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人力資源師

發(fā)布時間: 2016年08月06日

2016年二級人力資源管理師員工知識測評法復(fù)習(xí)

【摘要】環(huán)球網(wǎng)校溫馨提示:人力資源管理師已進入備考階段,因此小編為人力資源管理學(xué)員整理了"二級人力資源管理師員工知識測評法復(fù)習(xí)”的復(fù)習(xí)資料,主要講員工知識測評法考點,請大家不要輕視。下面是人力資源管理師員工知識測評法的詳細內(nèi)容,請仔細閱讀。


知識測評(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工知識測評知識)

知識測評實際是對人們掌握的知識量、知識結(jié)構(gòu)與知識水平的測量與評定。知識測評可以從不同的層次進行。美國教育學(xué)家布盧姆(B.BIoom)提出了著名的“教育認知目標分類學(xué)”,把認知目標由低到高分為六個層次,各層次體現(xiàn)了不同的知識要求。六個知識測評層次是:(環(huán)球網(wǎng)校人力資源管理師頻道為您提供員工知識測評知識)

布盧姆著名的“教育認知目標分類學(xué)”1.記憶2.理解   3.應(yīng)用   4.分析
5.綜合 6.評價: 是認知目標的最高層次我國知識測評的三個層次記憶、理解、應(yīng)用。兩者的理論實質(zhì)是一致的,只是實踐操作的習(xí)慣問題。


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