學習注意力的培養(yǎng)
選擇適當的刺激物。
要讓小學兒童體驗到自身學習的成功，以此激發(fā)學生的學習動機。這是使他們把注意力集中在學習上的有效手段。我在教學中常常采用以下幾種：
1、口令刺激。例如，“用小眼睛看黑板”，“一，二，三”…以及其他激發(fā)學生注意力的方法。
2、如果學生在思維過程中不注意，教師也可以選擇“小思想家”、“小紅星”和“小模型”，激發(fā)學生集中精神，用大腦思考。
3、給學生適當的物質刺激以提高他們的注意力。例如，認真聽課的孩子將獲得小紅花、小五星等獎勵。
注意力學習的注意
保持良好的注意力是大腦進行感知、記憶和思維等認知活動的基本條件。在我們的學習過程中，注意力是唯一打開我們心靈的門。門開得越大，我們學到的就越多。一旦注意力喪失或無法集中，心靈之門就會關閉，所有有用的知識和信息都無法獲取。這就是為什么法國生物學家喬治·庫維爾說：“天才，首先要引起注意?！?
注意力學習的辦法
一心一意的訓練。培養(yǎng)孩子在一定時間內集中精力完成一件事的能力。在我們的工作、生活和學習中，有時我們需要運用兩種思維，甚至是多思維，根據需要靈活運用。然而，作為一種培養(yǎng)專注力的方法，用一個頭腦和一個頭腦進行訓練仍然是必要的。
利用興趣、發(fā)掘興趣、培養(yǎng)興趣.孩子們有興趣，我們應該充分利用這個興趣。有些人不知道是否有興趣，我們應該去探索和尋找興趣。真的沒有興趣，你也可以培養(yǎng)興趣，或散布一些更有趣的東西。例如，給年幼的孩子做家庭作業(yè)儀式，增加孩子做家庭作業(yè)的興趣。另外，面對面。當對學習或活動沒有興趣時，我們可以讓孩子想象興趣是在這個過程中被發(fā)現或培養(yǎng)出來的；或者讓孩子想象學習和完成后的好結果，以激勵自己。
注意力學習的好處
清潔你的大腦屏幕。就像清理桌子一樣，把你正在做的事情（或紀律）留在你的大腦屏幕上，暫時讓其他事情（或紀律）消失。
感官訓練。從視覺、聽覺和感官方面進行培訓。例如，在某一時刻只專注于一個目標，不被其他事物所感動；在某一時刻，只傾聽某一聲音，從若干聲音中提取出這一聲音來聆聽；在某一時刻，只專注于感受某一事物，如太陽、月亮、空氣的溫度、運動等的存在。樹木的靜謐等等。
個試聽名額
