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成都平素特訓(xùn)學(xué)校

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成都封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校

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班制:其它

成都平素康健康管理學(xué)校
上課(咨詢)地址:四川省成都市龍泉驛區(qū)龍泉街道公園路
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課程介紹
  • 成都封閉式管理叛逆孩子的學(xué)校

    成都青少年教育基地

    改變、成長、突破一步一步蛻變重生

    課程咨詢
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很多孩子都有一個“毛病”,就是不愛講衛(wèi)生,女孩子還好一些,尤其是男孩子對于“衛(wèi)生”倆字,好像根本沒概念。家長們?yōu)榇艘彩歉械綗o賴,不知道該怎么辦?孩子不講究衛(wèi)生,家長要重視,從小給孩子樹立講衛(wèi)生的意識,讓孩子養(yǎng)成好習(xí)慣。

您是否也在為孩子的這些問題發(fā)愁呢?

Are you worried about these problems for your children?

上網(wǎng)成癮怎么辦?厭學(xué)不上學(xué)怎么辦?早戀怎么辦?離家遠(yuǎn)走怎么辦?叛逆怎么辦?沒有目標(biāo)怎么辦?打架逃課怎么辦?自閉抑郁怎么辦?

自私、撒謊、懶惰、逃避、對抗父母、不懂感恩、暴力傾向等的青少年如何教育?


四川成都小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校

成都市全封閉叛逆不聽話孩子管教學(xué)校排名前十

叛逆孩子管教學(xué)校主要是通過專業(yè)心理老師輔導(dǎo),不良行為矯正、良好興趣培養(yǎng)、感恩教育、勵志教育等多種方式幫助孩子轉(zhuǎn)變叛逆心理,戒除網(wǎng)癮,矯正不良行為習(xí)慣,很多父母在面對叛逆孩子的教育問題上焦頭爛額,這里整理了正規(guī)叛逆孩子學(xué)校匯總清單,希望對您有所幫助。

1、平素康特訓(xùn)教育學(xué)校

2、杰龍叛逆特訓(xùn)學(xué)校

3、青禾啟卓拓展訓(xùn)練

4、德馨勵志教育

5、新起點(diǎn)勵志教育學(xué)校

6、護(hù)航青少年叛逆教育學(xué)校

7、成龍青少年綜合素質(zhì)教育學(xué)校

8、心陽教育青少年素質(zhì)教育學(xué)校

9、勵萱青少年叛逆教育學(xué)校

10、知恩特訓(xùn)學(xué)校

以上排名不分先后,僅供參考。

招生簡章

交給我們一個問題孩子,還你一個棟梁之材!

  • 四川成都小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校

    辦學(xué)理念

    以學(xué)生為中心,以教師為主導(dǎo),以教學(xué)質(zhì)量為根本。意在幫助有早戀、叛逆、網(wǎng)癮、奢侈消費(fèi)、厭學(xué)逃學(xué)、離家出走、與家長老師溝通困難、親情冷漠、自理能力欠缺、社會適應(yīng)不良、情緒障礙、結(jié)交不良社會朋友等不良行為習(xí)慣的青少年從一個不懂生活、不懂學(xué)習(xí)、不懂回報、不懂責(zé)任、沒有自信、沒有理想、沒有人生目標(biāo)的邊緣青少年在迷失人生中找回自我,激發(fā)其責(zé)任心、進(jìn)取心、愛心,培養(yǎng)其積極向上的生活態(tài)度。先求“成人”,再求“成才”。通過階段性教育轉(zhuǎn)化與同步文化學(xué)習(xí)等,使其健康正常地回歸校園及家庭。

  • 四川成都小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校

    招收對象

    我校常年面向全國招收9歲—18歲有下列行為表現(xiàn)的青少年:

    1.自控能力差,手機(jī)依賴嚴(yán)重,沉迷于網(wǎng)絡(luò)游戲無法自拔。

    2.怕苦怕累,生活自理能力欠缺,好吃懶做,過于依賴父母及他人。

    3.厭學(xué)逃學(xué)、棄學(xué)輟學(xué),缺乏學(xué)習(xí)動力,沒有學(xué)習(xí)目標(biāo)。

    4.早戀,驕蠻任性、社會適應(yīng)力低,喜歡結(jié)交不良社會朋友,夜不歸宿。

    5.親情冷漠,不懂得感恩,叛逆,與父母對抗,離家出走。

    6.人際關(guān)系敏感,性格孤僻,自卑、缺乏自信,不善于與人交流、心理脆弱等等。

  • 四川成都小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校

    招生要求

    1.沒有違法犯罪記錄。

    2.沒有嚴(yán)重身體疾病、傳染性疾病,沒有嚴(yán)重家族遺傳病史。

    3.沒有嚴(yán)重心理疾病及精神疾病,例如精神分裂、人格障礙、神經(jīng)質(zhì)等。

    4.沒有吸毒史、藥物依賴史。

    5.年齡不超過18周歲,不低于9周歲。

  • 四川成都小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校

    報名時間

    全年招生,隨到隨學(xué)。

    1、學(xué)期時長標(biāo)準(zhǔn):

    3個月、6個月、12個月

    學(xué)費(fèi)包含:

    1)訓(xùn)練服裝費(fèi)用(兩套),一次性配發(fā)日常用品伙食費(fèi)、住宿費(fèi)、培訓(xùn)費(fèi)(輔導(dǎo)費(fèi)、家長課程培訓(xùn)費(fèi)、拓展費(fèi))及外出活動拉練、紀(jì)念基地等費(fèi)。

    2)日常用品配置包括:被褥、床單、被罩、枕頭、臉盆、水杯、衣架、毛巾、牙刷、牙膏、筆、本、餐具等。

  • 四川成都小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校

    注意事項

    1、新學(xué)員入校須帶換洗內(nèi)衣。

    2、新學(xué)員入校,需要體檢,有重大病史者不接收。。

    3、新學(xué)員入校需交納1000元備用金,由德章教育保管存入學(xué)生個人賬戶,學(xué)員畢業(yè)時按實(shí)際花費(fèi)結(jié)算,多退少補(bǔ)。

    4、新學(xué)員入校嚴(yán)禁攜帶管制刀具、現(xiàn)金、手機(jī)等。

    5、新學(xué)員入校,家長應(yīng)當(dāng)配合老師的教育工作,告知孩子的具體情況,為老師方便在學(xué)員的成長記錄里面做好詳細(xì)的記錄。

    6、節(jié) 假 日、寒假、暑假不休息。

離家出走的孩子怎么教育?

1、保持冷靜,正確評估情況

當(dāng)發(fā)現(xiàn)孩子離家出走時,首先要做的是保持冷靜,不要慌張。因?yàn)榛艔堉粫屇銦o法理智地分析問題,做出錯誤的決策。其次,要正確評估孩子離家出走的原因,是因?yàn)榧彝ッ?、學(xué)習(xí)壓力、同伴影響還是其他原因。了解原因后,才能有針對性地解決問題。

2、積極尋找線索,與孩子溝通

在確保孩子的安全的前提下,要積極尋找孩子的線索。可以向孩子的朋友、同學(xué)、老師等了解孩子的行蹤,同時要與孩子保持聯(lián)系,了解他們的想法和需求。在與孩子溝通時,要保持平和的語氣,尊重孩子的意見,避免指責(zé)和爭吵。讓孩子感受到家庭的關(guān)愛和支持,從而愿意回到家中。

3、反思家庭教育方式,改進(jìn)教育方法

孩子離家出走往往是家庭教育出現(xiàn)問題的表現(xiàn)。因此,家長要認(rèn)真反思自己的教育方式,看看是否存在過于嚴(yán)厲、溺愛、忽視孩子感受等問題。針對問題,家長要及時調(diào)整教育方法,如加強(qiáng)親子溝通、關(guān)注孩子的心理需求、培養(yǎng)孩子的獨(dú)立能力等。

矯正輔導(dǎo)

專注青少年行為矯正,心理輔導(dǎo)個性化素質(zhì)教育

Corrective counseling

  • 成都孩子叛逆厭學(xué)改造學(xué)校

    行為矯正

    行為矯正訓(xùn)練法是指學(xué)習(xí)心理學(xué)的原理,特別是條件反射的規(guī)律,如強(qiáng)化消退、示范等,幫助心理與行為異常者改變異常的行為,形成新的適應(yīng)性的行為的一種方法。

  • 成都孩子叛逆厭學(xué)改造學(xué)校

    心理輔導(dǎo)

    心理輔導(dǎo)主要分為:心理建檔、個體輔導(dǎo)方案、心理會談、心理咨詢、團(tuán)體咨詢、團(tuán)體輔導(dǎo)、心理健康教育課(要做什么,產(chǎn)生的價值,對孩子的幫助)

17歲孩子叛逆的表現(xiàn)

1、行為上的變化。

叛逆期的孩子們經(jīng)常會表現(xiàn)出行為上的變化,比如對權(quán) 威人物的反感、追求自主、不愿意與家人交流、愛挑戰(zhàn)權(quán) 威等等。

2、情緒波動。

情緒起伏不定是叛逆期的典型特征,可能表現(xiàn)為易怒或煩躁。這通常是由于激素變化和社交環(huán)境的壓力造成的。

3、學(xué)習(xí)上的問題。

叛逆期孩子的學(xué)習(xí)成績可能會受到影響。由于他們情緒上的波動和行為上變化,他們的學(xué)習(xí)狀態(tài)可能會受到影響,導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績下降。

4、對家庭隱私的需求。

在叛逆期,孩子們可能更加關(guān)注自己的隱私權(quán)。他們希望在某些方面擁有更多的獨(dú)立空間。

獨(dú)特教育模式

一、行為指導(dǎo)咨詢

團(tuán)體咨詢師指將問題相似或者互補(bǔ)的學(xué)生安排在一個咨詢中,以團(tuán)體游戲、團(tuán)體沙盤游戲等團(tuán)體參與的方式,通 過大家的互動、探討來呈現(xiàn)自己在與人交往過程中的問題和應(yīng)對模式,團(tuán)體成員具有相互療愈作用,并且在心理老師的帶領(lǐng)參與下,將孩子的問題得到很好的解決。

家庭系統(tǒng)咨詢學(xué)習(xí)

華生有一句至理名言:“如果給我一打嬰兒,我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人,或者醫(yī)生、律師、商人和和領(lǐng) 導(dǎo) 者,甚至于乞丐和盜賊”。其翻譯過來的意思就是環(huán)境和教育方式能培養(yǎng)一個孩子,也可以毀掉一個孩子。剛出生的孩子是一張白紙,但是后期怎么變成了所謂的“問題少年”,95%都是家庭原因造成。

所以平素康教育也在學(xué)生調(diào)整過程中引入家庭系統(tǒng)學(xué)習(xí),讓擱淺的家庭問題在咨詢老師的家庭系統(tǒng)輔導(dǎo)下得到很好的解決,提升家庭成員的幸福感。

小劇場

小劇場表演突破了傳統(tǒng)的教學(xué)方式,即老師上課,學(xué)生聽課的上課模式。小劇場是在咨詢老師、素質(zhì)拓展師與以及助教的帶領(lǐng)下,以班級為單位,每周讓孩子自編自導(dǎo)自演人生劇本,劇本包括自己的人生經(jīng)歷,身邊發(fā)生的事情的感受感悟。學(xué)生以現(xiàn)在的具有理性的眼睛,重新審視、看待、評價、解釋劇中事件,不但培養(yǎng)了孩子換位思考的能力,更能夠讓孩子從劇中找到自己的影子,心理劇的跌宕起伏的情景,各種人物心理變化的呈現(xiàn),讓孩子得到心理撫平


成都教育孩子叛逆厭學(xué)的學(xué)校


二、行為塑造

素質(zhì)拓展訓(xùn)練,成為獨(dú)特的一種行為塑造模式,對學(xué)生產(chǎn)生的不僅僅是行為習(xí)慣上的改變,而是行為加上思想的轉(zhuǎn)變,從而真正的達(dá)到改變學(xué)生的目的!

素質(zhì)拓展訓(xùn)練

素質(zhì)拓展訓(xùn)練是一種以提高心理素質(zhì)為主要目的,兼具體能和實(shí)踐的綜合素質(zhì)教育,它以運(yùn)動為依托,以培訓(xùn)為方式,以感悟?yàn)槟康?。它與傳統(tǒng)的知識教授相比,少了一些說教和輸,多了一些運(yùn)動中的體驗(yàn)和感悟。

拓展訓(xùn)練能使青少年學(xué)生激發(fā)個人潛能,培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強(qiáng)的意志,提高溝通交流的主動性和技巧性,樹立相互配合、相互支持的團(tuán)隊精神,極大增強(qiáng)合作意識,從而達(dá)到提高學(xué)生心理素質(zhì)的目的。

平素康素質(zhì)拓展師有著豐富的戶外拓展訓(xùn)練經(jīng)驗(yàn),能夠結(jié)合孩子的不同問題設(shè)置不同的素質(zhì)拓展訓(xùn)練項目,真正達(dá)到讓學(xué)生學(xué)習(xí)到生活經(jīng)驗(yàn)、體驗(yàn)到社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀!


成都教育孩子叛逆厭學(xué)的學(xué)校


三、文化教育

平素康的教育理念不僅僅停留在老師在黑板上講課,講臺下面學(xué)生聽課的傳統(tǒng)教育模式,怎樣真正的調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,使得課堂不死板,讓學(xué)生在改變行為的同時,培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,成為了德章教育制定文化課程的選擇標(biāo)準(zhǔn)。

1.陶藝手工課程

不同于普通德章教育的課程,在學(xué)習(xí)陶藝(或者手工)制作的過程中,培養(yǎng)孩子的動手協(xié)調(diào)能力,專注力,同時讓孩子體會到中國傳統(tǒng)手工藝術(shù)的樂趣,讓學(xué)生愛上制作!在制作過程中去體會生活其實(shí)無處不存在樂趣!

2.國學(xué)經(jīng)典

傳承美德傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的 “仁、義、忠、恕、孝、悌、禮、信”的道德倫理觀,構(gòu)成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系,對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關(guān)系,至今仍具有現(xiàn)實(shí)指導(dǎo)意義。

通 過學(xué)習(xí),讓這些傳統(tǒng)美德根植于學(xué)生的心靈,提高學(xué)生的人文素養(yǎng),孕育純樸的民風(fēng),具有重要的現(xiàn)實(shí)意義。 由于大多學(xué)生都是獨(dú)生子女,自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象在學(xué)生中比較普遍,學(xué)生接受國學(xué)教育之后,變得更加謙讓、團(tuán)結(jié)同學(xué)、尊重師長了。國學(xué)經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進(jìn)了孩子的訓(xùn)練學(xué)習(xí)生活,規(guī)范著他們?nèi)粘P袨椋蔀楹⒆觽兂砷L路上的“指南針”。

3.文化課程

有不少家長擔(dān)心自己的孩子在平素康進(jìn)行行為習(xí)慣的調(diào)整,因此耽誤了正常的學(xué)習(xí),小編在這里要告訴家長一句話:磨刀不誤砍材工!假設(shè)孩子沒有良好的心理素質(zhì)、行為習(xí)慣,沒有學(xué)習(xí)愛好,讀再多的書都是無濟(jì)于事的。倒不如咋們先把“刀”磨好,砍材自然是不費(fèi)力氣的!

在孩子的改變得到了老師家長的認(rèn)可之后,并且孩子也有了想要學(xué)習(xí)的想法時候,那么他便可以進(jìn)入文化課程的輔導(dǎo)學(xué)習(xí)了。文化課程輔導(dǎo)學(xué)習(xí)是根據(jù)孩子的學(xué)習(xí)情況,老師制定課程內(nèi)容,幫助孩子更好地銜接正常德章教育生活所開設(shè)的課程!

叛逆男孩動手打媽媽的原因分析

第—、媽媽對孩子的溺愛,你是他媽媽,他是你祖宗,溺愛孩子的壞處就不多說了,家長一定要糾正這種教育方式。

第二、爸爸沒有負(fù)起應(yīng)有的責(zé)任,沒有這種家庭里面的秩序的維護(hù)者和家庭和諧的主心骨。

第三、孩子天生逆反,沒有形成良好的習(xí)慣,沒有形成比較正確的人生觀價值觀。做為家長面對青春期的孩子,應(yīng)當(dāng)調(diào)整教育方式,用愛和包容理解孩子的異常行為。

第四、一般有暴力傾向的孩子,大多是在童年時父母不正當(dāng)?shù)慕逃绞剿?。比如說體罰,冷漠,傷害都可能讓孩子內(nèi)心形成暴力欲望來緩解內(nèi)心的沖突。


關(guān)于平素康

專注青少年抑郁康復(fù),叛逆矯正,思想行為教育等

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成都平素康健康管理有限公司是專業(yè)從事健康管理、青少年抑郁康復(fù)、叛逆矯正,素質(zhì)教育,全面恢復(fù)孩子身心健康的機(jī)構(gòu)。以青少年健康成長為目標(biāo)的康復(fù)機(jī)構(gòu),平素健康本著實(shí)事求是,以人為本,不忘初心為公司文化和理念;青少年抑郁、叛逆的家庭,提供康復(fù)訓(xùn)練方案,心理建設(shè)幫扶,完善孩子心智模式,幫助孩子確定合適的人生目標(biāo),提升開發(fā)潛能,全面恢復(fù)孩子身心健康為公司的核心使命;平素康憑借出色的理念、獨(dú)特的康復(fù)模式、專業(yè)的團(tuán)隊取得了非常好的效果,得到了眾多家庭的一致認(rèn)可。公司以心理建設(shè),行為矯正,健康恢復(fù)為核心,主營三個業(yè)務(wù):其一調(diào)整青少年抑郁,情緒障礙等亞健康狀態(tài):將家庭系統(tǒng)教育咨詢、行為糾正咨詢、文化教育、思想行為教育咨詢以及身心健康恢復(fù)相結(jié)合,形成了五位一體獨(dú)特的調(diào)整方案。從而在根本上改善了青少年的行為模式、提高了青少年的應(yīng)對方式、全面恢復(fù)青少年身心健康以及家庭幸福感。其二進(jìn)行文化輔導(dǎo)咨詢:由專業(yè)老師陪伴,鞏固孩子基礎(chǔ)知識、拓寬視野、開發(fā)思維、提高內(nèi)涵,幫助孩子高效保值的完成學(xué)業(yè)任務(wù);其三開展冬、夏令營:以龍泉百工堰公園中心島作為拓展訓(xùn)練基地,融合心理教育理念,寓教于樂。完善青少年的心智模式,增強(qiáng)青少年的榮辱感、提高青少年的抗壓力、培養(yǎng)青少年正確的社會主義核心價值觀


四川小孩叛逆厭學(xué)管教學(xué)校_成都湘越孩子叛逆管教學(xué)校

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