成都金色雨林教育

學習，離不開注意與記憶

注意（attention）是心理活動對一定對象的指向和集中。是人類有意識地自覺主動地獲取信息、學習知識和技能的根本手段。記憶力是識記、保持、再認識和重現客觀事物所反映的內容和經驗的能力。對孩子來說，注意力與記憶力是孩子能夠感知外部信息，認識事物重要工具，是孩子學習中的基礎能力，良好的注意力與及記憶力是學習效果的重要保證。

注意力不集中，記憶力不佳，背后有原因！

很多孩子都可能出現以上現象，往往導致一個結果那就是記憶力不好，成績不佳。

但這僅僅是表面現象，這背后的原因往往是孩子的聽知覺與視知覺能力的不足。視知覺與聽知覺是人類產生注意力與記憶力的兩個重要渠道。也是決定孩子注意效果、學習效果的重要因素。

有好的聽知覺與視知覺，才有好的注意力，記憶力

注意力是記憶力的基礎，記憶力是注意力的結果。兩種知覺與注意力、記憶力構成了孩子與外界信息互動的基本能力。只有各個環(huán)節(jié)擁有良好的發(fā)展，才能擁有良好的學習效果。

金色雨林注意力/記憶力課程

增強視/聽知覺能力，提升學習效果

金色雨林注意力記憶力課，針對孩子的12項能力(聽/視覺廣度、聽/視覺空間、聽/視覺分辨、聽/視覺理解、聽/視覺記憶、聽/視覺統(tǒng)合）設計了超過100種題型。同時依據孩子的測評結果，智能設定訓練目標，并選取相應題庫與工具進行實操訓練，幫助孩子提升注意力增強記憶力。

我們的優(yōu)勢

學習能力研究訓練

工作持續(xù)24年

專家團隊

鼎力相助

測評經中科院心身健康聯

合促進實驗室論證有效

專屬定制

全智能配課

8人一班

小班教學

教師經培訓篩選

持證上崗

金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習，自信成長的能力

金色雨林創(chuàng)始人林薇女士與中科院心理研究所博士生導師、荷蘭萊頓大學兒童心理學博士張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林教育科技有限公司成立。金色雨林隸屬于東方加慧（北京）教育科技有限公司。長久以來，金色雨林致力于為3-14歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 **測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質輔導，幫助孩子提升學習能力。

目前，金色雨林依托北京、成都、廈門三大運營中心，在全國27個省，97個城市，擁有206家中心（截止2019年5月簽約數據）。讓在金色雨林的孩子能夠自主學習，自信成長，成為更好的自己！

專家團隊

林 薇 金色雨林創(chuàng)始人

個人簡介：

兒童教育心理專家

全國網上家長學校專家團成員

金色雨林學習能力研究中心創(chuàng)始人

全國青少年心理健康教育工程專家

“成功人生系統(tǒng)教育工程”專家團成員

中國科學院心理研究所“青少年腦科學與學習”課題主研人

中國教育學會兒童心理專業(yè)委員會學習障礙專業(yè)研究會副秘書長

專著：

《學習的煩惱》《家有小學預備兵》《換種方式做媽媽》《孩子學習不用愁》

《學習新發(fā)現》（上下冊）《喚醒兒童學習力》

論文：

《學習障礙兒童學習能力特征研究》、《用計算機技術幫助學習障礙兒童》、

《除學習負擔以外，還應關注什么？》

金色雨林榮譽

2018年榮獲創(chuàng)業(yè)黑馬主辦的2018年教育產業(yè)獨角獸峰會年度“陽光招商教育品牌”；

2018年榮獲“中國科學院心理研究所——中國科學院深圳先進技術研究院 心身健康聯合實驗室”示范基地；

2017年榮獲騰訊網“回響中國”2017年度影響力教育品牌；

2017年榮獲騰訊網“回響中國”2017年度知名素質教育品牌；

2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國影響力兒童教育品牌；

2016年榮獲央廣教育盛典2016年度中國投資價值教育連鎖品牌；

2016年榮獲《中科院兒童腦科學與學習項目組》合作實踐基地；

2015年榮獲新華網中國口碑影響力兒童教育機構；

2011年12月騰訊2011回響中國騰訊網教育年度總評榜授予金色雨林中國十大兒童教育品牌。