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中 學(xué)是孩子學(xué)習(xí)的關(guān)鍵時(shí)期。初 中階段是在為孩子的未來打基礎(chǔ)，甚至關(guān)系到他們將來找到什么樣的工作。在孩子想休學(xué)的時(shí)候，家長總是一籌莫展，不知道該采取什么措施讓孩子回歸校園。
你的孩子是否出現(xiàn)以下問題?
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孩子問題不斷，屢教不改，令您束手無策
經(jīng)常打架、離家出走，頂撞父母老師如仇人一般
敷衍網(wǎng)課，不愛學(xué)習(xí)，聽不進(jìn)教導(dǎo)勸說
過于注重外表形象脾氣變化大，學(xué)習(xí)成績下降
抵觸與家長溝通，不懂感恩父母，不滿足就發(fā)脾氣
網(wǎng)聊、玩游戲、看小說，心思全在手機(jī)上，不讓玩就發(fā)脾氣
不愛學(xué)習(xí)，跟著不良朋友學(xué)抽煙、酗酒、混社會
陜西孩子叛逆厭學(xué)全封閉式管教學(xué)校推薦
1、陜西護(hù)航青少年特訓(xùn)學(xué)校
2、正德叛逆孩子管教學(xué)校
3、大正叛逆孩子封閉式學(xué)校
4、巴山軍事化叛逆學(xué)校
5、育良德全封閉青少年教育學(xué)校
6、巴山軍事化叛逆學(xué)校
7、正法叛逆學(xué)校
8、厚德叛逆管教學(xué)校
9、怡愛叛逆期孩子特訓(xùn)學(xué)校
10、春暉叛逆青少年管教學(xué)校
（排名僅供參考，沒有先后）上述這幾家全封閉叛逆網(wǎng)癮學(xué)生特訓(xùn)學(xué)校師在教育叛逆網(wǎng)癮孩子上面有很專業(yè)全面的課程體系，且管理嚴(yán)格科學(xué)。家有叛逆網(wǎng)癮孩子的家長可以放心選擇，如果還是糾結(jié)，這里推薦護(hù)航叛逆青少年封閉學(xué)校。
1、找原因。
比如孩子對學(xué)習(xí)缺乏熱情、缺乏興趣，或是跟老師、同學(xué)鬧矛盾，這些情況下孩子都可能會出現(xiàn)上學(xué)遲到或不想去學(xué)校的情況。所以，家長要學(xué)會和孩子溝通，善于傾聽，鼓勵(lì)孩子向家長傾訴在學(xué)校碰到了哪些不開心的事情。出現(xiàn)這些問題時(shí)及時(shí)和孩子一起想辦法解決掉，千萬不要因?yàn)楹⒆硬幌肷蠈W(xué)而影響了學(xué)業(yè)，且養(yǎng)成拖延和遲到的壞習(xí)慣。
2、讓孩子從心里明白遲到的壞處。
讓孩子明白遲到會造成別人的等待，己所不欲勿施于人，自己不喜歡無聊等待，那就同樣別讓其他人等待自己。
3、正視孩子的遲到問題，不要給孩子的遲到的孩子找理由。
有的時(shí)候，家長可能會出于對有些孩子經(jīng)常遲到，老師批評、同學(xué)提醒都不管用，而有些家長，出于對孩子的溺愛，甚至?xí)鲃?dòng)幫孩子找借口，比如堵車了、表慢了，或鬧鐘沒響睡過頭了，總之是常問常有理。如果家長總是這樣，慢慢地，孩子就會把遲到當(dāng)成是理所當(dāng)然的事，更別提改正了。
4、培養(yǎng)孩子的時(shí)間觀念。
在開始某件事情前，大人先把時(shí)間計(jì)劃告訴孩子，包括要等到什么時(shí)間才能做什么、要持續(xù)多長時(shí)間等，讓孩子可以做到心里有數(shù)。
5、家長要以身作則。
有的家長喜歡熬夜、睡懶覺，到了早上又起不來，導(dǎo)致上班前手忙腳亂還總是遲到，孩子看得多了，自然就會效仿。
6、生活作息有規(guī)律。
讓孩子從小就養(yǎng)成有規(guī)律的生活習(xí)慣，給他制定一份科學(xué)合理的作息時(shí)間表。這樣，他就知道，每天媽媽起床后他也應(yīng)該起床了；吃過午飯后就應(yīng)該午睡……通 過這個(gè)方式加強(qiáng)孩子的時(shí)間觀念。相反地，如果家長本身的生活就沒有規(guī)律，孩子在認(rèn)識時(shí)間、遵守時(shí)間方面就會無所適從。
心理認(rèn)知教育與行為習(xí)慣培養(yǎng)+學(xué)習(xí)習(xí)慣興趣養(yǎng)成與成績提升+綜合素質(zhì)培養(yǎng)+體驗(yàn)式研學(xué)紅色革命傳承教育 四步教育缺一不可
正確運(yùn)用心理學(xué)理論，深入學(xué)員內(nèi)心世界，引導(dǎo)學(xué)員的認(rèn)知，樹立學(xué)員正確人生觀、道德觀、價(jià)值觀、戀愛觀。 從而解決學(xué)員的心理問題，樹立正確的人生目標(biāo)。對學(xué)員日常生活學(xué)習(xí)行為進(jìn)行規(guī)范，培養(yǎng)學(xué)員自強(qiáng)自立的性格、準(zhǔn)軍事的管理督促學(xué)員養(yǎng)成良好的行為和學(xué)習(xí)習(xí)慣，感恩勵(lì)志培訓(xùn)、禮儀修養(yǎng)、時(shí)間管理、物品歸納、個(gè)人內(nèi)務(wù)衛(wèi)生習(xí)慣等科目塑造學(xué)員良好習(xí)慣。
首先基礎(chǔ)知識同步推進(jìn)，以三對一的教學(xué)模式夯實(shí)基礎(chǔ)成績穩(wěn)步提升，著重培養(yǎng)學(xué)員自主學(xué)習(xí)習(xí)慣提升學(xué)習(xí)興趣。其次國學(xué)課、法制課、美術(shù)課、音樂課等為輔助。確保學(xué)員回歸學(xué)校后，既能迅速適應(yīng)學(xué)校大強(qiáng)度學(xué)習(xí)壓力，又有健康的思想認(rèn)知與自信。從而確保學(xué)員回歸學(xué)校后聽得懂、坐的住、學(xué)的好。徹底解決學(xué)員厭學(xué)問題。
堅(jiān)持培訓(xùn)核心內(nèi)容：“立德、鑄魂、培根、啟智、正禮、修身、上進(jìn)、感恩”十六字精神及十種個(gè)人能力即：1主動(dòng)學(xué)習(xí)做事動(dòng)手能力、2管理組織能力、3自我控制能力、4獨(dú)立思考能力、5語言表達(dá)溝通能力、6與人合作能力、7承擔(dān)責(zé)任的能力、8認(rèn)識自己的能力、9同理他人的能力、10積極樂觀的能力；實(shí)時(shí)跟進(jìn)的感恩教育在家校雙方的合作下讓學(xué)員學(xué)會感恩、懂得感恩、享受感恩。真正達(dá)到成才先成人、做事先做人的基本要求。
體驗(yàn)式培訓(xùn)核心的基礎(chǔ)是體驗(yàn)，通 過營造各種不同的場景、模擬建設(shè)不同的項(xiàng)目讓參與培訓(xùn)的學(xué)員能夠在一種高度的情景還原中進(jìn)行沉浸式學(xué)習(xí)，從而達(dá)到高效的培訓(xùn)目標(biāo)和培訓(xùn)轉(zhuǎn)化率提升。落實(shí)立德、鑄魂培根根本任務(wù)目標(biāo)，開展愛國主義教育，始終是我校培訓(xùn)的重中之重。一寸山河一寸血，一抔熱土一抔魂。新中國是無數(shù)革命先烈用鮮血和生命鑄就的。要深刻認(rèn)識紅色政權(quán)來之不易，新中國來之不易，中 國 特 色 社 會 主義來之不易。我們要向革命先烈表示崇高的敬意，我們永遠(yuǎn)懷念他們、牢記他們，傳承好他們的紅色基因。事業(yè)發(fā)展永無止境，共 產(chǎn) 黨 人的初心永遠(yuǎn)不能改變。唯有不忘初心，方可告慰歷史、告慰先輩，方可贏得民心、贏得時(shí)代，方可善作善成、一往無前。
一、不要逼孩子學(xué)習(xí)過多的技能。
有些家長在培養(yǎng)孩子的時(shí)候，可能會逼迫孩子上各種輔導(dǎo)班、興趣班，學(xué)習(xí)各種技能，這對于孩子來說也是一種壓力，父母的高期待孩子是可以感受得到的，當(dāng)父母花費(fèi)了大量的精力與財(cái)力去培養(yǎng)孩子，而孩子的能力有限或者是精力不夠，導(dǎo)致收效甚微的時(shí)候，這將會給孩子造成很大的精神壓力，讓孩子開始自我懷疑，或者是產(chǎn)生逆反心理。因此家長不要逼孩子學(xué)習(xí)過多的技能，可以根據(jù)孩子的興趣愛好，尊重孩子的意愿，引導(dǎo)孩子不斷提升自己，激發(fā)孩子主動(dòng)去學(xué)習(xí)。
二、主動(dòng)去探尋孩子的潛能。
家長在生活中要多關(guān)注孩子各方面的表現(xiàn)，只要細(xì)心觀察就會發(fā)現(xiàn)，每一個(gè)孩子都有自己的潛能優(yōu)勢，因此家長可以盡可能的讓孩子去接觸到更多的領(lǐng)域，比如藝術(shù)、音樂、文學(xué)、寫作等，當(dāng)孩子有時(shí)間去發(fā)展自己的興趣愛好，將更有利于通 過自己喜歡的活動(dòng)去釋放自己的壓力，提高學(xué)習(xí)效率，而且身心也會得到放松，思維會更加活躍，如果把握好其中的關(guān)聯(lián)，還可以激發(fā)孩子的求知欲。
三、陪孩子一起鍛煉。
孩子在學(xué)習(xí)的時(shí)候，用腦強(qiáng)度大，需要通 過適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)來釋放壓力。因此家長可以在孩子學(xué)習(xí)疲憊后，一起進(jìn)行跑步、打球、游泳等運(yùn)動(dòng)，共同鍛煉的過程，既有助于孩子放松心情，增強(qiáng)體質(zhì)，還能增進(jìn)親子間的感情。
四、讓孩子走出惡性循環(huán)。
許多孩子在學(xué)習(xí)中進(jìn)入疲勞狀態(tài)時(shí)，因?yàn)閷W(xué)習(xí)效率下降，往往會在不知不覺中用延長時(shí)間的方法來達(dá)到預(yù)期的學(xué)習(xí)目標(biāo)，結(jié)果陷入惡性循環(huán)之中：越是延長時(shí)間，學(xué)習(xí)效率越低，就越要延長時(shí)間……這樣不僅會浪費(fèi)大量的學(xué)習(xí)時(shí)間，還會加劇疲勞，打擊孩子的自信心，導(dǎo)致孩子產(chǎn)生厭學(xué)心理，甚至還會對孩子的身心健康造成傷害。因此家長要讓孩子保持足夠的休息時(shí)間，幫孩子走出惡性循環(huán)。
讓孩子與家長在平等的情感溝通的基礎(chǔ)上雙方互動(dòng)，通 過對父母的培訓(xùn)和提升而達(dá)到的對親子關(guān)系的調(diào)適，讓家長懂得用更適合自己孩子的方式教育孩子，讓孩子學(xué)會感恩懂得體諒父母。
把部隊(duì)中的好作風(fēng).好思想.好經(jīng)驗(yàn)，好傳統(tǒng)通 過實(shí)踐有效的融入到管理當(dāng)中去，用部隊(duì)的管理方法，管理經(jīng)驗(yàn)來約束孩子的自身行為，以國防教育和軍事訓(xùn)練改變學(xué)生精神面貌
聘請重點(diǎn)中 學(xué)的文化課教師，根據(jù)孩子的文化程度，由經(jīng)驗(yàn)豐富的專業(yè)文化老師進(jìn)行授課，因材施教，根據(jù)孩子的文化程度，采用大班+小班教學(xué)模式，對學(xué)生進(jìn)行“一對一”家教式的輔導(dǎo)
幫助孩子了解自己，包括自身發(fā)展、興趣能力、健康情況、智慧與性取向等。幫助孩子了解所處的環(huán)境，能與他人和諧相處，獲得良好的人際關(guān)系和處事能力，以奠定其良好的社會適應(yīng)。
學(xué)員風(fēng)采
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男孩子厭學(xué)不愛讀書的表現(xiàn)
1、找各種借口不去上學(xué)。
有些孩子一到上學(xué)時(shí)間就開始“肚子疼”“頭疼”，這里不舒服那里不舒服，借口不去上學(xué)。對于要去上學(xué)又哭又鬧。
2、學(xué)習(xí)過程中沒有成就感。
成就感是一個(gè)人堅(jiān)持某項(xiàng)工作的重要?jiǎng)恿?。如果他屢次失敗，會影響學(xué)生的自我概念，即影響學(xué)生對自己的理解和評價(jià)，使他們認(rèn)為自己的能力很差，無法完成學(xué)習(xí)要求，產(chǎn)生自卑和自暴自棄，降低學(xué)習(xí)動(dòng)力水平。
3、身體癥狀。
厭學(xué)的孩子在學(xué)習(xí)和學(xué)校環(huán)境下，往往會出現(xiàn)身體上的反應(yīng)，表現(xiàn)為頭痛、腹痛、惡心、嘔吐和胃痛等不適感。特別是在學(xué)校門口、老師面前、同學(xué)聚會等能引起焦慮的場合，癥狀會更加明顯。
走進(jìn)陜西護(hù)航特訓(xùn)學(xué)校
從事問題青少年心理教育、行為教育、技能學(xué)習(xí)
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陜西護(hù)航教育青少年綜合素質(zhì)訓(xùn)練基地。是一家以拯救上網(wǎng)，早戀，叛逆，厭學(xué)逃學(xué)，離家出走自卑,自閉,抑郁的孩子為己任。專業(yè)從事問題青少年心理教育、行為教育、文化教育及職業(yè)技能學(xué)習(xí)的專業(yè)機(jī)構(gòu)。從零六年到現(xiàn)在，我們已經(jīng)有十七年的辦學(xué)經(jīng)驗(yàn)，常年面向全國招收7-18周歲有"上網(wǎng)成癮叛逆出走、與父母老師溝通困難，性格孤僻、自卑自閉、厭學(xué)、貪玩、早戀、打架斗毆、暴力傾向、奢侈消費(fèi)"等思想行為的問題青少年。
我們的管理是實(shí)行軍事化管理。我們主要的課程有心理疏導(dǎo)課，感恩課，勵(lì)志課，意志力課，自信心課，國學(xué)課，社交禮儀課以及室內(nèi)室外拓展課。我們課程設(shè)置以體驗(yàn)式的矯正教育課程為主，輔助以基礎(chǔ)的文化課。挖掘孩子內(nèi)在的潛能，激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)動(dòng)力。塑造孩子積極向上，樂觀開朗的人格，找到生活的意義和真正的人生目標(biāo)。幫助青少年逐步走出困惑，讓他們從點(diǎn)滴開始，學(xué)會為人處事，學(xué)會感恩他人，學(xué)會自我管理。
特色課程
軍事化訓(xùn)練、文化課、一對一心理輔導(dǎo)、愛國教育、戶外拓展、勞動(dòng)體檢
護(hù)航特訓(xùn)
關(guān)愛尊重學(xué)員/拒接打罵體罰學(xué)員/保護(hù)學(xué)員及家長的隱私/全面提升文化課成績/具備自我管理與領(lǐng)導(dǎo)組織能力
本周僅剩 
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