考研課程培訓(xùn)
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課程介紹
考研期間，無論是寫論文還是做報(bào)告，都需要準(zhǔn)備大量的材料。這些材料不僅要真實(shí)，還要具有嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)性。這個(gè)過程就是要考慮一個(gè)人的學(xué)習(xí)態(tài)度。如果我們粗心大意地對待他們，論文就永遠(yuǎn)不會(huì)通過。那些能通過的學(xué)生是嚴(yán)格獎(jiǎng)學(xué)金的代表。嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)術(shù)不僅有利于學(xué)習(xí)，也有利于生活。
研究生聯(lián)考信息解析
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考研報(bào)考趨勢
2020年考研報(bào)名人數(shù)達(dá)340萬人，較2019年激增52萬人，增幅達(dá)21.8%，成為近10余年增幅最大一年，創(chuàng)下改革開放40年來最高紀(jì)錄。未來考研報(bào)名人數(shù)還會(huì)增長，可見錄取難度會(huì)加大。【了解2020考研報(bào)名人數(shù)】
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在職研究生考研
在職人員報(bào)考研究生都只需要參加每年舉行 的10月份全國聯(lián)考，但2015年教育部已明確 2016年起不再組織在職人員攻讀碩士專業(yè)全 國聯(lián)考，考研難度增大，顯而易見。【了解在職研究生情況】
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全日制/非全日制
從2017年起，教育部會(huì)同國家發(fā)展改革委， 按全日制和非全日制兩類分別編制和下達(dá)全 國博士、碩士研究生招生計(jì)劃。 又有一批人 要分一杯羹，考研難度不言而喻。 【了解全日制和非全日制的區(qū)別】
怎樣選擇考研輔導(dǎo)班
選擇一個(gè)好的輔導(dǎo)班，需要從哪些方面來判斷，看服務(wù)?？佳休o導(dǎo)班的服務(wù)一般是指導(dǎo)師的工作內(nèi)容。學(xué)校管理者的職責(zé)包括跟蹤學(xué)生的課堂情況，與學(xué)生交流他們在課堂上的感受和學(xué)習(xí)情況，規(guī)劃適合學(xué)生的階段性學(xué)習(xí)課程，這點(diǎn)也很重要。
開啟考研大戰(zhàn)模式
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輔導(dǎo)模式
半軍事化封閉式管理、保姆式督學(xué)服務(wù)、與神 一樣的研友共同學(xué)習(xí)
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個(gè)性化研發(fā)
大三、二戰(zhàn)、 在職、 專科同等學(xué)力等人群定向課程體系
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優(yōu)化升級
詞導(dǎo)學(xué)/基礎(chǔ)/強(qiáng)化/模擬/沖刺5階段復(fù)習(xí)備考 之中
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專業(yè)定向
藝術(shù)考研；日語考研；經(jīng)濟(jì)學(xué)(初級)；經(jīng)濟(jì)學(xué)(中級)；心理學(xué)定向班； 中醫(yī)定向班；企業(yè)管理定向班；管理科學(xué)與工程(運(yùn)籌學(xué))；教育學(xué)； 計(jì)算機(jī)；行政管理；專業(yè)型碩士:金融碩士(MF)；國際商務(wù)碩士(MIB)； 管理類碩士(MPAcc)；資產(chǎn)評估碩士；法律碩士(非法學(xué))；法律碩士 (法學(xué))；漢語國際教育碩士；應(yīng)用統(tǒng)計(jì)碩士；新聞與傳播碩士(MJC)； 教育專碩(學(xué)科教學(xué)- 333教育綜合)；應(yīng)用心理碩士； 碩士(MTI)， 單獨(dú)開班，在職+面授
考研時(shí)如何選擇報(bào)考學(xué)校
考生要了解目標(biāo)院校的競爭情況和錄取規(guī)則，需要同時(shí)全面了解目標(biāo)院校，包括學(xué)風(fēng)、導(dǎo)師素質(zhì)、分?jǐn)?shù)線、往年招生比例、招生人數(shù)等，要知道學(xué)院是否有專門的招生規(guī)定，包括聯(lián)考科目、命題范圍等，還要對高校在這一領(lǐng)域的地位、師資隊(duì)伍、學(xué)術(shù)成果等進(jìn)行綜合評價(jià)。
集訓(xùn)營六大特色 鍛造你的核心競爭力
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1以應(yīng)試為基礎(chǔ)，緊貼考綱28大研究院200+全職資深研發(fā)師資，精煉近20年習(xí)題/大綱，形成系統(tǒng)
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2以實(shí)戰(zhàn)為目標(biāo)，講練結(jié)合針對性練習(xí)增強(qiáng)做題能力/做題技巧，從易到難系統(tǒng)解決問題
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3以積累為階梯，夯實(shí)基礎(chǔ)每天早背+晚訓(xùn)特色服務(wù)，積累學(xué)科知識(shí)，幫助學(xué)員梳理框架，夯實(shí)基礎(chǔ)能力
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4以結(jié)果為導(dǎo)向，簽訂協(xié)議針對性簽署退費(fèi)協(xié)議，解決學(xué)員學(xué)習(xí)的后顧之憂
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5以貼心為標(biāo)準(zhǔn)，雙師伴學(xué)講師負(fù)責(zé)教學(xué)效果，學(xué)管師負(fù)責(zé)生活管理，雙師全程陪伴式督學(xué)
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6以測試為檢驗(yàn)，查漏補(bǔ)缺入營測試+周測+模塊測試+階段測試+實(shí)戰(zhàn)模擬，全程檢測學(xué)員學(xué)習(xí)情況
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