西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

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（排名僅供參考，沒有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。

13歲的孩子叛逆期應(yīng)該怎么辦？

1、正確認(rèn)識叛逆期

孩子的一生有三個(gè)叛逆期分別是寶寶叛逆期、兒童叛逆期和青春叛逆期。前面兩個(gè)叛逆期孩子還很小，所以家長可能都沒有注意到，又或者孩子稍微罵一下，打一下就被壓制了。所以家長并不覺得有什么，但是其實(shí)這樣對孩子的生長是不好的。

但是到了青春叛逆期的時(shí)候，孩子已經(jīng)有了獨(dú)立的意識，想要自己獨(dú)立擺脫家長的束縛?？墒呛⒆佑秩鄙俳?jīng)驗(yàn)，又不能完全獨(dú)立，而且孩子在父母前面不可能得到絕對的平等，所以孩子就會產(chǎn)生不安和躁動。所以孩子在這個(gè)時(shí)期家長需要特別注意，然后適當(dāng)?shù)囊龑?dǎo)。

2、用正確的方式去陪伴孩子

對于孩子來說，重要的不是獎勵(lì)或者成功，對于孩子來說Z重要的是家長對孩子的陪伴。也只有通 過陪伴父母才會發(fā)現(xiàn)孩子的叛逆行為，才能給孩子正確的指導(dǎo)，也才能走進(jìn)孩子的內(nèi)心。

3、學(xué)會傾聽孩子們的想法

當(dāng)孩子們向父母談他們感興趣的話題時(shí)，要幾種注意力聽，不要心不在焉或不理睬，如果正在做十分緊急的事情，不妨跟孩子打個(gè)招呼，以便子女諒解。                      4、做孩子的伙伴

在家庭教育種，Z好的父母是孩子的伙伴，多陪孩子參加他們感興趣的活動，如：看電影、一起聚個(gè)餐、看球賽、欣賞演唱會等等，鼓勵(lì)孩子多參加課外活動，在活動展現(xiàn)自我價(jià)值，用知心朋友的態(tài)度與他們交流感受，潛移默化地引導(dǎo)孩子正確的待人接物觀念。

叛逆期青少年有哪些表現(xiàn)？

1、情緒波動。

叛逆孩子常常情緒不穩(wěn)定，可能經(jīng)常出現(xiàn)憤怒、焦慮、抑郁等情緒。他們可能會表現(xiàn)出爆發(fā)性的行為，如大聲爭吵、發(fā)脾氣或沖動行為。

2、學(xué)業(yè)問題。

叛逆孩子可能在學(xué)校表現(xiàn)不佳，如缺乏學(xué)習(xí)動力、不愿意完成作業(yè)、缺勤或逃學(xué)等。他們可能對學(xué)校規(guī)則和學(xué)習(xí)要求不感興趣或不屑一顧。

3、變得愛頂嘴。

叛逆期的孩子因?yàn)橄矚g跟人唱反調(diào)，因此會喜歡頂嘴，父母說什么都不聽，而且經(jīng)常振振有詞地反駁父母，頂嘴、吵架，以此來表示自己的不滿。頂嘴除了表示不滿，還有可能是因?yàn)楹⒆颖硎韭爥蛄烁改傅膰Z叨和說教，往往孩子不理不睬，不說話，也是一種叛逆的表現(xiàn)，不一定會頂嘴。

孩子罵父母的原因

1、家庭對于孩子過度的溺愛

這也是導(dǎo)致孩子不孝順的原因。孩子從小就是衣來伸手飯來張口，父母永遠(yuǎn)遷就著孩子，永遠(yuǎn)的無條件給予，使孩子得寸進(jìn)尺，根本不會去回報(bào)父母，只會覺得是父母應(yīng)該給予的。

2、 家庭充斥著為暴力

從小在孩子面前呈現(xiàn)的就是家庭暴力。所以對于孩子來說，沒有什么事情是用暴力解決不了的，誰阻止我，我就對誰用暴力，使孩子性格逐漸偏激，對待父母自然也不會好言相對。

3、缺乏敬畏的教育

平時(shí)家長對于“敬畏”的教育不重視，沒有給孩子灌輸相關(guān)的“敬畏”“規(guī)則”等教育，讓孩子從小就缺乏規(guī)則感，所以自然就沒有敬畏之心。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力