天津?qū)氎鎱^(qū)提升思維力的專業(yè)機構(gòu)在哪里？叮當學習力思維0元體驗課
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2024-01-31
少兒學習力，培養(yǎng)孩子成為未來的領(lǐng) 導者！通 過激發(fā)孩子的潛能，讓他們在競爭激烈的世界中脫穎而出。天津叮當學習力經(jīng)過三十余年的沉淀積累，數(shù)百萬學員的親身實踐，搭建了深入全面的課程體系； 寓教于樂，以2力1慣（學習能力、學習動力和學習習慣）為核心，培養(yǎng)孩子可持續(xù)的學習力。下面是小編整理的一些叮當學習力的相關(guān)信息，希望大家能逐步了解到它。
孩子是否存在以下問題?
? 邏輯思維欠缺----反應慢
? 學習專注力差----效率低
? 遇到難題無解----總放棄
? 不會舉一反三----信心弱
看我們?nèi)绾螏湍鉀Q這些難題?
課堂介紹及特色
| 課堂介紹 | 線上直播課堂+錄播擴展課堂，讓孩子掌握更深刻 |
| 小班授課，關(guān)注每個孩子的學習情況，因材施教吸收更快 | |
| 叮當學習力完整的課程培養(yǎng)體系，讓孩子學會思考愛上學習 | |
| 多方面反饋，讓家長及時了解孩子的成長進度 | |
| 課程特色 | 內(nèi)容階梯性強：模塊化，年級內(nèi)容設置 |
| 思維培養(yǎng)體系硬：專題化，思維培養(yǎng)目標 | |
| 動手教學趣味強：故事化，情景動手實操 | |
| 教學方法更有效：溯源教法，練就自主思考能力 | |
| 課程設計 | 鼓勵教育：讓孩子更愿意思考和表達 |
| 能力對標：所需能力參考，讓努力有跡可循 | |
| 習慣培養(yǎng)：讓孩子形成自主學習思考的習慣 | |
| 思維培養(yǎng)：16種思維方法；12種思維能力；10種思維品質(zhì) | |
| 進階提升：配合校內(nèi)課程同步提升，助孩子更上一層樓 | |
| 培養(yǎng)模式 |
多模塊陪練：
課程由趣味動畫+真人講解+練習反饋等多個模塊組成,有完整的故事引入、 間接引導、內(nèi)容分析、輔助陪練、總結(jié)反饋等學習環(huán)節(jié)。 |
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針對性訓練：
通 過動畫故事、動手操作、游戲互動等方式提升學生的專注力、觀察力、 推理力、分析力、想象力和記憶力; |
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激發(fā)式教學：
通 過自主探索、輔助檢驗、及時反饋等方式激發(fā)學生的好奇心、進取心、 自信心、同理心、恒心和抗挫心 |
核心優(yōu)勢
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01
獨創(chuàng)的教學法
學習力學習法、溯源教法
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02
資 深教研團隊
核心團隊來自新東方、好未來、你拍一等,平均教齡16年
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03
自有課程體系
經(jīng)過多年線下+線上培訓經(jīng)驗融合，更適合中國同學
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04
有趣的學習模式
從練中 學——故事分享+游戲互動+動手練習+老師反饋
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05
完善的學習流
以十萬+的實踐經(jīng)驗為基礎(chǔ)，更符合幼少兒認知規(guī)律
課程包含：一節(jié)60分鐘的小班直播互動課+一份1V1課后學情報告
課程形式：在線真人互動，精品小班直播
適合人群：6-12歲
如何上課：下單以后2-3個工作日，老師會電話聯(lián)系客戶，請下單用戶注意接聽電話
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