廣州注意力培訓(xùn)
中國(guó)社會(huì)心理學(xué)協(xié)會(huì)調(diào)查：有42%的孩子上課時(shí)不能很好集中注意力;60%的孩子不能堅(jiān)持聽課30分鐘以上，20%的人“經(jīng)常走神”。注意力不集中已成為小學(xué)生十分普遍的現(xiàn)象，也是困擾家長(zhǎng)的重要問題之一。在如今知識(shí)大爆發(fā)的時(shí)代，需要快速吸取更多知識(shí)，而注意力不集中嚴(yán)重影響孩子的學(xué)習(xí)效率，所以及時(shí)有效的糾正孩子的注意力不集中變得尤為重要。
提高記憶力是知識(shí)積累的關(guān)鍵，是減輕中、小學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)的關(guān)鍵，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵。當(dāng)前廣大教師以及家長(zhǎng)大多選擇了題海戰(zhàn)術(shù)，結(jié)果是負(fù)擔(dān)重了、身體夸了、記憶力差了、學(xué)習(xí)成績(jī)下降了。教、學(xué)雙方都“收獲”了難以忍受的“苦果”，導(dǎo)致老師不滿意、家長(zhǎng)不放心、孩子收益少。廣州競(jìng)思素質(zhì)教育為孩子的各個(gè)方面開拓課程，培訓(xùn)孩子的記憶力注意力等，想了解更多廣州素質(zhì)教育記憶力注意力等相關(guān)信息，在線免費(fèi)咨詢，或撥打咨詢電話：18127434706
競(jìng)思注意力培訓(xùn)
具體方法
動(dòng)手實(shí)驗(yàn)
指導(dǎo)重點(diǎn):以引人入勝的現(xiàn)象吸引幼兒的興趣，實(shí)驗(yàn)簡(jiǎn)單
訓(xùn)練能力:獲取基本科學(xué)知識(shí)、思維方式和分析能力、探索性思維、動(dòng)腦能力
數(shù)學(xué)思維訓(xùn)練
指導(dǎo)重點(diǎn):閱讀理解訓(xùn)練
訓(xùn)練能力:激發(fā)孩子學(xué)習(xí)興趣，鍛煉孩子邏輯思維
找規(guī)律
指導(dǎo)重點(diǎn):準(zhǔn)備有規(guī)律的數(shù)字、圖片或?qū)嵨?，指?dǎo)孩子在其中尋找規(guī)律
訓(xùn)練能力:思維理解力、思維比較概括能力
畫流程圖解題
指導(dǎo)重點(diǎn):用數(shù)字、字母、圖形或符號(hào)將問題中事物發(fā)展變化的過程按順序表示出來，就能形成簡(jiǎn)單的流程圖，比較適用于逆推類的問題
訓(xùn)練能力:思維理解力、空間想象力、表達(dá)能力
逆向思維訓(xùn)練
指導(dǎo)重點(diǎn):數(shù)學(xué)應(yīng)用題訓(xùn)練
訓(xùn)練能力:學(xué)會(huì)逆向思維方法、掌握逆向思維技巧
競(jìng)思訓(xùn)練可以全面提升學(xué)生的八大方面能力
1.提升注意力：提高注意力、觀察力，社會(huì)性，適應(yīng)性，表達(dá)能力、免疫能力，可以在很大程序上改善ADHD、ADD，對(duì)學(xué)習(xí)障礙、自閉癥等也有較明顯的效果。
2.提升集中力：提高做事情的目標(biāo)感，執(zhí)行力、堅(jiān)韌度，對(duì)憂郁癥、智力發(fā)育遲緩、記憶力低下、非活性等問題有良好效果。
3.提升左右腦平衡：改善左右腦不平衡，促進(jìn)左右腦平衡協(xié)調(diào)全面發(fā)展。
4.提升記憶力：以主管大腦存儲(chǔ)和發(fā)出信息的能力的作業(yè)記憶的前額葉為中心而進(jìn)行訓(xùn)練，強(qiáng)化短期記憶，提高語(yǔ)言能力和邏輯推理能力。
5.提升創(chuàng)造力：通過訓(xùn)練的學(xué)員提高創(chuàng)造力，提高思維的發(fā)散性、變通性、特異性。
6.提升自我控制力：通過訓(xùn)練，提高自我調(diào)節(jié)和控制能力，更好識(shí)別并控制自己的情緒、行為、意識(shí)。
7.提升冥想力：激活大腦生理機(jī)和能激活深度內(nèi)在意識(shí)，提高冥想、想像能力，強(qiáng)化身心健康。
8.提升休息力：提高大腦放松、再充電能力，提高情緒穩(wěn)定性和睡眠質(zhì)量，提高消除疲勞的能力和耐力，對(duì)失眠、壓力大、焦慮癥，神經(jīng)性頭痛有很好的調(diào)整效果。
廣州注意力培訓(xùn)機(jī)構(gòu)-競(jìng)思
關(guān)于我們
競(jìng)思教育是國(guó)內(nèi)實(shí)力和訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn)較早也是較強(qiáng)的針對(duì)兒童注意力不集中的注意力訓(xùn)練教育機(jī)構(gòu)，競(jìng)思教育從針對(duì)造成兒童注意力不集中、多動(dòng)分心的問題根源和大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能失調(diào)著手，經(jīng)過研究實(shí)證的腦電技術(shù)來改善大腦神經(jīng)調(diào)節(jié)功能，從而徹底改善兒童多動(dòng)癥、注意力不集中等5-18歲孩子的問題。
競(jìng)思教育科技有限公司是采用科學(xué)腦電生物反饋技術(shù)進(jìn)行注意力訓(xùn)練的專業(yè)教育機(jī)構(gòu)。競(jìng)思總部TalegenesLLC創(chuàng)建于內(nèi)華達(dá)州，中心位于洛杉磯，在加州瓦倫西亞、加州爾灣、密歇根州安阿伯，和佛吉尼亞夏洛特維爾均設(shè)有研究室。競(jìng)思教育在引進(jìn)腦電生物反饋技術(shù)(Neurofeedback)的同時(shí)，還引進(jìn)各國(guó)青少年家長(zhǎng)都在熱捧的教育理念，致力于中國(guó)青少年的注意力訓(xùn)練，經(jīng)統(tǒng)計(jì)，競(jìng)思注意力訓(xùn)練成效頻頻被贊。競(jìng)思以專業(yè)的科學(xué)技術(shù)、龐大的專家團(tuán)隊(duì)、專業(yè)的服務(wù)和良好的信譽(yù)深受家長(zhǎng)和學(xué)員的好評(píng)。
1、買一些智力訓(xùn)練的書，每天堅(jiān)持做練習(xí)
一些鍛煉觀察力、注意力、記憶力的圖文，如走迷宮，在一大堆圖中找某樣?xùn)|西，找錯(cuò)誤，找異同(同中找異，異中找同)，比大小、長(zhǎng)短等等。時(shí)間不可過長(zhǎng)，但往后可延長(zhǎng)練習(xí)時(shí)間，一定要每天堅(jiān)持練?？梢越o予紅五星獎(jiǎng)勵(lì)或打分。
2、跟孩子一起玩兒“自我約束力”的游戲
把這樣的方式貫徹進(jìn)孩子的生活。你可以有意識(shí)的設(shè)置一些情境幫助孩子增強(qiáng)多刺激下的自我約束能力，遵循循序漸進(jìn)的過程。
3、讓孩子一次只做一件事情
人的注意資源是有限的，分配在性質(zhì)不同的事情上面，會(huì)嚴(yán)重消耗注意力的有效性，尤其是孩子的注意力正在發(fā)展過程中，同時(shí)進(jìn)行多件事情，會(huì)損害注意的有效集中。所以，哪怕當(dāng)孩子玩兒玩具的時(shí)候，也要關(guān)掉電視機(jī);做作業(yè)的時(shí)候，不要放音樂。
4、平時(shí)多鼓勵(lì)，不干擾孩子做好他喜歡做的事情
當(dāng)孩子專注于做他的小手工制作或觀察小動(dòng)物而忘記了吃飯時(shí)，父母切記不要干擾孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的興趣同時(shí)，就是在無意中培養(yǎng)自己的注意力呢。
5、做一些注意力訓(xùn)練
源自美國(guó)的專業(yè)技術(shù)，能夠從本質(zhì)上改變孩子注意力。競(jìng)思腦電生物反饋訓(xùn)練是一種沒有疼痛，非侵入性的訓(xùn)練方式，通過采集體表的腦波活動(dòng)信號(hào)(16導(dǎo)聯(lián)腦波圖/EEG)，由腦波反饋儀，轉(zhuǎn)化為我們熟知的圖像與聲音信號(hào)，讓學(xué)員認(rèn)識(shí)自己的大腦活動(dòng)，通過學(xué)習(xí)如何控制自己的腦波活動(dòng)，幫助大腦自我調(diào)節(jié)，達(dá)到良好的運(yùn)作狀態(tài)，以增加大腦各項(xiàng)功能如注意力，集中力，創(chuàng)造力、調(diào)節(jié)力等能力!
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