安康護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆管教學(xué)校推薦

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14孩子叛逆期怎么管教Z合適男孩？

1、以關(guān)愛代替嘮叨。

青春期的孩子反感家長(zhǎng)的原因之一就是他感受不到父母的愛，因?yàn)檫@種愛被沒完沒了的嘮叨、指責(zé)、說教給隔斷了。這個(gè)時(shí)候，家長(zhǎng)如果試著把自己的心態(tài)放回孩子兩三歲的時(shí)候，那么，相信家長(zhǎng)這種無(wú)條件的愛足可軟化孩子與自己的對(duì)立。

2、平等親子關(guān) 系。

Z舒適的親子關(guān) 系，往往都是平等的，孩子與父母能夠同處于一個(gè)平臺(tái)之上，而不是被父母居高臨下的約束。當(dāng)父母能夠把自己的孩子當(dāng)成一個(gè)獨(dú)立的人來看待，不去切斷與孩子平等的對(duì)話，很多問題才能真正得到解決，才能拉近親子關(guān) 系。

3、學(xué)會(huì)放手。

在走向成人的這個(gè)特殊階段，大概孩子Z想要的就是自由，也許有的父母會(huì)認(rèn)為，孩子還小，一放手就會(huì)闖禍，其實(shí)父母越加管制，孩子就越?jīng)]有責(zé)任感，父母該放手時(shí)就要放手，要孩子一個(gè)鍛煉的機(jī)會(huì)，這樣孩子才會(huì)成長(zhǎng)。

初—男孩叛逆的表現(xiàn)有哪些？

1、情緒波動(dòng)。

叛逆期的孩子常常表現(xiàn)出情緒不穩(wěn)定，情感波動(dòng)大。他們可能會(huì)突然變得憤怒、煩躁或悲傷，而這些情感可能會(huì)在短時(shí)間內(nèi)迅速轉(zhuǎn)變。

2、反抗權(quán) 威。

叛逆孩子可能經(jīng)常違抗家長(zhǎng)、老師或其他權(quán) 威人士的規(guī)定和指令。他們可能表現(xiàn)出挑戰(zhàn)性、不服從和抗拒的行為。

3、社交圈子的變化。

孩子會(huì)開始選擇自己的朋友，經(jīng)常和一些不同年齡、不同背景的人交朋友，有時(shí)會(huì)放棄原有的友誼。

4、對(duì)自己的外表和形象過分關(guān)注。

孩子有時(shí)會(huì)過于關(guān)注自己的外貌和形象，注重自己的穿著、發(fā)型和化妝。

初 中娃兒叛逆的原因

1、想要獨(dú)立。

有些初 中生有可能會(huì)因?yàn)橄胍?dú)立而跟家長(zhǎng)之間發(fā)生一些思想上的碰撞，這類學(xué)生的家長(zhǎng)都有一個(gè)共同的特點(diǎn)就是管的太寬，比如學(xué)生穿什么衣服，什么走路姿勢(shì)，交什么朋友，總之就是這也管，那也管。

2、父母過于嚴(yán)厲的教育方式。

為使孩子達(dá)到自己的理想和預(yù)設(shè)目標(biāo)，父母對(duì)孩子要求過于嚴(yán)格，而方法又簡(jiǎn) 單粗暴，甚至經(jīng)常使用暴力，孩子沒有一點(diǎn)自主空間，這會(huì)造成孩子心理壓力過大，導(dǎo)致其對(duì)父母的反感和抵觸，而孩子稍大后也會(huì)如此對(duì)待他人，造成不良惡果。

3、強(qiáng)烈的好奇心。

特別是對(duì)成人世界的好奇，使得他們對(duì)于越得不到的東西，越想得到；對(duì)那些受到封閉禁錮的事物，向往之情更迫切，以至于產(chǎn)生你越不讓我知道，我就越想知道的逆反心理。這就要求家長(zhǎng)在孩子面前應(yīng)慎言，要對(duì)孩子的接觸范圍有清楚的了解。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力