安康護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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孩子叛逆期教育的方法

1、控制情緒。

很多家長(zhǎng)教育叛逆期中的孩子，會(huì)跟孩子硬碰硬，經(jīng)常是一言不合就打罵，這樣做只能起到相反的結(jié)果。本身這階段的孩子脾氣就沖，所以家長(zhǎng)一定要控制自己的脾氣，不然兩個(gè)暴脾氣上來(lái)一定是一點(diǎn)就著。家長(zhǎng)可以耐心的聽(tīng)孩子發(fā)牢騷，等他說(shuō)完之后再好好和孩子說(shuō)。

2、權(quán)力下放。

叛逆期的孩子渴望自由，渴望獨(dú)立，這時(shí)候的他有強(qiáng)烈的主見(jiàn)，所以家長(zhǎng)可以酌情的進(jìn)行權(quán)利下放，讓孩子行使更多的權(quán)利。不過(guò)需要注意的是，下放的權(quán)力必須在自己的可控制范圍內(nèi)。

3、不要任由孩子發(fā)展。

有些家長(zhǎng)對(duì)于不聽(tīng)從管教的孩子采取一種破罐破摔的極端方式，這是非常嚴(yán)重和非常錯(cuò)誤的。本身父母是孩子Z好的老師，如果連家長(zhǎng)都放棄了話，那么孩子的未來(lái)就變得無(wú)限向壞的方向發(fā)展，甚至走上違法犯罪的道路。這階段的孩子本身就缺乏安全感，因此家長(zhǎng)要給孩子更多的愛(ài)。

8歲孩子叛逆有哪些表現(xiàn)？

一、不斷的破壞既定的規(guī)則。

為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)或者學(xué)校會(huì)制定一定的規(guī)則，但是叛逆的孩子會(huì)不斷的去試圖破壞這種規(guī)則，比如規(guī)定上課不允許講話，他偏偏要不斷講話；明明規(guī)定他8點(diǎn)起床，他醒了也不愿意起。

二、和家長(zhǎng)對(duì)著干。

這是8歲孩子叛逆的Z常見(jiàn)表現(xiàn)，家長(zhǎng)讓寫(xiě)作業(yè)，孩子通常是在玩，管的越嚴(yán)孩子越掉鏈子，家長(zhǎng)說(shuō)的狠，孩子叛逆的越嚴(yán)重。

三、亂花錢(qián)。

叛逆期的孩子會(huì)亂買(mǎi)東西，特別是喜歡在游戲上亂花錢(qián)，跟家長(zhǎng)要不到錢(qián)，就會(huì)用一些不好的方式去想辦法湊錢(qián)買(mǎi)東西。

四、情緒波動(dòng)大。

叛逆期也是孩子性格變得沖動(dòng)的時(shí)期，往往會(huì)缺乏理智，情緒波動(dòng)也比較大，家長(zhǎng)要多疏導(dǎo)。

高一女生叛逆無(wú)法溝通的原因

原因一：心理因素。

十幾歲的孩子覺(jué)得長(zhǎng)大了，有自己的想法，想要活出自我，他們渴望獨(dú)立，不再愿意接受父母的關(guān)懷和教育，覺(jué)得父母是老古董不愿意和父母溝通，產(chǎn)生逆反心理甚至?xí)龀鲆恍┻^(guò)激的行為。

原因二：家長(zhǎng)教育存在問(wèn)題。

現(xiàn)在的孩子的生活經(jīng)歷、文化背景和在家庭中的地位都有了根本的不同。而我們卻用過(guò)去成長(zhǎng)經(jīng)歷中形成的觀念來(lái)教育現(xiàn)在的孩子，孩子自然難以接受。

原因三：雙方都以自我為中心，各說(shuō)各話。

沒(méi)有共同的愛(ài)好和興趣，想要找到話題還真難。所以，高中生回家后主動(dòng)與父母交流的很少，有些孩子甚至十多天不與父母說(shuō)一句話。他并不是和父母有矛盾，而是不知道該說(shuō)什么。父母有時(shí)候會(huì)主動(dòng)跟孩子說(shuō)話，但無(wú)非是想了解孩子在學(xué)校表現(xiàn)得怎么樣，Z近學(xué)習(xí)成績(jī)好不好，能不能跟上之類(lèi)的。雖說(shuō)這也是關(guān)心，但日復(fù)一日總是這一個(gè)話題，孩子聽(tīng)個(gè)開(kāi)頭就煩了。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力