高考復讀,用一年的汗水,換青春無怨無悔
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專注初高輔導,高考復讀培,年一本上線率達70.78%,二本上線率達86.16%,為各位學子提供質的服務。
是行業(yè)持平的輔導機構,這邊有全國好的重點學校老師,有線上線下的輔導課程,也有集訓的補習學校,希望你在這里找到適合孩子的老師,家長們可以來試聽一下。
適合復讀的六類考生
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1、高考成績與平時成績分差大的考生
學生的實際水平(平時考試的分數(shù))減去高考分數(shù)所得的分差就是他經過復讀可以提高的基礎分數(shù)。分差越大希望越大,就越應該選擇復讀。
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2、臨場發(fā)揮失利的考生
有的學生平時成績還算不錯,但因為考場沒發(fā)揮好或犯了此低級錯誤導致高考失利, 不甘心讀高職??苹蛘呒彝顩r不允許選擇民辦本科或獨立學院??煽紤]復讀。
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3、高一高二沒有認真學習、高三幅然醒悟卻為時已晚的考生
一般這類學生比較有潛力,這次高考成績雖然不太好,但如果他把這股學習勁頭和狀態(tài)堅持下去。再復習一年效果定會很明顯。
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4、有一定心理承受能力的考生
高三年是學生12年學習中艱苦、勞累的一年。 考生愿不愿意再苦一年。再累一年??忌男睦硭刭|、承受能力如何?你若不愿付出,成功自然不會眷顧。
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5、填報志愿失誤的考生
有的考生由于所報志愿沒有拉開梯度。明明考到一本的分數(shù),卻掉入二本的學校;也有考生填了“服從調劑”,結果卻與自己的志向差距太大,比如根本就不打算學醫(yī),卻被醫(yī)學類專業(yè)錄取。復讀可彌補失誤。
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6、學習方法不當?shù)目忌?/strong>
有的考生偏科,有一科很差,嚴重拖后腿,只有復讀,重點攻差科;有的考生忽視基礎,眼高手低。把精力放在解難題上,策略上犯錯,致使基礎題分拿不全,難題分又拿不高;有的考生不聽從老師指導,不注意勞逸結合,使學習效率低下,只要復讀期間稍作調整,就會事半功信,取得好成績。
補習學校的教學勢
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1、老師執(zhí)教
每周上課六天,針對學生知識點弱吸收慢的特點,形成“授課+輔導+晚補+個性化輔導”的學習體系,證課時量。課堂上經驗豐富教育授課,課外同步進行輔導,幫助學生消化、吸收知識。從真正意義上做到課上、課下全追蹤,切實有效地提高了學生的學習成績。
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2、專注補習
專注高考補習,經驗豐富,坐擁大量的高考命題研究經驗、學生類型經驗、知識體系分層經驗、課堂教學經驗、學生管理經驗、溝通經驗、知識點細分經驗…更好懂高考,更好懂教育。專注高考,拒絕涉獵各類跨領域培訓的“博而不精”模式,因專一而專業(yè)。
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3、小班編制
采用小班式教學(30-40人/班),精細化的個性服務,老師全天候教學、陪讀,班主任全天做好學生心理、學習狀況、目標規(guī)劃、時間管理等方面的服務。證各教學環(huán)節(jié)的開展能照顧到每位學生,做到對毎位學生的知識掌情況了如指掌。
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4、準軍事化
實行封閉準軍事化及全職專業(yè)教師、專職班主任、專職督學老師組成的“三位一體”的管理方式,學生在校期間全程都有老師監(jiān)督管理。班主任經過家聯(lián)冊、電語、微信等形式隨時與家長持聯(lián)系,密切交流。每周安排一節(jié)主題班會,每天安排半小時課外體育活動,培養(yǎng)學生身心全面成長。為學生創(chuàng)造一個溫馨舒適的學習生活環(huán)境。
高考改革后還能復讀嗎?
能復讀。截止到年6月,國家也沒有出臺關于年高考復讀的政策,這種情況,基本就是高考改革不影響高考復讀的,而且復讀考生仍可選擇物化生或政史地組合參加高考。實行高考之后,就不再區(qū)分文理,雖然還是語數(shù)外三大科,總分450分沒有變,但是不分文理之后,就沒有了文科數(shù)學和理科數(shù)學的區(qū)別。另外英語考試,有些地區(qū)是可以多次考,取較作為高考成績?!?+3”后要選擇3門課程來作為高考科目,選擇純文科或者純理科,并不是較的選擇。復讀的考生要結合自己實際,選擇考試科目。
四重服務障★☆解家長學生后顧之憂
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先聽課后交錢
0元試聽,預約試聽,滿意后再付款
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不滿意換老師
可以換班型,挑選自己心儀的老師授課
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上課時間靈活
靈活授課,老師根據(jù)學生時間規(guī)劃授課
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不想上退余費
課程不滿意,支持退剩余課時費用
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