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小孩為什么會(huì)叛逆

1.家長(zhǎng)受到傳統(tǒng)思想影響。一部分家長(zhǎng)還是沿襲了權(quán) 威的家教模式，一些家長(zhǎng)認(rèn)為孩子不可以有自主意識(shí)要絕對(duì)的服從自己，事實(shí)上這種思想很容 易影響親子關(guān) 系的質(zhì)量，相對(duì)之下孩子的某些行為或思想也會(huì)受到抑制。

2.家長(zhǎng)對(duì)于孩子的教育特別的學(xué)業(yè)上，通常會(huì)有點(diǎn)兒急于求成，這種情況下家長(zhǎng)很容 易采取不正當(dāng)?shù)慕逃绞?，忽視了孩子的一些正常需求，?dǎo)致孩子由于壓力和緊張形成的叛逆。

3.親子之間的溝通。中國(guó)的的親子關(guān) 系很多時(shí)候都是缺乏溝通的，這種情況之下很容 易使孩子在一定時(shí)期內(nèi)出現(xiàn)叛逆現(xiàn)象，一是可能孩子想要引起家長(zhǎng)的注意，二是可能他們想要用這個(gè)叛逆來證明自己長(zhǎng)大了。

4.事實(shí)上對(duì)于孩子的每一個(gè)叛逆期，如果我們家長(zhǎng)能夠提前做好準(zhǔn)備，即使有了叛逆期也很容 易和孩子一起過渡過去，家庭和諧，親子關(guān) 系親密。所以希望家長(zhǎng)們都能用正確的方法，引導(dǎo)著孩子成長(zhǎng)，用正確的愛陪伴著孩子成長(zhǎng)。

8歲孩子叛逆有哪些表現(xiàn)？

一、不斷的破壞既定的規(guī)則。

為了讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣，家長(zhǎng)或者學(xué)校會(huì)制定一定的規(guī)則，但是叛逆的孩子會(huì)不斷的去試圖破壞這種規(guī)則，比如規(guī)定上課不允許講話，他偏偏要不斷講話；明明規(guī)定他8點(diǎn)起床，他醒了也不愿意起。

二、和家長(zhǎng)對(duì)著干。

這是8歲孩子叛逆的Z常見表現(xiàn)，家長(zhǎng)讓寫作業(yè)，孩子通常是在玩，管的越嚴(yán)孩子越掉鏈子，家長(zhǎng)說的狠，孩子叛逆的越嚴(yán)重。

三、亂花錢。

叛逆期的孩子會(huì)亂買東西，特別是喜歡在游戲上亂花錢，跟家長(zhǎng)要不到錢，就會(huì)用一些不好的方式去想辦法湊錢買東西。

四、情緒波動(dòng)大。

叛逆期也是孩子性格變得沖動(dòng)的時(shí)期，往往會(huì)缺乏理智，情緒波動(dòng)也比較大，家長(zhǎng)要多疏導(dǎo)。

13歲男孩子進(jìn)入叛逆期的原因

1、強(qiáng)烈的好奇心。

當(dāng)某件事被禁止時(shí)，Z容 易引起孩子的好奇。尤其是在家長(zhǎng)只作出禁止又不加任何解釋的情況下，濃厚的神秘色彩極易引起孩子的逆反心理。

2、內(nèi)心壓抑的情緒想要得到釋放。

有的家長(zhǎng)屬于較為強(qiáng)勢(shì)的類型，不論孩子的喜好和需求是什么，他們只是按照自己的想法將計(jì)劃或是物品強(qiáng)加給孩子。而在這種環(huán)境下成長(zhǎng)的孩子十分渴望自己的觀點(diǎn)被別人認(rèn)同。而為了滿足這一需求，很多孩子便采用了一些叛逆的行為來向大人證明自己長(zhǎng)大了。

3、只管孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)，忽視其他的。

當(dāng)孩子的成績(jī)偶爾退步，有些家長(zhǎng)就會(huì)對(duì)孩子進(jìn)行責(zé)怪，這個(gè)錯(cuò)誤就是把成績(jī)當(dāng)成了孩子的全部，好像孩子成績(jī)不好，就會(huì)變得一無是處，這樣會(huì)使孩子的自尊心受挫，還打擊到了她的自信心，這樣孩子會(huì)產(chǎn)生逆反心理，親子間的關(guān) 系也會(huì)變差。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

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護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力