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無錫競思教育

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無錫兒童注意力訓(xùn)練課程收費(fèi)多少

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時(shí)間:2024-03-26

導(dǎo)語概要

無錫競思訓(xùn)練是專業(yè)注意力訓(xùn)練、注意力培訓(xùn)、專注力、記憶力訓(xùn)練、閱讀能力提高專家。針對注意力不集中、閱讀障礙、寫作業(yè)慢、不愛寫字、學(xué)習(xí)困難等問題提供全面方案。

  • 無錫兒童注意力訓(xùn)練課程收費(fèi)多少

    無錫 競思注意力訓(xùn)練中心

    競思專注于5-18歲孩子,自控力差,注意力不集中

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無錫兒童注意力訓(xùn)練課程收費(fèi)多少

注意力訓(xùn)練課程收費(fèi)價(jià)格是在一節(jié)課程200元-300元之間,總體是比較合理的收費(fèi)價(jià)格,關(guān)于具體的收費(fèi)價(jià)格還是需要家長們進(jìn)行咨詢的,因?yàn)槊總€(gè)孩子注意力不集中的情況都是不一樣的,有的孩子可能糾正的周期比較長,有的孩子糾正的周期比較短,所有收費(fèi)價(jià)格也是不一樣的。

適合人群

無錫兒童注意力訓(xùn)練課程收費(fèi)多少
  • 想變更優(yōu)秀

    1
  • 想提升注意力

    2
  • 注意力不集中

    3
  • 糾正多動

    4
  • 閱讀理解差

    5
  • 提升學(xué)習(xí)能力

    6
  • 情緒管理

    7
  • 阿斯伯格綜合癥

    8

注意力不集中會對孩子的身心發(fā)展產(chǎn)生很大的不良影響。有以下表現(xiàn):人際關(guān)系緊張、學(xué)校紀(jì)律難約束、學(xué)習(xí)成績差、自理自立能力差、自信心不足。

孩子專注力不集中是什么原因引起的

生理原因:由于幼兒大腦發(fā)展不完善,神經(jīng)系統(tǒng)興奮和抑制過程發(fā)展不平衡,兒童容易出現(xiàn)自制能力差、精力分散的情況。尤其是一些孩子長期在家,一旦送他們上學(xué),環(huán)境改變,孩子生理方面不適應(yīng),便表現(xiàn)出無法專注聽講等情況。孩子注意力集中的程度和年齡成正比。低齡兒童注意力難集中是正常的,絕大多數(shù)孩子隨年齡增長能逐漸實(shí)現(xiàn)注意力集中。

課程設(shè)置

全球?qū)I(yè)注意力訓(xùn)練課程

  • 注意力訓(xùn)練

    意力分散的人群,他們的腦神經(jīng)往往不能在較枯燥的環(huán)境下恰當(dāng)?shù)胤置诤臀斩喟桶?。比如:網(wǎng)絡(luò)游戲上癮的人群往往依靠......

    注意力測試
  • 多動癥糾正

    多動癥的英文全稱是Attention Deficit and Hyperactivity Disorder,簡稱ADHD,正確學(xué)名叫做注意力缺陷多動障礙。是一種常見的兒童行為異常疾病...

    多動癥測試
  • 讀寫能力訓(xùn)練

    現(xiàn)代神經(jīng)認(rèn)知科學(xué)憑借多種手段多閱讀障礙者的神經(jīng)機(jī)制進(jìn)行了解,發(fā)現(xiàn)閱讀障礙者在執(zhí)行感覺運(yùn)動任務(wù)或閱讀任務(wù)時(shí),相應(yīng)腦區(qū)的激活和神經(jīng)活動模式存在異常...

    讀寫能力測試
  • 阿斯伯格綜合征

    自閉癥(autism),又稱孤獨(dú)癥或孤獨(dú)性障礙(autistic disorder)等,是廣泛性發(fā)育障礙(pervasive developmental disorder,PDD)的代表性疾病...

    自閉癥測試

學(xué)生注意力不集中怎么辦?

激勵(lì)孩子積極參與有趣的活動。孩子們無法集中注意力可能是因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)內(nèi)容感到無聊。可以鼓勵(lì)孩子參加一些有趣的活動,如體育運(yùn)動、藝術(shù)和音樂課程,這些活動有助于激發(fā)孩子的學(xué)習(xí)興趣和學(xué)習(xí)動力,提高他們的專注力。養(yǎng)成健康的生活習(xí)慣。培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣對于增強(qiáng)孩子的注意力和專注力非常重要。要確保孩子能夠有足夠的睡眠,均衡的飲食和適度的運(yùn)動,以及規(guī)律的作息時(shí)間。這些習(xí)慣可以幫助孩子保持身心健康,進(jìn)而提高他們的學(xué)習(xí)表現(xiàn)和專注力。

學(xué)員成功案例


無錫兒童注意力訓(xùn)練課程收費(fèi)多少
姓名:可可      性別:女       年級:三年級

學(xué)員情況:很聰明,但不自覺,容 易拖拉,功課每晚要弄到很晚,影響第二天的學(xué)習(xí)。字寫的不是很好,經(jīng)常被老師批評。進(jìn)入3年級后,學(xué)習(xí)成績大幅下降。

訓(xùn)練變化過程(老師陳述):
可可第1次來中心訓(xùn)練就很乖,也很配合訓(xùn)練,愿意配合完成訓(xùn)練,在和學(xué)員溝通過程中也慢慢了解到,學(xué)員壓力是比較大的,三年級功課很多,每天要做到很晚,于是我就鼓勵(lì)孩子將做功課的速度提高,在做功課的時(shí)候就用心將功課完成,而不能分心做一些其他的事情,并且和她約定,如果爸爸媽媽有表揚(yáng)孩子,我也會在中心給與小星星的獎勵(lì)。和她的溝通越來越多,慢慢深入了解到可可自覺性不是很好,需要爸爸媽媽盯著才去完成功課,沒有完成功課的自主性。
在訓(xùn)練期間,除了日常的腦電訓(xùn)練,每次訓(xùn)練都和孩子進(jìn)行溝通,了解孩子的情況,讓孩子發(fā)現(xiàn)自己每天的進(jìn)步,更多給予學(xué)員鼓勵(lì),讓她改善自己的學(xué)習(xí)態(tài)度,更加自信。經(jīng)過一段時(shí)間訓(xùn)練后,家長和我反饋,訓(xùn)練有了明顯效果,可可目前已經(jīng)有進(jìn)步了,現(xiàn)在已經(jīng)不被老師批評了,而且孩子的字也寫的很好,拿出來作業(yè)本和之前的對比,感覺不像一個(gè)人寫的。重要的是成績有所提高,上課可以能跟得上老師的節(jié)奏,寫作業(yè)也不需要家長盯著完成,而是自己自覺地完成。我聽了之后也感到很開心,覺得很欣慰。
后期訓(xùn)練中,和家長進(jìn)行溝通,希望家長要多對孩子肯定,作為家長更要能控制自己的情緒,才能對孩子的教育有一個(gè)正面的幫助,家庭教育中耐心對待有問題的孩子是非常重要的。家長表示在家里也一定會注意,孩子有所改變非常感謝競思的訓(xùn)練。
注意力測評步驟
第1步 問卷測評
采用科學(xué)的注意力和多動測評表,美國范德比爾特注意力診斷報(bào)告測評表,由著名兒科醫(yī)學(xué)專 家馬克?沃拉維博士最初制定。針對注意力缺陷、多動沖動、混合型、對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個(gè)方面進(jìn)行專業(yè)評估。

第2步 注意力軟件測評
通 過通用的軟件測評,進(jìn)一步評估學(xué)員的各種能力,(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時(shí)間)軟件將學(xué)員的測評分?jǐn)?shù)和同齡人對比,得出注意力綜合指數(shù)和注意力缺陷指數(shù)。在臨床醫(yī)學(xué)中,本軟件也被使用作為科學(xué)的診斷標(biāo)準(zhǔn)。

第3步 腦電測評
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。例如,當(dāng)一個(gè)人達(dá)到注意力集中狀態(tài),他的腦電波是處于多動分心的人所無法產(chǎn)生的。競思采用專業(yè)的腦電分析軟件進(jìn)行腦電數(shù)據(jù)分析。采取有效數(shù)據(jù)的平均值,并用貝葉斯函數(shù)進(jìn)行實(shí)踐排序的整理,進(jìn)行綜合評價(jià)達(dá)到評估目的。
第4步 個(gè)性方案
結(jié)合上述,競思將測評結(jié)果和家長反饋發(fā)送給美國專 家。美國專 家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個(gè)工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程,其中對于學(xué)員的大腦訓(xùn)練區(qū)域和訓(xùn)練頻率有詳細(xì)規(guī)定。接下來,競思根據(jù)學(xué)員的實(shí)際需求和時(shí)間安排,由當(dāng)?shù)刂行臑閷W(xué)員安排課程計(jì)劃。

選擇競思的理由

一個(gè)頑皮的孩子是可愛的,而一個(gè)專注的孩子是可貴的。孩子玩的時(shí)候開心,而做功課的時(shí)候要更專心。競思訓(xùn)練不是讓孩子不喜歡玩耍,而是讓他們得到注意力集中的能力。有了集中注意力的能力,便能隨時(shí)隨地集中注意力,進(jìn)入高效狀態(tài)。參加過競思的孩子做事更高效,學(xué)的就更多,同樣的時(shí)間學(xué)習(xí),將別的孩子越超越遠(yuǎn)!

機(jī)構(gòu)介紹

Institutions to introduce
競思

無錫競思教育

無錫競思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí),還引進(jìn)各國青少年家長都在熱捧的教育理念,致力于中國青少年的注意力訓(xùn)練,經(jīng)統(tǒng)計(jì),競思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長和學(xué)員的好評。

在配合腦電生物反饋訓(xùn)練的同時(shí),競思還結(jié)合沙盤訓(xùn)練、心理輔導(dǎo)、情緒管理、習(xí)題鞏固、行為約束等訓(xùn)練輔助增加學(xué)員的注意力,進(jìn)而從各方位激發(fā)學(xué)員大腦的想象力和創(chuàng)造力。與其他手段相比,腦電訓(xùn)練保障了良久的訓(xùn)練效果;與藥物手段相比,腦電訓(xùn)練掙脫了藥物效果的反復(fù)無常、一生的依附性和反作用,實(shí)現(xiàn)訓(xùn)練的科學(xué)、綠色性。

競思服務(wù)很多人次外國學(xué)員。在中國,競思在北京、上海、深圳、杭州、南京、天津、廣州、成都、蘇州、無錫、長沙、武漢、寧波等大中城市已成立多加家中心,很多學(xué)員受益。

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