安康護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校

陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦

1、陜西護(hù)航青少年叛逆厭學(xué)封閉軍事化管教學(xué)校

2、思博圖戒網(wǎng)中心

3、國(guó)學(xué)蘭叛逆糾正基地

4、陽(yáng)光少年叛逆矯正基地

5、砥礪行叛逆立志教育學(xué)校

6、睿智素質(zhì)教育學(xué)校

7、勵(lì)陽(yáng)教育青春期教育學(xué)校

8、軍培青少年管教學(xué)校

9、明軒叛逆糾正基地

10、宇凰教育叛逆厭學(xué)改正學(xué)校

注：以上排名不分先后。護(hù)航教育叛逆學(xué)校，挺不錯(cuò)的，下面給大家介紹下。

14歲叛逆心理疏導(dǎo)方法

1、父母要停止打罵吼。

如果孩子一旦不聽(tīng)話，父母上來(lái)就一頓吼叫甚至打罵，那就相當(dāng)于給孩子的周圍籠罩了一個(gè)不透氣的魚(yú)缸。孩子會(huì)因此而感到內(nèi)心受挫，總是被父母吼叫和打罵，還會(huì)使孩子變得膽小自卑，更加不愿意敞開(kāi)內(nèi)心。

2、學(xué)會(huì)理解和包容。

叛逆期的孩子情緒極不穩(wěn)定，這就需要家長(zhǎng)不能單純地用正確和錯(cuò)誤評(píng)判孩子，而是要給予孩子更多的理解和包容。特別是面對(duì)一些重要考試時(shí)，家長(zhǎng)不要給孩子太多的壓力，就算孩子在一些考試中成績(jī)不佳，家長(zhǎng)也不要一味地指責(zé)，要體諒孩子，為孩子的心理成長(zhǎng)創(chuàng)造空間，讓孩子能夠更好地進(jìn)步。

3、與孩子商量解決矛盾的辦法。

若家長(zhǎng)自己尋找的方法難與孩子達(dá)成共識(shí)，可試著與孩子商量對(duì)策。如，孩子要和同學(xué)去較遠(yuǎn)的地方，家長(zhǎng)極易反射性回絕。若將自己所擔(dān)心的安全、健康等問(wèn)題提出，讓孩子自己考慮讓家長(zhǎng)放心的對(duì)策，久而久之，他也會(huì)懂得為自己考慮。

①心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)

正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹(shù)立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛(ài)觀。 從而解決學(xué)員的心理問(wèn)題，樹(shù)立正確的人生目標(biāo)。對(duì)學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。

②學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績(jī)提升

首先基礎(chǔ)知識(shí)同步推進(jìn)，以三對(duì)一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績(jī)穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國(guó)學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂(lè)課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽(tīng)得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問(wèn)題。

③綜合素質(zhì)培養(yǎng)

堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語(yǔ)言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識(shí)自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂(lè)觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會(huì)感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。

④體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育

體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過(guò)營(yíng)造各種不同的場(chǎng)景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開(kāi)展愛(ài)國(guó)主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國(guó)是無(wú)數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識(shí)紅色政權(quán)來(lái)之不易，新中國(guó)來(lái)之不易，中 國(guó) 特 色 社 會(huì) 主義來(lái)之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無(wú)止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無(wú)前。

8歲男孩叛逆期表現(xiàn)？

一、破壞性行為過(guò)多，比如生氣就撕書(shū)，摔東西。

二、和父母唱反調(diào)，不理睬父母，不喜歡按照別人說(shuō)的去做。

三、認(rèn)為大人的話有漏洞，大人的批評(píng)常常引起他們反感，反應(yīng)激烈。

四、跟其他孩子經(jīng)常發(fā)生沖突，容 易動(dòng)手。

五、如果家長(zhǎng)再三叮囑同一件事會(huì)使他感到厭煩。

六、看不慣身邊的一切事物與人。

七、貪玩厭學(xué)，成績(jī)一落千丈。

八、消費(fèi)奢侈，不懂節(jié)約。

八歲小孩叛逆的原因有哪些？

一、自身原因。

小 學(xué)生年齡小，思想不成熟，看問(wèn)題容 易產(chǎn)生偏見(jiàn)，認(rèn)為與老師、家長(zhǎng)對(duì)著干很勇敢，看作是一種英雄行為，因而盲目反抗，拒絕一切批評(píng)。他們往往不能嚴(yán)格要求自己，覺(jué)得自己長(zhǎng)大了，能管理自己，可是自己又不能很好地駕馭和調(diào)節(jié)自己的心理狀態(tài)，遇到問(wèn)題和困難又不認(rèn)真地分析，因此容 易產(chǎn)生逆反心理。加之閱歷和經(jīng)驗(yàn)的缺乏，對(duì)事物的認(rèn)知和現(xiàn)實(shí)偏差太大，明辨是非的能力較差，從而產(chǎn)生認(rèn)識(shí)上的偏激、固執(zhí)、片面和極端化。

二、學(xué)校方面。

一些老師為追求教學(xué)質(zhì)量，對(duì)學(xué)生的要求過(guò)高，增加學(xué)生的學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)，并且把成績(jī)作為考核標(biāo)準(zhǔn)。在孩子犯了錯(cuò)誤時(shí)，老師不懂得考慮學(xué)生的內(nèi)心感受，不能正確對(duì)待他所犯的錯(cuò)誤，傷害了學(xué)生的自尊，有時(shí)老師在處理學(xué)生問(wèn)題上態(tài)度不公正，激發(fā)了學(xué)生的不滿。

三、家庭教育方式不當(dāng)。

平時(shí)父母和孩子的交流很少，在老師面前又要袒護(hù)孩子；有的家長(zhǎng)只關(guān)心孩子的營(yíng)養(yǎng)狀況和學(xué)習(xí)成績(jī)，而忽視孩子的思想教育，一遇到問(wèn)題就一味地斥責(zé)、謾罵孩子。

四、錯(cuò)誤的輿論氛圍。

小 學(xué)生耳聞目睹的一些社會(huì)不良現(xiàn)象和學(xué)校同學(xué)的一些單純的行為聯(lián)系了起來(lái)，產(chǎn)生了錯(cuò)誤的看法，老師又沒(méi)有意識(shí)到，沒(méi)有及時(shí)進(jìn)行思想上的溝通和糾正。這些問(wèn)題綜合起來(lái)就導(dǎo)致了孩子的叛逆和不聽(tīng)話。

走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校

從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)

————

陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問(wèn)題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國(guó)招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問(wèn)題青少年。

我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國(guó)學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂(lè)觀開(kāi)朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開(kāi)始，學(xué)會(huì)為人處事，學(xué)會(huì)感恩他人，學(xué)會(huì)自我管理。

特色課程

軍事化訓(xùn)練、文化課、一對(duì)一心理輔導(dǎo)、愛(ài)國(guó)教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢

護(hù)航特訓(xùn)

關(guān)愛(ài)尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長(zhǎng)的隱私/全面提升文化課成績(jī)/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力