成都金色雨林教育

記憶力的方法

平時(shí)應(yīng)該注意的

訓(xùn)練——記憶的技巧。

我們平時(shí)應(yīng)該注意的是什么？事實(shí)上，記憶是可以訓(xùn)練的，不斷的練習(xí)來(lái)提高你的記憶能力。如果您使用諾基亞手機(jī)，您可以選擇隨手機(jī)提供的游戲，即“記憶游戲”，并將其設(shè)置為高級(jí)別。如果您的手機(jī)不是諾基亞的，您也可以玩紙牌。就像身體一樣，更多的鍛煉可以使你強(qiáng)壯，記憶也可以，更多的鍛煉可以改善你。

總之，對(duì)于學(xué)習(xí)我們只能學(xué)習(xí)學(xué)習(xí)再學(xué)習(xí)，而對(duì)于記憶我們則要掌握以上的方法和技巧，讓記憶伴隨我們的在學(xué)習(xí)的道路上一路領(lǐng)先。

注意力學(xué)習(xí)的注意

合理使用大腦：合理使用大腦，交替刺激和抑制大腦皮層的不同部位，有助于增強(qiáng)記憶，使人處于非疲勞狀態(tài)。長(zhǎng)時(shí)間學(xué)習(xí)一門課程不如在不同的課程中交替學(xué)習(xí)那么有效。具有類似內(nèi)容的課程不應(yīng)彼此相鄰審查。通常，在復(fù)習(xí)完更多的文科內(nèi)容后，我們應(yīng)該復(fù)習(xí)科學(xué)內(nèi)容來(lái)調(diào)整文科內(nèi)容。科學(xué)家們做了實(shí)驗(yàn)。當(dāng)一個(gè)人的右手疲勞時(shí)，一種方法是讓雙手休息。另一種方法是在右手休息時(shí)讓左手正確移動(dòng)。結(jié)果，右手握力以第二種方式恢復(fù)得更快。馬克思喜歡在學(xué)習(xí)中使用右半球，在聽(tīng)音樂(lè)和歌曲時(shí)使用左半球。如果左半球興奮了幾分鐘，右腦就可以休息了。利用音樂(lè)來(lái)調(diào)節(jié)和合理利用大腦在世界各地的大學(xué)中得到了廣泛的重視。

注意力學(xué)習(xí)的辦法

心理活動(dòng)對(duì)某些事物的方向和集中稱為注意力。注意力對(duì)于任何心理過(guò)程都是必不可少的。注意是學(xué)生有效學(xué)習(xí)和工作的必要條件。俄羅斯教育家烏申斯基強(qiáng)調(diào)了教學(xué)的重要性?！弊⒁獾竭@是一扇門，來(lái)自外部世界的東西它進(jìn)入了人類的大腦，”他說(shuō)。人們的注意力水平高低不一，兒童的注意力水平低會(huì)造成學(xué)習(xí)困難，表現(xiàn)不佳。雖然我們看到孩子們對(duì)閱讀很認(rèn)真，但他的注意力不集中，分心，學(xué)習(xí)效率不高，孩子們的注意力水平，同樣的學(xué)習(xí)時(shí)間，學(xué)習(xí)效率也很高，當(dāng)然，學(xué)習(xí)成績(jī)也不錯(cuò)。很多孩子都很聰明，但他們沒(méi)有集中注意力，導(dǎo)致學(xué)習(xí)成績(jī)低下。所以，我們應(yīng)該盡早訓(xùn)練孩子的注意力，提高他們的學(xué)習(xí)能力。

學(xué)習(xí)注意力的培養(yǎng)

運(yùn)用多媒體教學(xué)手段。

“一只粉筆，一本書”的教學(xué)方式逐漸過(guò)去，隨著計(jì)算機(jī)的普及，多媒體教學(xué)已經(jīng)成為新的教學(xué)方式。計(jì)算機(jī)多媒體的特點(diǎn)是它能為學(xué)生提供各種形式和功能的感性材料、生動(dòng)的畫面、標(biāo)準(zhǔn)和現(xiàn)實(shí)的情景閱讀、愉悅的音樂(lè)背景和有趣的益智游戲。它使學(xué)生進(jìn)入一個(gè)　愉快的學(xué)習(xí)環(huán)境，使他們能夠積極探索并取得進(jìn)步，使他們能夠?qū)W習(xí)、愿意學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)音樂(lè)?，F(xiàn)在網(wǎng)絡(luò)無(wú)處不在。我們可以在網(wǎng)上下載一些課件或購(gòu)買一些教學(xué)軟件。充分利用計(jì)算機(jī)多媒體教學(xué)的圖像性、多樣性、新穎性、趣味性、直觀性、豐富性等特點(diǎn)。我們可以把沉默變成聲音，把沉默變成行動(dòng)，把困難變成安逸，這樣他們就能獲得知識(shí)，接受教育，提高他們的幸福感。