護(hù)航青少年教育基地
以愛(ài)為源 因材施教
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安康護(hù)航青少年特訓(xùn)教育基地
14歲的孩子,開(kāi)始進(jìn)入青春期,而此時(shí)期孩子產(chǎn)生叛逆,是青春期常見(jiàn)的一種成長(zhǎng)現(xiàn)象,這也是這個(gè)年齡段的孩子展現(xiàn)自我的一種方式。家長(zhǎng)需要引起高度重視,正確引導(dǎo),但是也沒(méi)必要過(guò)度恐慌,談虎色變,要想讓孩子平穩(wěn)過(guò)渡。
你的孩子是否出現(xiàn)以下問(wèn)題?
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孩子問(wèn)題不斷,屢教不改,令您束手無(wú)策
經(jīng)常打架、離家出走,頂撞父母老師如仇人一般
敷衍網(wǎng)課,不愛(ài)學(xué)習(xí),輟學(xué)逃課,聽(tīng)不進(jìn)教導(dǎo)勸說(shuō)
過(guò)于注重外表形象脾氣變化大,學(xué)習(xí)成績(jī)下降
抵觸與家長(zhǎng)溝通,不懂感恩父母,不滿(mǎn)足就發(fā)脾氣
網(wǎng)聊、玩游戲、看小說(shuō),心思全在手機(jī)上,不讓玩就發(fā)脾氣
不愛(ài)學(xué)習(xí),跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會(huì)
陜西孩子叛逆管教學(xué)校推薦
1、陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
2、軍培青少年訓(xùn)練基地
3、大正青少年素質(zhì)培訓(xùn)基地
4、重生基地青春期教育學(xué)校
5、勵(lì)陽(yáng)教育叛逆糾正基地
6、心陽(yáng)戒網(wǎng)癮學(xué)校
7、逐夢(mèng)叛逆立志教育學(xué)校
8、德勝戒網(wǎng)癮學(xué)校
9、鑫好少年青少年教育學(xué)校
10、睿智素質(zhì)教育學(xué)校
以上排名不分先后,都是經(jīng)過(guò)專(zhuān)業(yè)的教育團(tuán)隊(duì)實(shí)地考察、家長(zhǎng)的評(píng)價(jià)得出來(lái)的結(jié)果,如果想要了解更多關(guān)于孩子叛逆管教學(xué)校的課程詳情及收費(fèi)情況等問(wèn)題,可咨詢(xún)在線(xiàn)客服老師。
小孩為什么會(huì)叛逆
1.家長(zhǎng)受到傳統(tǒng)思想影響。一部分家長(zhǎng)還是沿襲了權(quán) 威的家教模式,一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不可以有自主意識(shí)要絕對(duì)的服從自己,事實(shí)上這種思想很容 易影響親子關(guān) 系的質(zhì)量,相對(duì)之下孩子的某些行為或思想也會(huì)受到抑制。
2.家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育特別的學(xué)業(yè)上,通常會(huì)有點(diǎn)兒急于求成,這種情況下家長(zhǎng)很容 易采取不正當(dāng)?shù)慕逃绞?,忽視了孩子的一些正常需求,?dǎo)致孩子由于壓力和緊張形成的叛逆。
3.親子之間的溝通。中國(guó)的的親子關(guān) 系很多時(shí)候都是缺乏溝通的,這種情況之下很容 易使孩子在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象,一是可能孩子想要引起家長(zhǎng)的注意,二是可能他們想要用這個(gè)叛逆來(lái)證明自己長(zhǎng)大了。
4.事實(shí)上對(duì)于孩子的每一個(gè)叛逆期,如果我們家長(zhǎng)能夠提前做好準(zhǔn)備,即使有了叛逆期也很容 易和孩子一起過(guò)渡過(guò)去,家庭和諧,親子關(guān) 系親密。所以希望家長(zhǎng)們都能用正確的方法,引導(dǎo)著孩子成長(zhǎng),用正確的愛(ài)陪伴著孩子成長(zhǎng)。
部分特色課程
Featured courses
心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)+學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
9歲孩子叛逆期的表現(xiàn)有哪些?
1、嘴里很少呈現(xiàn)贊美的詞。
老是各種吐槽,教師、家長(zhǎng)、乃至社會(huì)現(xiàn)象。他們會(huì)因?yàn)橐粋€(gè)小瑕疵而否定整個(gè)事物或人物,并且抓住這點(diǎn)敞開(kāi)張狂吐槽。只是為了證明自己長(zhǎng)大了,能夠進(jìn)行獨(dú)立思考,有話(huà)語(yǔ)權(quán)了。
2、容 易莫名煩躁,發(fā)脾氣。
叛逆期的孩子心情是不穩(wěn)定的,并且心情的自我控制能力也差。所以很小—件事就可能引燃他們心中的怒火,然后大發(fā)脾氣。
3、學(xué)業(yè)問(wèn)題。
叛逆孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)不佳,如缺乏學(xué)習(xí)動(dòng)力、不愿意完成作業(yè)、缺勤或逃學(xué)等。他們可能對(duì)學(xué)校規(guī)則和學(xué)習(xí)要求不感興趣或不屑一顧。
4、以自我為中心。
這時(shí)候,孩子會(huì)表現(xiàn)得我行我素,我喜歡怎樣就怎樣。也聽(tīng)不進(jìn)去別人的勸告,不顧及別人的感受。
護(hù)航教育 四大優(yōu)勢(shì)
以務(wù)實(shí)為基礎(chǔ),以創(chuàng)新為導(dǎo)向,以質(zhì)量為生命,以市場(chǎng)謀發(fā)展
讓孩子與家長(zhǎng)在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng),通 過(guò)對(duì)父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對(duì)親子關(guān)系的調(diào)適,讓家長(zhǎng)懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子,讓孩子學(xué)會(huì)感恩懂得體諒父母。
把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn),好傳統(tǒng)通 過(guò)實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去,用部隊(duì)的管理方法,管理經(jīng)驗(yàn)來(lái)約束孩子的自身行為,以國(guó)防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
聘請(qǐng)重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師,根據(jù)孩子的文化程度,由經(jīng)驗(yàn)豐富的專(zhuān)業(yè)文化老師進(jìn)行授課,因材施教,根據(jù)孩子的文化程度,采用大班+小班教學(xué)模式,對(duì)學(xué)生進(jìn)行“一對(duì)一”家教式的輔導(dǎo)
幫助孩子了解自己,包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境,能與他人和諧相處,獲得良好的人際關(guān)系和處事能力,以奠定其良好的社會(huì)適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
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請(qǐng)問(wèn)初3女學(xué)生叛逆的原因有哪些?
1、與中 學(xué)生認(rèn)知水平的偏差有關(guān)。
中 學(xué)生在認(rèn)知發(fā)展過(guò)程中,思維的獨(dú)立性和批判性雖有一定程度的發(fā)展,但還很不成熟,加之經(jīng)驗(yàn)不足,看問(wèn)題容 易偏激,喜歡鉆牛角尖,固執(zhí)已見(jiàn),走向極端。
2、權(quán) 威壓力。
中 學(xué)生正處于成長(zhǎng)和獨(dú)立的階段,對(duì)于成人的權(quán) 威表現(xiàn)會(huì)產(chǎn)生反感和抵觸的情緒。學(xué)校老師、家長(zhǎng)等成人的指導(dǎo)和干預(yù),往往被視為強(qiáng)制和無(wú)理的約束。
3、思想矛盾。
中 學(xué)生的思想往往處于混亂和矛盾的狀態(tài)下,受到現(xiàn)代文化和傳統(tǒng)價(jià)值觀的沖擊和影響。有時(shí)為了找尋自我和身份認(rèn)同,中 學(xué)生會(huì)嘗試對(duì)傳統(tǒng)觀念和行為方式進(jìn)行反叛和抨擊。
走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng),早戀,叛逆,厭學(xué)逃學(xué),離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在,我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn),常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難,性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。
我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課,感恩課,勵(lì)志課,意志力課,自信心課,國(guó)學(xué)課,社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主,輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能,激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上,樂(lè)觀開(kāi)朗的人格,找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑,讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始,學(xué)會(huì)為人處事,學(xué)會(huì)感恩他人,學(xué)會(huì)自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢
護(hù)航特訓(xùn)
關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
倒計(jì)時(shí)
課程熱線(xiàn):
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免費(fèi)體驗(yàn)課開(kāi)班倒計(jì)時(shí)
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