成都繽紛鳥少兒美術(shù)

學(xué)習(xí)美術(shù)不僅僅是一種單純的技能練習(xí)，而是一種文明的學(xué)習(xí)。只有在廣泛的文明情境中來學(xué)習(xí)美術(shù)，感悟美術(shù)、了解美術(shù)，才能真實(shí)體會(huì)美術(shù)的精華，學(xué)好美術(shù)關(guān)于練習(xí)學(xué)生觀察力、培育學(xué)生的空間思維力、想象力和著手能力等各方面都有好處。

藝術(shù)是潤(rùn)澤人生旅途的潤(rùn)滑劑

人生是一次漫長(zhǎng)旅程，而藝術(shù)則是必不可少的潤(rùn)滑劑，沒有藝術(shù)的潤(rùn)澤，這旅途就會(huì)更象是流放，步履沉重，節(jié)奏單調(diào)。藝術(shù)化人生旅途充溢歌聲和浪漫。 紐約是國(guó)際上繁忙、日子節(jié)奏快的地方，也是人精神壓力大的地方?？墒羌~約遍地都是藝術(shù)館、歌劇院，并且場(chǎng)場(chǎng)爆滿，夜夜笙歌。那里人日子的高速工作少不了藝術(shù)的潤(rùn)澤，人們常常要依賴藝術(shù)，在藝術(shù)中開釋精神的壓力，尋求精神的慰籍，找到靈魂的家鄉(xiāng)，獲取日子的動(dòng)力。 但是，藝術(shù)教育并不像編程、數(shù)學(xué)教育那樣理性，需求有豐厚的情感要素貫穿始終。希望美術(shù)教育一直堅(jiān)持用藝術(shù)啟迪孩子們的智慧，激起孩子對(duì)藝術(shù)的興趣，我們并不提倡強(qiáng)制和灌輸式的教育。美術(shù)教育首先要站在孩子的視點(diǎn)，用孩子喜愛的方法去引導(dǎo)，帶領(lǐng)孩子感知多彩的國(guó)際。

不同的培訓(xùn)班，不同的收費(fèi)規(guī)范

在家長(zhǎng)幫孩子簽到素描班前，要了解美術(shù)班的資質(zhì)以及培訓(xùn)班的師資力氣。比如家長(zhǎng)會(huì)，挑選為孩子報(bào)一些在國(guó)內(nèi)比較具有知名度的美術(shù)培訓(xùn)班，類似于全國(guó)連鎖的培訓(xùn)班，收費(fèi)會(huì)相對(duì)高一些。 不同的培訓(xùn)班收費(fèi)規(guī)范有所不同。比如在全國(guó)連鎖的培訓(xùn)班，實(shí)行全國(guó)一致的收費(fèi)規(guī)范，而在一些個(gè)人承辦的補(bǔ)習(xí)班收費(fèi)會(huì)相對(duì)低一些。家長(zhǎng)在為孩子挑選美術(shù)培訓(xùn)班時(shí)，要綜合調(diào)查培訓(xùn)班的實(shí)際情況。

孩子小，所以然他學(xué)簡(jiǎn)筆畫

什么是簡(jiǎn)筆畫？簡(jiǎn)筆畫是通過目識(shí)、心記、手寫等活動(dòng)，提取客觀形象最典型、最杰出的主要特點(diǎn)，以平面化、程式化的方式和簡(jiǎn)潔洗練的筆法，表現(xiàn)出既有概括性又有可識(shí)性和示意性的繪畫。

許多家長(zhǎng)及老師在兒童初學(xué)繪畫時(shí)常常引導(dǎo)其學(xué)習(xí)簡(jiǎn)筆畫，其意圖正如一位家長(zhǎng)所言：“簡(jiǎn)筆畫簡(jiǎn)單，孩子簡(jiǎn)單把握”。傳統(tǒng)的教育觀念以為兒童的認(rèn)識(shí)是由簡(jiǎn)入繁的發(fā)展，因此繪畫操練有必要從簡(jiǎn)單到復(fù)雜過渡，以便循序漸進(jìn)的提高孩子的造型才能。