丨授課對象
1、逃學厭學、輟學，學習沒有主動性，缺乏學習興趣者；
2、早戀厭學、夜不歸宿，甚至離家出走者；
3、親情冷漠，不和家長交流，沒有親情意識者；
4、脾氣暴躁，自控力差，做事情沒有規(guī)劃管理意識者；
5、叛逆煩躁，脾氣暴躁，性格偏執(zhí)，與家人吵架對抗，與同學打架斗毆者；
6、自卑自閉，沒有自信，不善于表達與溝通，影響人際關系交往者；
7、心理脆弱，無法面對困難與挫折者；
8、焦慮、抑郁、多動癥、強迫癥、輕度精神障礙者；
9、煙癮者；
10、沾染如道德之類的不良行為習慣者；
丨獨特教育模式
一、行為指導咨詢
團體咨詢師指將問題相似或者互補的學生安排在一個咨詢中，以團體游戲、團體沙盤游戲等團體參與的方式，通 過大家的互動、探討來呈現(xiàn)自己在與人交往過程中的問題和應對模式，團體成員具有相互療愈作用，并且在心理老師的帶領參與下，將孩子的問題得到很好的解決。
家庭系統(tǒng)咨詢學習
華生有一句至理名言：“如果給我一打嬰兒，我保證能夠任意把他們培養(yǎng)成任何一類人，或者醫(yī)生、律師、商人和和領 導 者，甚至于乞丐和盜賊”。其翻譯過來的意思就是環(huán)境和教育方式能培養(yǎng)一個孩子，也可以毀掉一個孩子。剛出生的孩子是一張白紙，但是后期怎么變成了所謂的“問題少年”，95%都是家庭原因造成。
所以平素康教育也在學生調(diào)整過程中引入家庭系統(tǒng)學習，讓擱淺的家庭問題在咨詢老師的家庭系統(tǒng)輔導下得到很好的解決，提升家庭成員的幸福感。
小劇場
小劇場表演突破了傳統(tǒng)的教學方式，即老師上課，學生聽課的上課模式。小劇場是在咨詢老師、素質拓展師與以及助教的帶領下，以班級為單位，每周讓孩子自編自導自演人生劇本，劇本包括自己的人生經(jīng)歷，身邊發(fā)生的事情的感受感悟。學生以現(xiàn)在的具有理性的眼睛，重新審視、看待、評價、解釋劇中事件，不但培養(yǎng)了孩子換位思考的能力，更能夠讓孩子從劇中找到自己的影子，心理劇的跌宕起伏的情景，各種人物心理變化的呈現(xiàn)，讓孩子得到心理撫平
二、行為塑造
素質拓展訓練，成為獨特的一種行為塑造模式，對學生產(chǎn)生的不僅僅是行為習慣上的改變，而是行為加上思想的轉變，從而真正的達到改變學生的目的！
素質拓展訓練
素質拓展訓練是一種以提高心理素質為主要目的，兼具體能和實踐的綜合素質教育，它以運動為依托，以培訓為方式，以感悟為目的。它與傳統(tǒng)的知識教授相比，少了一些說教和輸，多了一些運動中的體驗和感悟。
拓展訓練能使青少年學生激發(fā)個人潛能，培養(yǎng)樂觀的心態(tài)和堅強的意志，提高溝通交流的主動性和技巧性，樹立相互配合、相互支持的團隊精神，極大增強合作意識，從而達到提高學生心理素質的目的。
平素康素質拓展師有著豐富的戶外拓展訓練經(jīng)驗，能夠結合孩子的不同問題設置不同的素質拓展訓練項目，真正達到讓學生學習到生活經(jīng)驗、體驗到社會教育、形成正確的人際、情感和社會性價值觀！
三、文化教育
平素康的教育理念不僅僅停留在老師在黑板上講課，講臺下面學生聽課的傳統(tǒng)教育模式，怎樣真正的調(diào)動學生的學習積極性，使得課堂不死板，讓學生在改變行為的同時，培養(yǎng)學生的學習興趣，成為了德章教育制定文化課程的選擇標準。
1.陶藝手工課程
不同于普通德章教育的課程，在學習陶藝（或者手工）制作的過程中，培養(yǎng)孩子的動手協(xié)調(diào)能力，專注力，同時讓孩子體會到中國傳統(tǒng)手工藝術的樂趣，讓學生愛上制作！在制作過程中去體會生活其實無處不存在樂趣！
2.國學經(jīng)典
傳承美德傳統(tǒng)經(jīng)典中承載的 “仁、義、忠、恕、孝、悌、禮、信”的道德倫理觀，構成中華傳統(tǒng)文化的核心價值體系，對于我們處理人與人、人與社會、人與自然的關系，至今仍具有現(xiàn)實指導意義。
通 過學習，讓這些傳統(tǒng)美德根植于學生的心靈，提高學生的人文素養(yǎng)，孕育純樸的民風，具有重要的現(xiàn)實意義。 由于大多學生都是獨生子女，自私、任性、不懂禮貌等現(xiàn)象在學生中比較普遍，學生接受國學教育之后，變得更加謙讓、團結同學、尊重師長了。國學經(jīng)典讓傳統(tǒng)文化走進了孩子的訓練學習生活，規(guī)范著他們?nèi)粘Ｐ袨?，成為孩子們成長路上的“指南針”。
3.文化課程
有不少家長擔心自己的孩子在平素康進行行為習慣的調(diào)整，因此耽誤了正常的學習，小編在這里要告訴家長一句話：磨刀不誤砍材工！假設孩子沒有良好的心理素質、行為習慣，沒有學習愛好，讀再多的書都是無濟于事的。倒不如咋們先把“刀”磨好，砍材自然是不費力氣的！
在孩子的改變得到了老師家長的認可之后，并且孩子也有了想要學習的想法時候，那么他便可以進入文化課程的輔導學習了。文化課程輔導學習是根據(jù)孩子的學習情況，老師制定課程內(nèi)容，幫助孩子更好地銜接正常德章教育生活所開設的課程！
丨報名注意事項
1、報名時間：
新學員隨時入校，平素康24小時都有在職工作人員，隨時可以辦理入學手續(xù)，節(jié) 假 日 和周末不休息。
2、學期時長標準：
3個月、6個月、12個月
學費包含：
1)訓練服裝費用（兩套），一次性配發(fā)日常用品伙食費、住宿費、培訓費（輔導費、家長課程培訓費、拓展費）及外出活動拉練、紀念基地等費。
2)日常用品配置包括：被褥、床單、被罩、枕頭、臉盆、水杯、衣架、毛巾、牙刷、牙膏、筆、本、餐具等。
注意事項：
1、新學員入校須帶換洗內(nèi)衣。
2、新學員入校，需要體檢，有重大病史者不接收。。
3、新學員入校需交納1000元備用金，由德章教育保管存入學生個人賬戶，學員畢業(yè)時按實際花費結算，多退少補。
4、新學員入校嚴禁攜帶管制刀具、現(xiàn)金、手機等。
5、新學員入校，家長應當配合老師的教育工作，告知孩子的具體情況，為老師方便在學員的成長記錄里面做好詳細的記錄。
6、節(jié) 假 日、寒假、暑假不休息。
丨關于我們
成都平素康健康管理有限公司是專業(yè)從事健康管理、青少年抑郁康復、叛逆矯正，素質教育，全面恢復孩子身心健康的機構。以青少年健康成長為目標的康復機構，平素健康本著實事求是，以人為本，不忘初心為公司文化和理念；青少年抑郁、叛逆的家庭，提供康復訓練方案，心理建設幫扶，完善孩子心智模式，幫助孩子確定合適的人生目標，提升開發(fā)潛能，全面恢復孩子身心健康為公司的核心使命；平素康憑借出色的理念、獨特的康復模式、專業(yè)的團隊取得了非常好的效果，得到了眾多家庭的一致認可。公司以心理建設，行為矯正，健康恢復為核心，主營三個業(yè)務：其一調(diào)整青少年抑郁，情緒障礙等亞健康狀態(tài)：將家庭系統(tǒng)教育咨詢、行為糾正咨詢、文化教育、思想行為教育咨詢以及身心健康恢復相結合，形成了五位一體獨特的調(diào)整方案。從而在根本上改善了青少年的行為模式、提高了青少年的應對方式、全面恢復青少年身心健康以及家庭幸福感。其二進行文化輔導咨詢:由專業(yè)老師陪伴，鞏固孩子基礎知識、拓寬視野、開發(fā)思維、提高內(nèi)涵，幫助孩子高效保值的完成學業(yè)任務；其三開展冬、夏令營：以龍泉百工堰公園中心島作為拓展訓練基地，融合心理教育理念，寓教于樂。完善青少年的心智模式，增強青少年的榮辱感、提高青少年的抗壓力、培養(yǎng)青少年正確的社會主義核心價值觀；
12歲孩子叛逆期如何教育
12歲的孩子慢慢在成長，此時的孩子開始從兒童心態(tài)轉變至青少年心態(tài)，這個時期的孩子各種變化很快，可能上一秒還在開心，下一秒就會變得難過，這種變化都是由青春叛逆期引起的。家長要懂得孩子的心態(tài)變化，對叛逆期的孩子多一些包容和理解，避免管理過于嚴格造成不良后果。
12歲孩子叛逆期如何教育
1、冷靜處理：需要理解12歲的孩子存在叛逆期是一個正常的生理現(xiàn)象，每個人都可能出現(xiàn)。需要深刻理解存在叛逆期是比較正常的過程，任何人都需要經(jīng)過此時期的成長和磨練，父母就能做到不著急、放寬心態(tài)地處理此類情況。
2、多傾聽、多鼓勵、多陪伴：12歲叛逆期的孩子獨立性和自主意識都有了提高，看待問題會有自己的主見，而這些主見與父母的觀點可能會有所差異，并會顯得孩子的觀點幼稚、不成熟。這時，父母應多與孩子交流，多了解孩子的想法，和孩子一起分析事情的利弊。不要不聽孩子的想法就直接否定，反而會產(chǎn)生隔閡，要鼓勵孩子進行嘗試。
3、雙向溝通：多聽孩子的建議，與孩子進行雙向溝通，隨時改變溝通方法，注意引導孩子，多關注孩子的情緒問題。就算有時候孩子有不對的地方，雞毛蒜皮的小事盡量忽略，只選Z重要的幾個問題，可以選擇時間，比如一個月左右和孩子集中談一次。
4、放開自我：如果孩子有自己的興趣愛好時，不要立即禁止。要多了解情況，可以陪孩子打游戲或討論她們喜歡的偶像，并在其中提醒孩子什么應該做什么不應該做，與孩子像朋友一樣相處，這樣孩子的逆反心理就會明顯減輕。
5、相信孩子：當12歲孩子出現(xiàn)叛逆的問題時，父母要學會相信孩子，相信孩子本性善良、相信孩子能夠改變、相信孩子的叛逆期總會過去。要站在孩子的立場去考慮和解決問題，相信孩子可以依靠自己的方法解決問題。
12歲孩子叛逆期有哪些表現(xiàn)
1、處于叛逆期的孩子多數(shù)脾氣十分暴躁，他們自己也無法控制自己的情緒。根本不聽取任何人的意見，在家長提出建議或者意見的時候會覺得父母嘮叨并感到不耐煩。
2、對一些事情存在反抗心理，例如老師、父母等讓其好好學習的時候，會認為他們在約束自己、限制自己的自由，有時還會對父母和老師等人的做法進行反抗。
3、以自我為中心，在叛逆期孩子眼里，自己做什么事都是正確的。也不會考慮別人的感受，只在乎自己。
12歲孩子叛逆期通常持續(xù)多久？現(xiàn)在挽救還不晚
男孩叛逆期會持續(xù)1-6年左右，正常會在16-20歲左右結束，若家庭氛圍、教育方式較好的情況下，叛逆期持續(xù)時間可能會有所縮短。
叛逆期是青少年心理的正常過度時期，男孩的叛逆期一般從10-12歲開始，16-20歲左右結束，會持續(xù)5-6年的時間。通常男孩叛逆期的Z高峰年齡在14歲左右，此時的自我意識和獨立意識比較強，會更希望脫離父母的監(jiān)護，常常會以成年人的姿態(tài)自居，會對任何事物表現(xiàn)出不同的看法和批評的態(tài)度，嚴重的孩子還會跟父母、老師發(fā)生爭執(zhí)，存在強烈的對抗心理。
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