǎng)體系的考核,方可繼續(xù)授課。
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科學(xué)系統(tǒng)專業(yè)授課、教學(xué)方法精益求精
授課環(huán)節(jié)上,多方監(jiān)管,保障每節(jié)課的效率和質(zhì)量;教學(xué)方法上,反復(fù)錘煉,精益求精。
藝術(shù)生文化課對于藝術(shù)生的重要性:藝考改革。藝術(shù)生文化課重要性的關(guān)鍵體現(xiàn)在藝考改革上。隨著高考改革,藝考也進(jìn)行了改革。改革之一是增加文化課成績在藝考中的比重,也就是說藝術(shù)生在文化課成績中的比重在藝考中會越來越大。所以,如果藝術(shù)生文化課成績不好,即使專業(yè)課成績好,也不會有好的整體成績。
個性化定制學(xué)習(xí)
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個性化定制學(xué)習(xí)
以人為本 因材施教
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藝考學(xué)習(xí)營
分層教學(xué) 高效學(xué)習(xí)
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職業(yè)教育
多元化班型設(shè)置好文憑+好專業(yè)雙通道力。
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綜合性學(xué)校
著力打造具有國際視野的綜合性學(xué)校
文化課對藝術(shù)生有哪些重要性:藝術(shù)生通常需要在不同的領(lǐng)域進(jìn)行創(chuàng)作和表演,而文化課可以幫助他們了解和學(xué)習(xí)其他領(lǐng)域的知識和技能。比如,學(xué)習(xí)歷史可以幫助藝術(shù)生了解不同時代的文化背景;學(xué)習(xí)科學(xué)可以幫助藝術(shù)生理解物質(zhì)和光影的原理等。這些知識的融合和運(yùn)用,可以為藝術(shù)生的創(chuàng)作提供更多的靈感和創(chuàng)意。文化課培養(yǎng)了藝術(shù)生的綜合素質(zhì)。
個性化學(xué)習(xí)6大環(huán)節(jié)
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1
前期咨詢
面對面溝通,
了解學(xué)生個性特點
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2
科學(xué)評估
對學(xué)生學(xué)習(xí)情況
進(jìn)行科學(xué)且完善的評估
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3
定制計劃
根據(jù)學(xué)生評估結(jié)果
定制個性化學(xué)習(xí)計劃
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4
個性化學(xué)習(xí)
面對面授課,
因材施教,專項鞏固
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5
個性化服務(wù)
學(xué)管師、學(xué)科教師等六位專職教師
真誠貼心全程陪伴
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6
學(xué)情反饋
定期總結(jié)學(xué)生學(xué)習(xí)情況、報告并反饋家長,隨時優(yōu)化學(xué)習(xí)目標(biāo)
藝術(shù)生文化課的重要性有哪些?提高自身素質(zhì)。文化課對藝考生的重要性還體現(xiàn)在自身素質(zhì)的提高上。很多藝考生,往往專業(yè)課的成績非常好,但是文化課的成績非常的差,這就導(dǎo)致了自身文化素質(zhì)是比較低的,所以多花費(fèi)一點時間去學(xué)習(xí)文化課,提升自己的文化課成績,能夠更好的提高自身的文化素質(zhì)。
關(guān)于學(xué)大教育
綜合性的教育文化產(chǎn)業(yè)集團(tuán)關(guān)于學(xué)大教育
學(xué)大教育,專注提供個性化輔導(dǎo)。授課模式包括1對1輔導(dǎo)、個性化小組輔導(dǎo)等??偛孔溆诒本┏枺?001年創(chuàng)立至今,歷經(jīng)20年的發(fā)展,已在全國100多所城市,設(shè)有400多所學(xué)習(xí)中心。
學(xué)大教育理念
學(xué)大教育秉承因材施教的教育理念,并在其基礎(chǔ)上逐步延伸發(fā)展成為“個性化智能教育”。歷經(jīng)18年,學(xué)大不斷探索多元發(fā)展,同步發(fā)力國際教育及在線教育,2019年發(fā)布全新“雙螺旋”教育模式,將以科技賦能個性化教育,全面開啟智慧教育新時代。
學(xué)大“教研+”戰(zhàn)略“
教研+”戰(zhàn)略是以個性化教育研究院為核心、以集團(tuán)教研資源管理中心為引領(lǐng)、以各分公司教研室為載體的教研升級戰(zhàn)略。從“教研+教師”、“教研+課程”、“教研+平臺”、“教研+評估”四個層面指導(dǎo)學(xué)大的教學(xué)研究,全面保障學(xué)大的教育教學(xué)質(zhì)量。