南京兒童感統(tǒng)訓(xùn)練
多維度提高孩子綜合素質(zhì)
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課程介紹
南京感統(tǒng)失調(diào)訓(xùn)練
0到3歲是感覺(jué)統(tǒng)合的形成期，孩子在這個(gè)階段，通常用自己的五官尋找刺激，所以這個(gè)時(shí)間是他們感覺(jué)運(yùn)動(dòng)的高速時(shí)期。3到6歲是最佳的矯正期。父母需要抓住孩子長(zhǎng)大的居所，發(fā)揮孩子的優(yōu)點(diǎn)，改善缺點(diǎn)，可以給孩子很大的幫助。孩子過(guò)了六歲矯正需要很大的努力，孩子過(guò)了13歲基本定型。 以下內(nèi)容就是由南京感統(tǒng)訓(xùn)練班小編為大家收集的有關(guān)“南京幼兒感統(tǒng)輔導(dǎo)價(jià)格”的詳細(xì)內(nèi)容，如果對(duì)相關(guān)課程信息感興趣可以點(diǎn)擊咨詢?cè)诰€老師了解相關(guān)詳情。
南京英語(yǔ)學(xué)習(xí)輔導(dǎo)班
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【幼兒感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練課程】
教學(xué)對(duì)象：自閉癥譜系、發(fā)育遲緩等有感覺(jué)統(tǒng)合失調(diào)障礙，大、小肌肉發(fā)展不足，需要介入訓(xùn)練的2~6歲兒童。
課程模式:半小時(shí)一對(duì)一
教育原理：感覺(jué)整合理論
課程內(nèi)容：63種感統(tǒng)訓(xùn)練器具改善兒童五大感覺(jué)失調(diào)問(wèn)題，提高兒童粗大動(dòng)作、細(xì)致動(dòng)作、身體協(xié)調(diào)、手眼協(xié)調(diào)等身體動(dòng)作技能等，促進(jìn)兒童身體和腦神經(jīng)的全面發(fā)展。
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【發(fā)育遲緩干預(yù)課程】
兒童生長(zhǎng)發(fā)育遲緩有多方面的原因，關(guān)于環(huán)境因素營(yíng)養(yǎng)素不足，各種營(yíng)養(yǎng)素的攝取不均衡，飲食結(jié)構(gòu)不合理等營(yíng)養(yǎng)問(wèn)題可能是發(fā)育遲緩的主要原因。
40分鐘(一對(duì)一發(fā)音訓(xùn)練/口肌訓(xùn)練)+10分鐘(口肌/構(gòu)音互動(dòng)游戲)
下頜、嘴唇、舌運(yùn)動(dòng)障礙訓(xùn)練:改善兒童的肌肉張力和知覺(jué)，提高兒童的口部運(yùn)動(dòng)功能，使兒童的口腔肌肉正?；瑸閮和娘嬍澈桶l(fā)音提供尖端的基礎(chǔ)保障。
少兒感統(tǒng)訓(xùn)練課程特色
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豐富多樣教學(xué)方法
課程的內(nèi)容往往是通過(guò)努力才能完成的，孩子在一次次的失敗和成功的豐富經(jīng)驗(yàn)中獲得逆境中的成長(zhǎng)。
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注意力
它包括注意的專項(xiàng)訓(xùn)練，視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)的過(guò)濾功能訓(xùn)練，觸覺(jué)、本體感覺(jué)、前庭感覺(jué)和視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)結(jié)合的注意訓(xùn)練。
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記憶力
觸覺(jué)、前庭感覺(jué)和本體感覺(jué)的常規(guī)訓(xùn)練;視覺(jué)和聽(tīng)覺(jué)記憶訓(xùn)練;信息識(shí)別的記憶訓(xùn)練，如圖形、符號(hào)、數(shù)字和字符。
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思維能力
通過(guò)棋盤(pán)游戲、迷宮游戲、線索活動(dòng)、視聽(tīng)聯(lián)動(dòng)、手眼協(xié)調(diào)、鏡像模仿、反向模仿等項(xiàng)目來(lái)提高大腦的思維能力。
南京感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)哪家好？
機(jī)構(gòu)介紹
南京康語(yǔ)教育
南京康語(yǔ)目前主要為2-7周歲兒童語(yǔ)言發(fā)育遲緩、自閉癥譜系、精神發(fā)育遲緩、感統(tǒng)失調(diào)等廣泛性發(fā)育障礙的兒童，提供專業(yè)的一站式康復(fù)訓(xùn)練服務(wù)。與其他主流機(jī)構(gòu)不同的是：康語(yǔ)堅(jiān)持以教學(xué)品質(zhì)為根本，注重階段性評(píng)估與針對(duì)性的IEP教學(xué)計(jì)劃，倡導(dǎo)家校結(jié)合的教學(xué)模式，全方位解決家長(zhǎng)困惑，為孩子爭(zhēng)取最大進(jìn)步，避免耽誤孩子的寶貴時(shí)間。
南京多特兒童
多特兒童專注力針對(duì)4-12歲兒童，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練（NCRC）、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程，運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。并結(jié)合國(guó)內(nèi)外的心理學(xué)、教育學(xué)、腦科學(xué)理論，建立了以提升兒童專注力為目標(biāo)、以發(fā)育兒童腦智能為根本、以引領(lǐng)智慧家庭教育模式為準(zhǔn)則的兒童教育連鎖機(jī)構(gòu)。
南京福嬰教育
福嬰教育是一所綜合性的教育機(jī)構(gòu)，專注于兒童的學(xué)習(xí)能力訓(xùn)練。福嬰努力創(chuàng)造一個(gè)合適的環(huán)境，以便該機(jī)構(gòu)中的每個(gè)老師和孩子都能在愛(ài)與自由中健康成長(zhǎng)！兒童學(xué)習(xí)能力專家采用國(guó)際通用的WISC評(píng)估系統(tǒng)，全面了解和評(píng)估兒童的注意力，記憶，語(yǔ)言能力，思維能力和協(xié)調(diào)能力的發(fā)展，并制定個(gè)性化的培訓(xùn)計(jì)劃，以幫助兒童提高他們的學(xué)習(xí)能力。一種全方位的方法并使它們變得更好。
南京感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)家長(zhǎng)說(shuō)
很多人也許不會(huì)注意，覺(jué)得這所學(xué)校有點(diǎn)小，其實(shí)學(xué)校還是比較大的，里面的設(shè)備和環(huán)境都特別的好，寶寶過(guò)去那邊學(xué)習(xí)一段時(shí)間后挺喜歡那里的環(huán)境的，而且也有小朋友陪他玩，挺好的，雖然多特兒童專注力不做親子游戲，但是教具很豐富。有一次測(cè)評(píng)，老師測(cè)的很仔細(xì)，點(diǎn)評(píng)的很細(xì)致，意見(jiàn)也很中肯，孩子的優(yōu)缺點(diǎn)都有講到，也給我很多建議
感覺(jué)訓(xùn)練解決孩子哪些問(wèn)題？
1.平衡能力差，不能自由跨越障礙，不敢在平衡木上行走的兒童。
2.針對(duì)家庭訓(xùn)練缺乏統(tǒng)一性、規(guī)范化、訓(xùn)練精度不高、訓(xùn)練頻率不穩(wěn)定的問(wèn)題。教師會(huì)觀察孩子的動(dòng)作是否規(guī)范，訓(xùn)練水平是否符合要求等問(wèn)題。
3.這樣做的目的是在我大部分時(shí)間獨(dú)自完成一項(xiàng)活動(dòng)或任務(wù)時(shí)，缺乏與他人的溝通和互動(dòng)。
4.對(duì)于非技術(shù)訓(xùn)練設(shè)備，感覺(jué)統(tǒng)合課教師對(duì)各種設(shè)備的使用有全面深入的了解，也可以指導(dǎo)家長(zhǎng)使用相關(guān)設(shè)備對(duì)孩子進(jìn)行進(jìn)一步的訓(xùn)練。
南京多特孩子感統(tǒng)訓(xùn)練
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南京感統(tǒng)訓(xùn)練機(jī)構(gòu)簡(jiǎn)介
多特兒童專注力是福建中科多特教育投資有限公司旗下品牌，是中科院心理研究所"兒童專注力項(xiàng)目"教育示范基地，多特兒童專注力針對(duì)4-12歲兒童，通過(guò)感覺(jué)統(tǒng)合訓(xùn)練、專注力訓(xùn)練、神經(jīng)資源調(diào)控訓(xùn)練（NCRC）、精細(xì)協(xié)調(diào)訓(xùn)練、正念訓(xùn)練、拓展訓(xùn)練、智慧家長(zhǎng)學(xué)堂等精品課程，運(yùn)用高度匹配的定制訓(xùn)練課程，全程訓(xùn)練動(dòng)態(tài)調(diào)整，高效促進(jìn)兒童身、心、腦全面協(xié)調(diào)發(fā)育。
上述就是有關(guān)“南京兒童感統(tǒng)失調(diào)班”詳細(xì)信息，非常感激你能看完內(nèi)容并希望課程信息能夠?qū)δ阌兴鶐椭绻阆肓私飧嘤嘘P(guān)南京感統(tǒng)訓(xùn)練課程的資訊，點(diǎn)擊南京兒童感統(tǒng)失調(diào)統(tǒng)合就可以直接進(jìn)入相關(guān)的內(nèi)容頻道，歡迎下方留言或者點(diǎn)擊咨詢按鈕，我們的課程老師會(huì)盡快聯(lián)系你。
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機(jī)構(gòu)資訊
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個(gè)試聽(tīng)名額
