成都博沃思注意力-
讓學(xué)習(xí)更容易讓孩子更優(yōu)秀
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在有意義的游戲中,引導(dǎo)兒童主動統(tǒng)合來自多個感**的感覺信息,完成特定的動作反應(yīng)和人際互動,增加他們處理感覺信息、適應(yīng)環(huán)境的能力。
一定階段有針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練,兒童的自理能力與動作技能有明顯提升,多動、沖動行為明顯減少,課堂聽講效率有一定改善。
以偵探破案為情境,激發(fā)兒童充分調(diào)用不同的視知覺加工相應(yīng)信息,完成認(rèn)知任務(wù),改善閱讀、書寫、工具操作等學(xué)習(xí)與生活能力。
針對性的視知覺訓(xùn)練,兒童粗心、審題不仔細(xì)、閱讀漏字跳行等問題明顯減少,書寫水平也有顯著提升。
借助儀器將大腦活動節(jié)律以生動的游戲畫面反饋給兒童,同時運(yùn)用心理咨詢技術(shù)引導(dǎo)他們調(diào)節(jié)和控制大腦狀態(tài),有效強(qiáng)化與專注有關(guān)的腦電波頻段。
一定周期的生物反饋訓(xùn)練,兒童的ADHD相關(guān)癥狀(如沖動、分心)明顯減少,注意力的持續(xù)性和穩(wěn)定性有一定提升。
孩子為什么會專心力不會集?
孩子的每個學(xué)習(xí)才干是大腦神經(jīng)元細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)鏈接的一個外在表現(xiàn)。專心力才干也是相同,孩子的大腦中,擔(dān)任專心力才干的神經(jīng)元細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)鏈接,沒有構(gòu)建或不穩(wěn)定,就是孩子專心力外在表現(xiàn)不會集的最實質(zhì)原因。孩子沒有安靖的專心力神經(jīng)元細(xì)胞網(wǎng)絡(luò)鏈接,專心力水平很不穩(wěn)定,這個神經(jīng)聯(lián)接需求通過某種專業(yè)方法強(qiáng)化,才干夠安靖下來,成為孩子的一種才干。
認(rèn)知力,是所有孩子獲取知識的一種基礎(chǔ)能力。認(rèn)知力課程特色:全面提升、從根源解決問題、受用一生。
由專業(yè)心理咨詢老師面對面為孩子心理輔導(dǎo),解決孩子家庭和校園心理困擾。
素質(zhì)拓展訓(xùn)練,在孩子的成長過程中扮演著重要的角色,它是學(xué)校教育,家庭教育的良好補(bǔ)充。
善于掃除心里的煩擾
在這里要掃除的不是環(huán)境的煩擾,而是心里的煩擾。環(huán)境可能很安靜,在課堂上,周圍的同學(xué)都坐得很好,但是,自己心里可能有一種騷亂,有一種煩擾自己的心境活動,有一種與這個學(xué)習(xí)不相關(guān)的振奮。對林林總總的心境活動,要善于將它們放下來,予以掃除。這時候,同學(xué)們要學(xué)會將自己的身體坐規(guī)則,將身體放松下來,將整個面部表情放松下來,也就是將心里各種心境的煩擾隨同這個身體的放松都放到一邊。常常心里的煩擾比環(huán)境的煩擾更嚴(yán)峻。
針對注意力缺陷、多動沖動對立違抗障礙、行為約束、焦慮/抑郁、學(xué)習(xí)及人際關(guān)系七個方面進(jìn)行專業(yè)評估。
(A注意力系數(shù) B綜合注意力 C語言注意力D 視覺注意力 E處理速度 F信息處理能力G腦速度 H反映時間)
腦電測評根據(jù)學(xué)員的腦電波,直接判斷大腦的能力。大腦是否可以進(jìn)入高效狀態(tài),腦電波體現(xiàn)出的情況是不同的。
美國專家根據(jù)測評結(jié)果和家長反饋,在1-2個工作日內(nèi),為學(xué)員制定訓(xùn)練方案。學(xué)員訓(xùn)練方案包括多種課程。
奇妙運(yùn)用計時東西
許多媽媽都不知道該怎樣讓孩子理解時刻概念,比如3分鐘到底是多久?可以運(yùn)用沙漏計時,沙漏滴完一次,就表明3分鐘時刻到了。假設(shè)沙漏滴完,孩子仍然在持續(xù)做本來的事,那表明孩子有進(jìn)步。
該書作者是美國迪士尼公司,書中都是迪士尼經(jīng)典動畫形象,通過引導(dǎo)孩子進(jìn)行調(diào)查,逐步提高孩子的專心力、記憶力、調(diào)查力。
博沃思教育,創(chuàng)立于2012年,是博沃思教育集團(tuán)旗下的知名認(rèn)知力訓(xùn)練品牌。博沃思教育總部位于深圳,目前在深圳、北京、東莞、成都、長沙、杭州等10多個城市開設(shè)了20多家博沃思認(rèn)知力訓(xùn)練中心。
注意力不全是專心力,注意力是一個廣義的心理學(xué)概念,而專心力則特指人們選擇性的專心某些信息,一起忽略其他信息的控制才干。
我們常說的注意力不會集,其實是專心力缺少,忽略周圍信息的才干缺少的意思。其實注意力還包括警覺力和轉(zhuǎn)移注意力的才干。
警覺力就是對周圍環(huán)境的偵測才干,比如孩子能不能注意到身邊或許的危險,比如注意到路旁邊的坑,這就是警覺力。
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