課程簡介：考察華為：“以奮斗者為本”的干部管理、大績效管理主題班學(xué)習(xí)導(dǎo)語任正非在華為內(nèi)部說自己其實就做三件事：第一件事情，就是做文化教員；第二件事情，就是做干部隊伍建設(shè)，把整個隊伍建設(shè)的篩子不斷的去激活，不斷得去篩選適合的干部，篩掉不符合組織發(fā)展需求的干部。第三件事情，就是分錢（短期績效、中期激勵和長期股權(quán)）。恰好，這幾件事情，也是人力資源管理**重要的幾件事情。華為在經(jīng)營體系上已經(jīng)打造了一套行之有效、并取...[詳情]

課程簡介：2019年TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景管理大師彼得﹒圣吉早在1990年出版的《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》中講過：“二十一世紀(jì)成功的組織將是學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)唯一持久核心競爭力來自于比競爭對手學(xué)得更多、學(xué)得更快。”隨著市場競爭的加劇，越來越多的企業(yè)意識到建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要性，相當(dāng)多的企業(yè)已經(jīng)成立了自己的企業(yè)大學(xué)。而企業(yè)大學(xué)的運營**重要的莫過于擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。內(nèi)訓(xùn)師就來自于我們...[詳情]

課程簡介：離職管理中棘手的100個問題及解決方案活動綱要一、員工主動辭職的11個棘手問題1、員工提前30天提出辭職，公司是否有不同意的權(quán)利？2、員工遞交辭職報告后，表示后悔希望收回辭職報告，員工認(rèn)為自己有30天的后悔期，此種說法有無依據(jù)？3、員工提交辭職報告后發(fā)現(xiàn)懷孕，員工能否撤銷辭職？4、員工提交辭職報告后發(fā)生了工傷，員工能否撤銷辭職？5、員工以郵件辭職、微信辭職有效嗎？6、員工口頭辭職之后就不來公司，公...[詳情]

課程簡介：考察華為：“以奮斗者為本”的干部管理、大績效管理主題班學(xué)習(xí)導(dǎo)語任正非在華為內(nèi)部說自己其實就做三件事：第一件事情，就是做文化教員；第二件事情，就是做干部隊伍建設(shè)，把整個隊伍建設(shè)的篩子不斷的去激活，不斷得去篩選適合的干部，篩掉不符合組織發(fā)展需求的干部。第三件事情，就是分錢（短期績效、中期激勵和長期股權(quán)）。恰好，這幾件事情，也是人力資源管理**重要的幾件事情。華為在經(jīng)營體系上已經(jīng)打造了一套行之有效、并取...[詳情]

課程簡介：2019年解讀：《準(zhǔn)則》和《條例》學(xué)習(xí)模式課程大綱一、貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》的重大意義1、化全面從嚴(yán)治黨的迫切需要。2、決黨內(nèi)存在突出矛盾和問題的需要。3、進制度治黨、依規(guī)治黨的需要。二、解讀《準(zhǔn)則》和《條例》(一)、《準(zhǔn)則》的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容梗概《準(zhǔn)則》分三大板塊、12個部分。第一板塊是序言，屬于總論第二板塊是分論，是主體部分，圍繞12個方面分別提出明確要求、作出具體規(guī)定。第三板塊是結(jié)束語，主...[詳情]

課程簡介：項目引言“我不懂技術(shù)，也不懂營銷，只是分錢比較公道罷了”——任正非華為能取得今天的成功，與華為較早地解決了價值分配和員工工作積極性的問題，是分不開的。價值分配有兩個前提，一個是價值創(chuàng)造，一個是價值評價，這三個方面就組成了價值鏈管理完整體系。華為價值鏈管理是華為人力資源管理體系中**主要、**核心的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)目標(biāo)**學(xué)習(xí)華為價值鏈管理的基本理念，借鑒華為在價值評價和價值分配工作中的工具和方法，可...[詳情]

課程簡介：基于3P薪酬體系培訓(xùn)課程大綱第一模塊：全面性薪酬體系與3P薪酬模型全面性薪酬體系的整體框架薪酬體系的戰(zhàn)略本質(zhì)和應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)制定薪酬體系應(yīng)遵循的原則和考慮因素人力資源管理者在建立薪酬體系時的角色和職責(zé)3P薪酬模型的定義和設(shè)計程序第二模塊：崗位評估和崗位職級的建立厘清組織架構(gòu)，做好職位分析崗位評估的四種方法和利弊適用性分析崗位等級的建立標(biāo)準(zhǔn)、匹配原則與注意事項崗位等級與薪級之間的關(guān)系和應(yīng)用人、崗、級的...[詳情]

課程簡介：2019年TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景管理大師彼得﹒圣吉早在1990年出版的《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》中講過：“二十一世紀(jì)成功的組織將是學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)唯一持久核心競爭力來自于比競爭對手學(xué)得更多、學(xué)得更快?！彪S著市場競爭的加劇，越來越多的企業(yè)意識到建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要性，相當(dāng)多的企業(yè)已經(jīng)成立了自己的企業(yè)大學(xué)。而企業(yè)大學(xué)的運營**重要的莫過于擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。內(nèi)訓(xùn)師就來自于我們...[詳情]

課程簡介：活動綱要一、績效管理的各個要素1.績效管理的基本流程；2.績效計劃與指標(biāo)體系的構(gòu)建；3.績效管理的過程控制；4.績效考核與評價；5.績效反饋；6.績效結(jié)果的應(yīng)用二、中國企業(yè)績效管理失敗背后的原因1.指標(biāo)體系不適應(yīng)公司的現(xiàn)實；2.沒有遵循基本和合適的流程；3.缺乏過程管控；4.績效結(jié)果羞于反饋；5.績效結(jié)果應(yīng)用不力三、績效管理的18般兵器1.平衡計分卡；2.關(guān)鍵績效指標(biāo)；3.目標(biāo)管理；4.績效執(zhí)行的...[詳情]

課程簡介：項目引言“我不懂技術(shù)，也不懂營銷，只是分錢比較公道罷了”——任正非華為能取得今天的成功，與華為較早地解決了價值分配和員工工作積極性的問題，是分不開的。價值分配有兩個前提，一個是價值創(chuàng)造，一個是價值評價，這三個方面就組成了價值鏈管理完整體系。華為價值鏈管理是華為人力資源管理體系中**主要、**核心的內(nèi)容之一。學(xué)習(xí)目標(biāo)**學(xué)習(xí)華為價值鏈管理的基本理念，借鑒華為在價值評價和價值分配工作中的工具和方法，可...[詳情]

課程簡介：2019年解讀：《準(zhǔn)則》和《條例》學(xué)習(xí)模式課程大綱一、貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》的重大意義1、化全面從嚴(yán)治黨的迫切需要。2、決黨內(nèi)存在突出矛盾和問題的需要。3、進制度治黨、依規(guī)治黨的需要。二、解讀《準(zhǔn)則》和《條例》(一)、《準(zhǔn)則》的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容梗概《準(zhǔn)則》分三大板塊、12個部分。第一板塊是序言，屬于總論第二板塊是分論，是主體部分，圍繞12個方面分別提出明確要求、作出具體規(guī)定。第三板塊是結(jié)束語，主...[詳情]

課程簡介：基于3P薪酬體系培訓(xùn)課程大綱第一模塊：全面性薪酬體系與3P薪酬模型全面性薪酬體系的整體框架薪酬體系的戰(zhàn)略本質(zhì)和應(yīng)實現(xiàn)的目標(biāo)制定薪酬體系應(yīng)遵循的原則和考慮因素人力資源管理者在建立薪酬體系時的角色和職責(zé)3P薪酬模型的定義和設(shè)計程序第二模塊：崗位評估和崗位職級的建立厘清組織架構(gòu)，做好職位分析崗位評估的四種方法和利弊適用性分析崗位等級的建立標(biāo)準(zhǔn)、匹配原則與注意事項崗位等級與薪級之間的關(guān)系和應(yīng)用人、崗、級的...[詳情]

課程簡介：2019年TTT企業(yè)培訓(xùn)師培訓(xùn)課程背景管理大師彼得﹒圣吉早在1990年出版的《第五項修煉——學(xué)習(xí)型組織的藝術(shù)與實踐》中講過：“二十一世紀(jì)成功的組織將是學(xué)習(xí)型組織，企業(yè)唯一持久核心競爭力來自于比競爭對手學(xué)得更多、學(xué)得更快?！彪S著市場競爭的加劇，越來越多的企業(yè)意識到建設(shè)學(xué)習(xí)型組織的重要性，相當(dāng)多的企業(yè)已經(jīng)成立了自己的企業(yè)大學(xué)。而企業(yè)大學(xué)的運營**重要的莫過于擁有一支優(yōu)秀的內(nèi)訓(xùn)師隊伍。內(nèi)訓(xùn)師就來自于我們...[詳情]

課程簡介：2019年解讀：《準(zhǔn)則》和《條例》學(xué)習(xí)模式課程大綱一、貫徹執(zhí)行《準(zhǔn)則》和《條例》的重大意義1、化全面從嚴(yán)治黨的迫切需要。2、決黨內(nèi)存在突出矛盾和問題的需要。3、進制度治黨、依規(guī)治黨的需要。二、解讀《準(zhǔn)則》和《條例》(一)、《準(zhǔn)則》的基本結(jié)構(gòu)和內(nèi)容梗概《準(zhǔn)則》分三大板塊、12個部分。第一板塊是序言，屬于總論第二板塊是分論，是主體部分，圍繞12個方面分別提出明確要求、作出具體規(guī)定。第三板塊是結(jié)束語，主...[詳情]

課程簡介：2021年基于行動學(xué)習(xí)的高效會議大綱課程背景一夫當(dāng)關(guān)的英雄時代早已經(jīng)過去，我們必須與他人愉快合作方能順利成事，會議是團隊合作常用的溝通協(xié)調(diào)方式，幾乎90%以上的重大決策都是會議決定的。所有對管理者的研究都表明，哪怕是級別比較低的管理者，每天都有一半以上的時間是和其他人在一起的，也就是說在參加某種形式的“會議”。即使談話對象只有一個人，也算是開會。高效管理者都知道，任何會議都是要么富有成效，要么浪費...[詳情]