西安護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆特訓(xùn)學(xué)校

2、正苗啟德青少年軍事化管理學(xué)校

3、杰龍青少年叛逆學(xué)校

4、善一教育特訓(xùn)學(xué)校

5、慧諾特青少年管教學(xué)校

6、勵(lì)志教育素質(zhì)教育學(xué)校

7、龍耀騰飛特訓(xùn)學(xué)校

8、軍培青少年管教學(xué)校

9、利民教育叛逆糾正學(xué)校

10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

以上排名沒(méi)有先后順序，僅供參考，更多詳情請(qǐng)電詢(xún)?？缮祥T(mén)接送孩子，24小時(shí)家長(zhǎng)聯(lián)網(wǎng)監(jiān)控，全程陪伴孩子一起成長(zhǎng)。

高一孩子突然厭學(xué)怎么辦？

第—：尋找根源問(wèn)題。

要解決孩子的厭學(xué)情況，首先需要明確孩子具體的情況，找到根源問(wèn)題。孩子的厭學(xué)情況可能由于學(xué)習(xí)內(nèi)容難度過(guò)大或者家庭環(huán)境等原因。如果是學(xué)習(xí)內(nèi)容過(guò)難，可以找到對(duì)孩子來(lái)說(shuō)更適合的學(xué)習(xí)內(nèi)容和方法，并降低學(xué)習(xí)難度。如果是家庭環(huán)境等原因，家長(zhǎng)需要在自己的角色定位上及時(shí)調(diào)整，給孩子正確的引導(dǎo)和積極的表率。

第二：建立信任和聯(lián)系。

在發(fā)現(xiàn)孩子厭學(xué)后，家長(zhǎng)需要建立信任和聯(lián)系，讓孩子有機(jī)會(huì)表達(dá)自己的感受和想法。家長(zhǎng)應(yīng)該耐心聆聽(tīng)孩子的訴求，了解孩子的情況和需求，從而給予更恰當(dāng)?shù)慕ㄗh和幫助，讓孩子感到被關(guān)注和受到尊重。建立信任和聯(lián)系，對(duì)孩子的情感發(fā)展尤為重要。

第三：避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)。

很多厭學(xué)的孩子，學(xué)習(xí)跟不上，經(jīng)常受到老師的批評(píng)、家長(zhǎng)的責(zé)怪以及同學(xué)的輕視。于是，他們索性“破罐子破摔”，甚至經(jīng)常逃學(xué)。老師和家長(zhǎng)要避免過(guò)度地批評(píng)和指責(zé)，多對(duì)孩子的“閃光點(diǎn)”進(jìn)行鼓勵(lì)和表?yè)P(yáng)，同時(shí)幫助孩子提高學(xué)習(xí)能力，讓孩子變得自信起來(lái)。這樣，孩子學(xué)習(xí)的興趣也容 易被激發(fā)出來(lái)。

小 學(xué)四年級(jí)學(xué)生不愿意上學(xué)的原因：

一、焦慮。孩子不喜歡上學(xué)，其中一個(gè)原因是他們一與家人分開(kāi)就焦慮不安。這中情況Z常發(fā)生于家庭氣氛緊張期間，或孩子就要去另一學(xué)校就讀的時(shí)候。 父母如果反應(yīng)不當(dāng)，可能令孩子焦慮加深。孩子如果是剛開(kāi)始上學(xué)，家長(zhǎng)須注意頭幾天上學(xué)前和孩子道別的方式。

二、寂寞。有些孩子不喜歡學(xué)校是因?yàn)闆](méi)有朋友。如果小孩總是自己一個(gè)人，或者假裝生病逃避課外活動(dòng)，又或以送貴重禮物來(lái)討好別人，很可能就會(huì)在學(xué)校沒(méi)有朋友。

三、受欺負(fù)。有些學(xué)生討厭學(xué)校是因?yàn)楹ε峦瑢W(xué)。如果孩子過(guò)分沉默焦慮，在學(xué)校沒(méi)朋友，或突然自信心低落，那他可能在學(xué)校受人欺負(fù)了。

四、學(xué)習(xí)困難。有些孩子不肯上學(xué)是源于生理問(wèn)題。有些孩子不喜歡學(xué)校可能是因?yàn)榛加袑W(xué)習(xí)障礙。他們中樞神經(jīng)系統(tǒng)功能異常，無(wú)論他們?cè)趺磁?，進(jìn)步都很有限，加上家長(zhǎng)和老師不予體諒，久而久之，自然抗拒學(xué)習(xí)。

五、怕老師。如果孩子經(jīng)常抱怨老師"太兇"、"不公平"，該怎么辦？家長(zhǎng)可以去找老師說(shuō)明孩子的個(gè)性，這通?？筛纳评蠋熀秃⒆拥年P(guān)系。

孩子經(jīng)常逃學(xué)的影響有哪些？

1、影響社交能力。逃學(xué)、厭學(xué)和情緒不穩(wěn)定可能會(huì)導(dǎo)致青少年的社交能力下降，影響他們與同齡人的交往和溝通，導(dǎo)致孩子的朋友越來(lái)越少。

2、影響學(xué)業(yè)成績(jī)。逃學(xué)、厭學(xué)和情緒不穩(wěn)定的影響，直觀(guān)的是青少年的學(xué)業(yè)成績(jī)，可能會(huì)導(dǎo)致他們無(wú)法達(dá)到自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。

3、影響心理健康。逃學(xué)、厭學(xué)和情緒不穩(wěn)定，可能會(huì)導(dǎo)致青少年的心理健康問(wèn)題。我們會(huì)發(fā)現(xiàn)身邊經(jīng)常逃學(xué)的孩子或多或少存在心理不健康的情況。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專(zhuān)業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專(zhuān)業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀(guān)開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶(hù)外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力