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成都幼兒的心理教育

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心理咨詢師的前景

專業(yè)人員嚴(yán)重匱乏:

在美國,每100萬人中有1000人提供心理咨詢服務(wù);而中國,每100萬人中只有2.4人。在美國,有心理學(xué)系的大學(xué)有3000多所,在中國有心理學(xué)系的大學(xué)只有60所左右如何成而且,學(xué)歷教育體系中,心理咨詢專業(yè)極為稀少,極少數(shù)培訓(xùn)資源集中在北京、上海等特大城市的高型科研院所。據(jù)中科院心理所2000年8月的統(tǒng)計,80年代后已開展的相關(guān)培訓(xùn)90%集中在北京、上海、廣州、昆明、武漢、長沙這6個城市。

心理咨詢師的技巧

必須具備一定的技巧:

心理咨詢醫(yī)生要有熟練的助人技巧,其為包括怎樣能在短時間內(nèi)收集咨客的有關(guān)情況,如使他困擾的處境或事件,癥狀出現(xiàn)的時間及其發(fā)展變化素,怎樣適時地、機(jī)敏地提出問題?怎樣發(fā)現(xiàn)咨客不自覺的掩飾和阻抗?怎樣引導(dǎo)他們逐步認(rèn)識內(nèi)心深處的癥結(jié),怎樣設(shè)計一些相應(yīng)的方法來矯正某些不良行為,尤其對兒童神經(jīng)癥病人,怎樣適時地向咨客進(jìn)行某些解釋,解釋什么等等。

心理咨詢師常見問題

嚴(yán)重心理問題

診斷為嚴(yán)重心理問題,必須滿足如下條件:強(qiáng)烈刺激、時間持久、反應(yīng)強(qiáng)烈、反應(yīng)泛化。

1.反應(yīng)強(qiáng)烈——程度

?遭受的刺激強(qiáng)度越大,反應(yīng)越強(qiáng)烈。

(1)多數(shù)情況下,會短暫地失去理性控制;※

(2)在后來的持續(xù)時間里,痛苦可逐漸減弱,但單純依靠自然發(fā)展或非專業(yè)性干預(yù)難以解脫;

(3)社會功能受損——對生活、工作和社會交往有一定程度影響。

2.反應(yīng)泛化

?痛苦情緒不但能被初的刺激引起,而且與初刺激相類似、相關(guān)聯(lián)的刺激,也可以引起此類痛苦,即情緒反應(yīng)對象被泛化。

心理咨詢師的方法

○嬰幼兒時期

○童年(身體發(fā)育、家庭、事件、親子關(guān)系……)

○少年(青春期發(fā)育、親子關(guān)系、學(xué)校、交友、性心理……)

○青年(偶像、就業(yè)、戀愛婚姻、社交……)

○成年——個人成長史中的重大轉(zhuǎn)折以及現(xiàn)在對它的評價

注:案例中可能呈現(xiàn)括號中的內(nèi)容,有多少寫多少。

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