安康護航青少年特訓學校

陜西孩子叛逆厭學教育學校推薦

1、陜西護航特訓學校

2、弦歌青少年素質教育學校

3、孔德青少年特訓學校

4、正德青少年特訓學校

5、春華素質教育學校

6、正苗啟德特訓學校

7、立德叛逆教育學校

8、立禾青少年素質教育

9、好孩子青少年叛逆教育

10、心陽教育青少年素質教育學校

有些孩子是因為從小生活在家人的溺愛中，導致后來性格暴戾、叛逆不聽管教，父母教育模式的錯誤就這樣體現(xiàn)在孩子身上，可是木已成舟，這些孩子很難改變，叛逆孩子改造學校里面有專業(yè)的老師，到這里才有希望將誤入歧途的孩子們拉回來。

以上排名不分先后，都是經(jīng)過專業(yè)的教育團隊實地考察、家長的評價得出來的結果，如果想要了解更多關于孩子叛逆管教學校的課程詳情及收費情況等問題，可咨詢在線客服老師。

青少年叛逆如何教育？

1、了解青春期孩子的生理和心理特點。

知己知彼，方能百戰(zhàn)百勝。作為父母要了解青春期孩子的生理和心理特點，才能投其所好，有針對性地進行溝通和教育。作為父母要多讀書，多學習關于青春期孩子心理的課程，去了解青春期孩子的關注點和煩惱，以及青春期孩子的愛好。

2、換位思考，能夠讀懂青春期孩子的內心。

作為父母都會無條件的愛自己的孩子，但是，愛孩子的方式各有不一樣的表現(xiàn)。其實，真正的愛孩子就是要理解孩子，學會換位思考，對孩子能夠好好說話，進行有效溝通和引導。

3、適當妥協(xié)，尊重孩子。

父母們要適當?shù)耐讌f(xié)，做好孩子的模范，給孩子一些思考空間以及一個臺階。避免負面標簽，不要給孩子貼負面標簽，不要總是對孩子說你是怎樣怎樣的人。這樣會給孩子造成一個父母不關心他的假象。隨后父母要造就本身獨立完好的自尊體系，防止孩子容 易被父母強大的自尊心傷害。

10歲孩子叛逆的表現(xiàn)有哪些？

1、對父母的批評反應強烈：孩子可能會對父母的批評反應強烈，甚至會產(chǎn)生攻擊性。

2、對家庭規(guī)則感到不滿：孩子可能會對家庭規(guī)則感到不滿，認為這是對他們的限制。

3、對社會規(guī)則感到不解：孩子可能會對社會規(guī)則感到不解，不知道如何適應社會。

4、對父母的期待感到壓力：孩子可能會對父母的期望感到壓力，不知道如何滿足他們。

5、對同伴的依賴增強：孩子可能會更加依賴同伴，而不是父母。

6、喜歡獨自行動：孩子可能會更喜歡獨自玩耍，而不是和父母一起。

7、對未來感到迷茫：孩子可能會對自己的未來感到迷茫，不知道自己想要什么8、不認錯，喜歡爭辯：有的孩子即便是做錯了，嘴上也不會承認，他們的觀點就是一個：做錯了我知道，但我絕不認錯，死扛！

13歲男孩子進入叛逆期的原因

1、強烈的好奇心。

當某件事被禁止時，Z容 易引起孩子的好奇。尤其是在家長只作出禁止又不加任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起孩子的逆反心理。

2、內心壓抑的情緒想要得到釋放。

有的家長屬于較為強勢的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計劃或是物品強加給孩子。而在這種環(huán)境下成長的孩子十分渴望自己的觀點被別人認同。而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長大了。

3、只管孩子的學習成績，忽視其他的。

當孩子的成績偶爾退步，有些家長就會對孩子進行責怪，這個錯誤就是把成績當成了孩子的全部，好像孩子成績不好，就會變得一無是處，這樣會使孩子的自尊心受挫，還打擊到了她的自信心，這樣孩子會產(chǎn)生逆反心理，親子間的關 系也會變差。

走進陜西護航特訓學校

從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習

————

陜西護航教育青少年綜合素質訓練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

特色課程

軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓

關愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力