西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

2、正德叛逆孩子管教學(xué)校

3、大正叛逆孩子封閉式學(xué)校

4、巴山軍事化叛逆學(xué)校

5、育良德全封閉青少年教育學(xué)校

6、巴山軍事化叛逆學(xué)校

7、正法叛逆學(xué)校

8、厚德叛逆管教學(xué)校

9、怡愛叛逆期孩子特訓(xùn)學(xué)校

10、春暉叛逆青少年管教學(xué)校

（排名僅供參考，沒有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。

孩子迷戀網(wǎng)絡(luò)小說怎么辦

一、讓看，不讓多看

切記，對于這樣的孩子，想讓他馬上戒掉，是很難的。跟孩子約定，可以看，但是應(yīng)當(dāng)適量，比如說，每天四十分鐘，或Z多一個小時，達(dá)到這個標(biāo)準(zhǔn)后，就馬上睡覺，或做別的事情。

二、發(fā)展多樣興趣

如果孩子有別的興趣，一定要鼓勵孩子去嘗試。如果說沒有興趣，那么就帶著孩子出去走走，去尋找興趣。你要記住，孩子做了這件事情，就沒有更多的時間去閱讀網(wǎng)絡(luò)小說。也許，在這個過程中，孩子能夠找到更加讓自己熱衷的事情，進(jìn)爾也就忘記了網(wǎng)絡(luò)小說。

三、講解網(wǎng)絡(luò)小說中的套路

其實(shí)自己曾經(jīng)也是網(wǎng)絡(luò)寫作，網(wǎng)絡(luò)小說里面有很多套路，我們家長可以提前做做功課，然后跟孩子探討一下，看完這一本，沒有必要再看另外的小說了。因?yàn)?，套路都差不多，要么是身有異能，要么是心機(jī)沉重，要么是扮豬吃虎。

四、推薦優(yōu) 秀小說

若還沒有辦法，那家長就辛苦一下，從網(wǎng)上搜索一下，其實(shí)網(wǎng)絡(luò)小說中也有一些精品，我們家長可以提前做做功課，然后把這些精品小說買回來，一般精品小說都有出版。讓孩子閱讀我們能夠把握住的網(wǎng)絡(luò)小說，而不是拿著手機(jī)，躲在被窩里看我們不了解的網(wǎng)絡(luò)小說。畢竟網(wǎng)絡(luò)小說參差不齊。

五、允許適當(dāng)觀看

不要把看小說和學(xué)習(xí)不好掛鉤，因?yàn)楹侠砘目葱≌f并不會影響孩子的學(xué)習(xí)，是我們給孩子貼了標(biāo)簽說你是因?yàn)榭戳诵≌f所以你學(xué)習(xí)成績不好了，事實(shí)上并不是這樣的，當(dāng)女孩進(jìn)入高中階段的時候，成績出現(xiàn)下滑是大腦發(fā)展的一個過程，因?yàn)樗拇竽X發(fā)展的邏輯思維、腦容量是跟早期知識量的儲備其實(shí)有 關(guān) 系的，所以作為家長要接納我們孩子與其他孩子的差異，而不是一直高標(biāo)準(zhǔn)高要求，我們允許他有一個曲線的發(fā)展。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標(biāo)。對學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績提升

首先基礎(chǔ)知識同步推進(jìn)，以三對一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個人能力即：1主動學(xué)習(xí)做事動手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實(shí)時跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過營造各種不同的場景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛國主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

1.形成"網(wǎng)絡(luò)性格"，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

網(wǎng)絡(luò)性格Z大的特征是"孤獨(dú)、緊張、恐懼、冷漠和非社會化"。對互聯(lián)網(wǎng)虛擬世界的依戀，人機(jī)對話和以計(jì)算機(jī)為中介的交流，容 易使人的性格脫離現(xiàn)實(shí)社會而產(chǎn)生異化，同時青少年又處于生長發(fā)育的旺盛期，長時間呆在電腦前的幅射和高度緊張，會損害各種人體機(jī)能，導(dǎo)致身體素質(zhì)下降。

2.缺乏信任感，導(dǎo)致人際關(guān)系緊張。

在網(wǎng)絡(luò)這個虛擬世界里，人人都以虛假的身份出現(xiàn)，盡管很多時候，你可以大膽地表達(dá)自己的真實(shí)想法或無所顧忌地說你想說的話，但在虛假的身份之下，網(wǎng)絡(luò)人際關(guān)系很少有真實(shí)可言，時時充斥著不信任感，人際關(guān)系緊張。特別是對于"性格內(nèi)向"的青少年，網(wǎng)絡(luò)為其提供了展示自我的平臺，但也使他們在"網(wǎng)下"變得更加內(nèi)向和自我閉鎖。

3.消磨意志力，導(dǎo)致控制能力下降。

網(wǎng)絡(luò)的過度使用，使青少年對網(wǎng)絡(luò)產(chǎn)生了強(qiáng)烈的依賴心理。特別是網(wǎng)絡(luò)游戲中的冒險刺激、網(wǎng)絡(luò)交友中的輕 松自如、網(wǎng)絡(luò)不健康內(nèi)容中的新鮮誘惑等，使青少年逐漸產(chǎn)生"網(wǎng)絡(luò)成癮癥"，而對自己的主體生活--學(xué)習(xí)，卻失去興趣，缺乏毅力，自控能力下降，學(xué)業(yè)荒廢。

10歲男孩玩手機(jī)上癮的原因會有哪些？

1、充斥的娛樂內(nèi)容。

手機(jī)上琳瑯滿目的娛樂內(nèi)容是孩子們沉迷手機(jī)的原因之一。游戲、短視頻、音樂、電影等各種各樣的娛樂選擇，讓孩子們陷入了無盡的享受中。這些內(nèi)容往往設(shè)計(jì)得極具吸引力，通 過不斷刺激和獎勵機(jī)制來吸引用戶的注意力。孩子們很容 易被這些娛樂內(nèi)容迷惑，忍不住一味地沉浸其中，無法自拔。

2、社交網(wǎng)絡(luò)的魅力。

隨著社交媒體的興起，孩子們進(jìn)入了一個全新的社交空間。他們通 過手機(jī)與朋友保持聯(lián)系，分享生活點(diǎn)滴，表達(dá)自己的情感。然而，這種虛擬的社交環(huán)境往往給孩子們帶來一種錯覺，讓他們陷入對別人的認(rèn)可和贊揚(yáng)的追求中。他們渴望獲得更多的“贊”和評論，從而增強(qiáng)自尊心。這種追求變成了一種強(qiáng)烈的需求，促使他們長時間地沉迷于手機(jī)。

3、社交壓力和逃避現(xiàn)實(shí)。

孩子們在成長過程中面臨著來自同伴和社會的壓力。他們可能感到焦慮、自卑和孤獨(dú)，而手機(jī)提供了一個逃離現(xiàn)實(shí)的途徑。通 過在虛擬世界中與他人交流，他們可以暫時忘記自己的困擾和不安。手機(jī)成為了他們的安慰和伴侶，這也是他們沉迷于手機(jī)的原因之一。

4、缺乏時間管理和自制力。

孩子們常常缺乏良好的時間管理和自制力，這使得他們更容 易沉迷于手機(jī)。他們可能無法正確分配時間，過多地沉迷于手機(jī)而忽視了其他重要的活動，如學(xué)習(xí)、戶外運(yùn)動和與家人的互動。缺乏自制力使他們很難控制自己使用手機(jī)的時間和頻率，進(jìn)而導(dǎo)致沉迷的問題。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力