安康護航青少年特訓學校

陜西孩子叛逆厭學全封閉式管教學校推薦

1、陜西護航青少年叛逆厭學封閉軍事化管教學校

2、思博圖戒網(wǎng)中心

3、國學蘭叛逆糾正基地

4、陽光少年叛逆矯正基地

5、砥礪行叛逆立志教育學校

6、睿智素質(zhì)教育學校

7、勵陽教育青春期教育學校

8、軍培青少年管教學校

9、明軒叛逆糾正基地

10、宇凰教育叛逆厭學改正學校

注：以上排名不分先后。護航教育叛逆學校，挺不錯的，下面給大家介紹下。

14歲叛逆心理疏導方法

1、父母要停止打罵吼。

如果孩子一旦不聽話，父母上來就一頓吼叫甚至打罵，那就相當于給孩子的周圍籠罩了一個不透氣的魚缸。孩子會因此而感到內(nèi)心受挫，總是被父母吼叫和打罵，還會使孩子變得膽小自卑，更加不愿意敞開內(nèi)心。

2、學會理解和包容。

叛逆期的孩子情緒極不穩(wěn)定，這就需要家長不能單純地用正確和錯誤評判孩子，而是要給予孩子更多的理解和包容。特別是面對一些重要考試時，家長不要給孩子太多的壓力，就算孩子在一些考試中成績不佳，家長也不要一味地指責，要體諒孩子，為孩子的心理成長創(chuàng)造空間，讓孩子能夠更好地進步。

3、與孩子商量解決矛盾的辦法。

若家長自己尋找的方法難與孩子達成共識，可試著與孩子商量對策。如，孩子要和同學去較遠的地方，家長極易反射性回絕。若將自己所擔心的安全、健康等問題提出，讓孩子自己考慮讓家長放心的對策，久而久之，他也會懂得為自己考慮。

①心理認知教育與行為習慣培養(yǎng)

正確運用心理學理論，深入學員內(nèi)心世界，引導學員的認知，樹立學員正確人生觀、道德觀、價值觀、戀愛觀。 從而解決學員的心理問題，樹立正確的人生目標。對學員日常生活學習行為進行規(guī)范，培養(yǎng)學員自強自立的性格、準軍事的管理督促學員養(yǎng)成良好的行為和學習習慣，感恩勵志培訓、禮儀修養(yǎng)、時間管理、物品歸納、個人內(nèi)務衛(wèi)生習慣等科目塑造學員良好習慣。

②學習習慣興趣養(yǎng)成與成績提升

首先基礎知識同步推進，以三對一的教學模式夯實基礎成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學員自主學習習慣提升學習興趣。其次國學課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學員回歸學校后，既能迅速適應學校大強度學習壓力，又有健康的思想認知與自信。從而確保學員回歸學校后聽得懂、坐的住、學的好。徹底解決學員厭學問題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅持培訓核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進、感恩”十六字精神及十種個人能力即：1主動學習做事動手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨立思考能力、5語言表達溝通能力、6與人合作能力、7承擔責任的能力、8認識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實時跟進的感恩教育在家校雙方的合作下讓學員學會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗式研學紅色革命傳承教育

體驗式培訓核心的基礎是體驗，通 過營造各種不同的場景、模擬建設不同的項目讓參與培訓的學員能夠在一種高度的情景還原中進行沉浸式學習，從而達到高效的培訓目標和培訓轉(zhuǎn)化率提升。落實立德、鑄魂培根根本任務目標，開展愛國主義教育，始終是我校培訓的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認識紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時代，方可善作善成、一往無前。

8歲男孩叛逆期表現(xiàn)？

一、破壞性行為過多，比如生氣就撕書，摔東西。

二、和父母唱反調(diào)，不理睬父母，不喜歡按照別人說的去做。

三、認為大人的話有漏洞，大人的批評常常引起他們反感，反應激烈。

四、跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突，容 易動手。

五、如果家長再三叮囑同一件事會使他感到厭煩。

六、看不慣身邊的一切事物與人。

七、貪玩厭學，成績一落千丈。

八、消費奢侈，不懂節(jié)約。

八歲小孩叛逆的原因有哪些？

一、自身原因。

小 學生年齡小，思想不成熟，看問題容 易產(chǎn)生偏見，認為與老師、家長對著干很勇敢，看作是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評。他們往往不能嚴格要求自己，覺得自己長大了，能管理自己，可是自己又不能很好地駕馭和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，遇到問題和困難又不認真地分析，因此容 易產(chǎn)生逆反心理。加之閱歷和經(jīng)驗的缺乏，對事物的認知和現(xiàn)實偏差太大，明辨是非的能力較差，從而產(chǎn)生認識上的偏激、固執(zhí)、片面和極端化。

二、學校方面。

一些老師為追求教學質(zhì)量，對學生的要求過高，增加學生的學習負擔，并且把成績作為考核標準。在孩子犯了錯誤時，老師不懂得考慮學生的內(nèi)心感受，不能正確對待他所犯的錯誤，傷害了學生的自尊，有時老師在處理學生問題上態(tài)度不公正，激發(fā)了學生的不滿。

三、家庭教育方式不當。

平時父母和孩子的交流很少，在老師面前又要袒護孩子；有的家長只關(guān)心孩子的營養(yǎng)狀況和學習成績，而忽視孩子的思想教育，一遇到問題就一味地斥責、謾罵孩子。

四、錯誤的輿論氛圍。

小 學生耳聞目睹的一些社會不良現(xiàn)象和學校同學的一些單純的行為聯(lián)系了起來，產(chǎn)生了錯誤的看法，老師又沒有意識到，沒有及時進行思想上的溝通和糾正。這些問題綜合起來就導致了孩子的叛逆和不聽話。

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從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學習

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陜西護航教育青少年綜合素質(zhì)訓練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學逃學，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學習的專業(yè)機構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學經(jīng)驗，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費"等思想行為的問題青少年。

我們的管理是實行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導課，感恩課，勵志課，意志力課，自信心課，國學課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設置以體驗式的矯正教育課程為主，輔助以基礎的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學習動力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點滴開始，學會為人處事，學會感恩他人，學會自我管理。

特色課程

軍事化訓練、文化課、一對一心理輔導、愛國教育、戶外拓展、勞動體檢

護航特訓

關(guān)愛尊重學員/拒接打罵體罰學員/保護學員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領導組織能力