長沙楊梅紅少兒美術培訓
專業(yè)沉淀，鑄造品牌實力
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課程介紹
繪畫也是一門藝術。它像音樂和舞蹈相同迷人?？梢哉f是人類表達的一種方式。無論是兒童畫仍是成人畫，其中都有個人情感因素。你知道，沒有情感的作品是死板的，沒有生命的。每個孩子都有繪畫的潛力，巴望創(chuàng)造和表達。心理學家經過大量實驗證明，兒童經過前期繪畫取得的知識和經歷可以使智商進步30％。一些爸爸媽媽可能會考慮自己的孩子是否有繪畫天分，或者是在這個專業(yè)上進行耕種，仍是以為他們在幼年時期就有一定的繪畫天分，他們長大后肯定會成為畫家。以下是長沙楊梅紅少兒美術培訓的詳細內容。
長沙楊梅紅少兒美術課程
少兒美術課程
| 課程名稱 | 課程內容 | 課程咨詢 |
|---|---|---|
| 米羅小小班（3歲） |
培養(yǎng)親子的創(chuàng)意與藝術興趣，幫助孩子發(fā)現(xiàn)色彩、觸摸形體、表達情緒、聆聽音樂，促進孩子身體機能的協(xié)調與開發(fā)。 |
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| 早稻工作室（4-5歲） |
課程提供廣泛的材料和多種藝術表現(xiàn)手法，培養(yǎng)孩子創(chuàng)意思維習慣，讓他們從藝術啟蒙向獨立創(chuàng)作過渡的階段。 |
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| 畢加索少兒大師班(6-9歲) |
讓孩子們在廣泛了解和使用不同的工具和技法之后，大膽創(chuàng)作富有想象力和自我風格的完整作品。 |
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| 造型基礎班（10-16歲） |
通過自由開放的授課形式、現(xiàn)代理念和專業(yè)的技能法訓練，培養(yǎng)學生的創(chuàng)造力和鑒賞力，進行自我評價和探討，為未來報考國際藝術學校打下堅實的基礎。 |
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選擇楊梅紅的理由!
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教學實力強
藝術教育課程研發(fā)杰出貢獻獎，全美藝術教育大會（NAEA）授予全場學術大獎
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學員覆蓋廣
數(shù)萬名學員遍布全球楊梅紅校區(qū)，校區(qū)分布在北京、上海、深圳、臺灣新北等城市
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教師更專業(yè)
1000多位全職教師，世界各個藝術大學的藝術家、動漫畫家、時裝設計師、藝術教育工作者
學習美術的優(yōu)點
通過掌握美術這一交流手法，可以增強群體認識和認同感。這種群體認識和認同可以表現(xiàn)為人類情感的共性或人類精力的訴求。一旦人們進入這種環(huán)境，他們將走上通往他人、團體、社會甚至全人類的路途。正如瑞士心理學家容格所說，“只有在藝術中，人們才能了解一種節(jié)奏，這種節(jié)奏能讓所有人都能表達自己的情感，從而使人們可以融入全體。”因此，藝術也被詼諧地稱為調節(jié)人際關系的特效方。
長沙楊梅紅校區(qū)地址
長沙楊梅紅地址
有關長沙楊梅紅
長沙楊梅紅按照美術的表現(xiàn)形式、流派、種類而設計，更重視每個學生的個性與興趣，能夠較為深入地就不同美術專業(yè)進行系統(tǒng)的學習，使學生更好的發(fā)揮其特長。
長沙楊梅紅校區(qū)地址
步步高梅溪新天地中心：楓林三路1099號。開福萬達廣場中心：湘江中路589號。沙灣保利中心：圭塘街沙灣路沙灣。星沙中茂城：向陽路星沙中茂城。河西凱德壹中心：茶子山路與觀沙嶺路交匯處。洋湖：洋湖宜家校區(qū)。
少兒美術學習注意什么
尊重兒童繪畫志愿，遵從身心開展規(guī)律
在傳統(tǒng)意義上的兒童教育中，大多數(shù)兒童都是由教師或家長依據(jù)既定的學科和繪畫效果進行繪畫創(chuàng)作的。這個過程忽略了孩子自己的希望和感受。因此，現(xiàn)代兒童教育理念倡導兒童教育更多地融入人性化開展理念。充沛尊重兒童自身的繪畫志愿，遵從其身心開展規(guī)律。
長沙楊梅紅機構介紹
楊梅紅簡介
楊梅紅致力于培養(yǎng)高品位的人生情趣與審美習慣。我們將美學分為16個知識面，用不同的課例教授給學生們。讓學生通過藝術欣賞、繪畫實踐等方式，掌握美學規(guī)律，養(yǎng)成審美習慣。（點的游戲、線的游戲、形狀的游戲、色彩的認知與游戲、對比色的認知與游戲、冷暖色的認知與游戲、構成、立體空間、聯(lián)想、逆向思維、情感表達、新媒體體驗、隨機與意外的捕捉、行為藝術、異域藝術、主題表現(xiàn)）。
孩子學繪畫的小貼士
想要提高繪畫的功底，首先得提高調查力，調查是畫家最重要的特色之一，不論面對靜物、人 物仍是風景，都可以經過自己的調查，找到這幅畫面中最美的部分，以及那些不易發(fā)現(xiàn)的迷人細節(jié)。只要具備了一 雙“慧眼”才干畫出別具一格的圖片。平時要多多運用自己的眼睛，學會發(fā)現(xiàn)美，其非必須提高想象力，想象力畫家 在一張白紙上信馬由韁，構建出一個只屬于自己的龐大國際，實在是太帥了，畫家的想象力，給我們帶來了各蒔花 鳥、山水、人物等作品。豐富了這個異彩紛呈的國際。如果沒有想象力，這么多精美絕倫的畫根本展現(xiàn)不了在我們 的面前。
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