中國成長型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展培育工程——從機會成功走向系統(tǒng)成長

項目背景

“企業(yè)發(fā)展到一定規(guī)模，無論管理者怎么使力，就是感覺累，業(yè)績就是上不去！”

“人工費用漲了，競爭對手多了，消費者難以伺候了，過往的競爭優(yōu)勢難以為繼！”

“英雄式的領(lǐng)導風格失效，企業(yè)家的價值觀、境界和能力成為企業(yè)發(fā)展的天花板！”

面對新常態(tài)、經(jīng)濟下行的嚴峻考驗，伴隨中國機會市場成長起來的民營企業(yè)，正在遭遇前所未有的挑戰(zhàn)。但再差的經(jīng)濟環(huán)境，都有經(jīng)營卓越的企業(yè)；反之，再好的經(jīng)濟環(huán)境，都有經(jīng)營不善的企業(yè)?？梢?，企業(yè)要突破發(fā)展瓶頸，做到創(chuàng)新發(fā)展，必須修煉內(nèi)功。博商整合十多年專注成長型民企發(fā)展的研究經(jīng)驗和落地輔導資源，推出“中國成長型企業(yè)創(chuàng)新發(fā)展培育工程”，致力于幫助成長型企業(yè)構(gòu)建卓越管理模式，打造堅實組織能力，實現(xiàn)業(yè)績改進，發(fā)展可持續(xù)盈利能力，從機會成功走向系統(tǒng)成長！

項目體系

1．企業(yè)持續(xù)成功的“博三角”

企業(yè)持續(xù)成功=正確戰(zhàn)略ｘ卓越運營ｘ總裁影響力

2．培育目標：成長型企業(yè)的三大突破

正確戰(zhàn)略：突破機會優(yōu)勢，主動構(gòu)建戰(zhàn)略性優(yōu)勢。

卓越運營：突破非規(guī)范、野蠻式成長，打造卓越管理模式和組織能力，實現(xiàn)可持續(xù)的業(yè)績改進。

總裁影響力：突破老板個人經(jīng)驗局限，培育組織領(lǐng)導力。

3．培育模式：“知道-做到-得到”三階培育工程

知道經(jīng)營智慧：梳理共性問題，領(lǐng)悟經(jīng)營智慧，把握管理精髓。

做到卓越領(lǐng)導：測評和訓練，優(yōu)化領(lǐng)導行為，引領(lǐng)眾人同行。

得到業(yè)績改進：聚焦成長關(guān)鍵要素，組織學習（個人學習、團隊學習）和行動輔導，驅(qū)動業(yè)績改進。

學習收益

1．知道“經(jīng)營智慧”

完善經(jīng)營知識：對戰(zhàn)略、商業(yè)模式、營銷、組織能力、人才管理等企業(yè)經(jīng)營管理模塊的系統(tǒng)學習，完善知識結(jié)構(gòu)，夯實管理基礎(chǔ)素質(zhì)。

領(lǐng)悟管理之道：依托“創(chuàng)融博商民營企業(yè)聯(lián)合研究中心”的研究成果，由一線院校**和實戰(zhàn)派專家引導學員系統(tǒng)梳理成長型企業(yè)遇到的共性問題，引導企業(yè)少走彎路。

2．做到“卓越領(lǐng)導”

卓越領(lǐng)導力淬煉：素質(zhì)診斷、案例分析，行為輔導等方式，提升學員作為企業(yè)領(lǐng)導者的綜合素質(zhì)。

突破發(fā)展天花板：培養(yǎng)富有遠見、領(lǐng)導有方、卓有成效的領(lǐng)導者，突破成長型企業(yè)持續(xù)發(fā)展的天花板。

3．得到“業(yè)績改進”

聚焦成長關(guān)鍵要素，導入“ACTION”績效循環(huán)體系，走進學員企業(yè)實際業(yè)務和管理現(xiàn)場，以“行動式學習 績效輔導”的方式，幫助學員企業(yè)達到關(guān)鍵業(yè)績目標，實現(xiàn)業(yè)績倍增。

4．實現(xiàn)可持續(xù)發(fā)展

在業(yè)績改進的過程中，幫助企業(yè)構(gòu)建卓越管理模式，提升系統(tǒng)的組織能力，培育自運行系統(tǒng)，從而實現(xiàn)管理升級和可持續(xù)發(fā)展。

課程設(shè)置

模塊	對象	內(nèi)容
（一） 總裁智慧學習	民營企業(yè)家 （董事長、總經(jīng)理）	A. 經(jīng)營智慧 B. 卓越領(lǐng)導 C. 業(yè)績改進特訓營
（二） 團隊學習與業(yè)績改進	民營企業(yè) 領(lǐng)導班子、骨干員工 全員	A. 團隊學習與能力提升 B. 業(yè)績改進輔導 C. 導入信息化系統(tǒng)

總裁智慧學習

A. 經(jīng)營智慧序號課程要點/收益課時必修/選修課堂1贏在頂層設(shè)計/《企業(yè)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型與商業(yè)模式創(chuàng)新》

1. 樹立戰(zhàn)略思維，系統(tǒng)學習戰(zhàn)略管理的方法論

2. 大變革時代企業(yè)如何成功實現(xiàn)戰(zhàn)略轉(zhuǎn)型

3. 解讀/創(chuàng)新企業(yè)的商業(yè)模式

4. 學習新商業(yè)生態(tài)下的商業(yè)模式設(shè)計路徑/方法2天必修2勝在營銷創(chuàng)新

《“互聯(lián)網(wǎng) ”營銷模式創(chuàng)新與設(shè)計實戰(zhàn)》

1. 分析營銷困境，轉(zhuǎn)變營銷思維，理解營銷本質(zhì)

2. 企業(yè)營銷體系各模塊的系統(tǒng)分析與重建——

◎市場定位 ◎營銷模式 ◎品牌建設(shè) ◎營銷策略

3. 探索新形勢下營銷模式創(chuàng)新的路徑和方法2天必修3培育組織內(nèi)生能力

《移動互聯(lián)時代的組織能力創(chuàng)新》

1. 適應變革的組織能力模型

2. 組織能力盤點與與創(chuàng)新

3. 戰(zhàn)略性人力資源管理創(chuàng)新

4. 如何打造人才夢之隊2天必修4走向開放性成長

《企業(yè)投融資策略》

1. 如何進行有效投資提高資產(chǎn)效益

2. 如何利用多樣融資渠道獲得企業(yè)成長2天必修 5做到良性經(jīng)營

《成長型企業(yè)財務管控》

1. 成長型企業(yè)財務管理問題

2. 企業(yè)高管需要掌握的財務知識

3. 財務管控實務與關(guān)鍵技能學習2天必修 6理順治理結(jié)構(gòu)

《推動民企成長的股權(quán)激勵設(shè)計》

1. 企業(yè)股權(quán)激勵的本質(zhì)

2. 成長型企業(yè)實施股權(quán)激勵的操作要點

3. 股權(quán)激勵模式與案例解讀2天必修 第二課堂

B. 卓越領(lǐng)導

1成為卓越領(lǐng)導者（BOL）——自我認知與重塑1. 理解領(lǐng)導風格如何影響企業(yè)績效

2. 找到自身素質(zhì)與角色要求之間的差距

3. 有針對性地促進心智和行為轉(zhuǎn)變2天必修2卓有成效的管理者——領(lǐng)導技能提升

4. 學習德魯克經(jīng)典管理思想

5. 探討高層管理者需要面對的重要管理任務

6. 學習并掌握關(guān)鍵領(lǐng)導技能

7. 幫助學員成為卓有成效的管理者2天必修3總裁私董工作坊1. 在私董功場創(chuàng)始人蘭剛及其團隊的指導下

學習私董會的內(nèi)功心法和招式技法

8. 學會如何召開企業(yè)內(nèi)部私董會，提升戰(zhàn)略

決策力，解決企業(yè)經(jīng)營管理難題

9. 外部私董會吸收外部能量，促進企業(yè)成長2天必修第二課堂

團隊學習與業(yè)績改進

1．什么是業(yè)績改進？

業(yè)績改進是幫助組織內(nèi)的成員改進績效以實現(xiàn)組織目標的一組或一類理論方法與實踐。業(yè)績改進強調(diào)用系統(tǒng)的視角分析組織經(jīng)營問題，將組織核心資源聚焦于關(guān)鍵問題，運用有效的、具有創(chuàng)新性的策略，用較少的成本投入實現(xiàn)績效的突破。

業(yè)績改進是企業(yè)管理升級的驅(qū)動器

業(yè)績改進是一種科學決策——識痛點·抓關(guān)鍵

業(yè)績改進幫助企業(yè)識別、選擇關(guān)鍵績效目標，聚焦核心資源，解決關(guān)鍵問題，達成績效突破。

業(yè)績改進是一種管理模式——建模式·自運行

業(yè)績改進是一套不依賴于個人的，“目標定義-尋找關(guān)鍵要素-確定策略-計劃制定與執(zhí)行-結(jié)果評估-持續(xù)改進”的管理模式。

業(yè)績改進是一種組織能力——聚眾人之力

業(yè)績改進是以結(jié)果為導向，達成共識，形成可持續(xù)的，深植于組織而非個人的組織合力。

業(yè)績改進是一種創(chuàng)新方法——匯眾人之智

業(yè)績改進基于關(guān)鍵績效目標，調(diào)動員工積極性、激發(fā)員工智慧，在一套行之有效的方法論基礎(chǔ)上尋求策略的開放式創(chuàng)新。

業(yè)績改進是企業(yè)邁向卓越的推進器

業(yè)績改進閉環(huán)讓不好變好，讓好變得更好，直至走向卓越。

業(yè)績改進改善個人行為，提升團隊效能，讓老板得到解放，助力企業(yè)持續(xù)成長。

2．博商“ACTION”業(yè)績改進循環(huán)體系

博商“ACTION”業(yè)績改進循環(huán)體系是博商管理科學研究院根據(jù)國際著名的業(yè)績改進技術(shù)和HPT方法論及對眾多成長型企業(yè)的深入研究而研發(fā)的方法體系，符合中國企業(yè)特色和成長型企業(yè)經(jīng)營痛點。

3．業(yè)績改進主體內(nèi)容主題內(nèi)容時間團隊學習

4．客戶關(guān)鍵收益

收獲一套好用的管理工具和業(yè)績改進技術(shù)

學會靈活使用管理工具：如何開戰(zhàn)略推演會；如何畫價值鏈尋找關(guān)鍵影響要素；如何制定行動方案；如何找出關(guān)鍵增值動作；如何進行預算管理；如何優(yōu)化流程；如何基于數(shù)據(jù)做出科學決策；如何做好日清管理？如何月度會、季度會進行管控等。

掌握持續(xù)業(yè)績改進的技術(shù)：培養(yǎng)績效顧問，他們作為企業(yè)內(nèi)部成長顧問將推動績效改進在企業(yè)的推廣應用，實現(xiàn)能力復制和企業(yè)的價值增值。

員工——向員工賦能，持續(xù)改善員工行為

參與業(yè)績改進，有助于員工構(gòu)建系統(tǒng)思維，培養(yǎng)責任意識；學會分析與解決問題的方法，并持續(xù)改善員工以業(yè)績?yōu)閷虻男袨榱晳T。

團隊——提升團隊效能，打造高績效團隊

業(yè)績改進的實踐，引導各個團隊（部門/單元）學會以結(jié)果為導向，聚焦關(guān)鍵問題，形成合力，做到“執(zhí)行有套路、改善有數(shù)據(jù)”，開展持續(xù)、高效的業(yè)績閉環(huán)，打造高績效團隊。

老板——將老板解放出來，專注戰(zhàn)略性成長

業(yè)績改進循環(huán)一旦順利運轉(zhuǎn)，可以形成一套自運行的運營系統(tǒng)，將老板從復雜的管理活動中解放出來，專心企業(yè)戰(zhàn)略性的前瞻思考，以應對變革時代的挑戰(zhàn)。

企業(yè)——業(yè)績改進，管理升級，從機會成功走向系統(tǒng)成長

實現(xiàn)業(yè)績改進，讓企業(yè)獲得持續(xù)穩(wěn)盈利的能力；以業(yè)績改進驅(qū)動管理全面升級，使企業(yè)從不規(guī)范的管理走向規(guī)范化；無套路、憑感覺的管理轉(zhuǎn)型為科學、高效、循環(huán)改進的管理體系；促進戰(zhàn)略與運營高度高效一體化，讓管理出效益，使企業(yè)的成功從偶然變必然。

項目特色

1．組織學習設(shè)計：個人學習 —— 團隊學習 —— 業(yè)績改進行動“個人學習-團隊學習-業(yè)績改進行動”的學習設(shè)計，員工能夠更加深刻理解領(lǐng)導者戰(zhàn)略意圖，對業(yè)績改進的思路和方法形成共識，有助于匯眾人之智，聚眾人之力，共同達成組織績效。

2．一線院校** 專業(yè)實戰(zhàn)專家 業(yè)績改進導師

一線院校**基于理論前沿和全球視野，幫助企業(yè)領(lǐng)導者完善知識結(jié)構(gòu)，深刻把握管理本質(zhì)，提升卓越領(lǐng)導力；業(yè)績改進導師在技術(shù)、方法上給予輔導，實戰(zhàn)經(jīng)驗豐富的營銷管理專家、生產(chǎn)管理專家在專業(yè)領(lǐng)域加以引導，幫助企業(yè)發(fā)現(xiàn)真正的問題，找到問題的根源，提供專業(yè)的業(yè)績改進方案。

3．以“三大課堂”帶動“智慧學習”

課堂專家指路，完善知識，學習經(jīng)營智慧，提升管理素質(zhì)；第二課堂聚焦關(guān)鍵，重點突破，解決現(xiàn)實落地問題；第三課堂深入/創(chuàng)新型企業(yè)與身邊的同學企業(yè)，現(xiàn)場體驗與面對面交流，學習先進經(jīng)驗與模式，啟發(fā)反思。

4．以“業(yè)績改進”驅(qū)動“管理升級”

以績效改進作為牽引，導入“ACTION”業(yè)績改進方法，知識、方法的學習、理念的灌輸和落地輔導，在幫助企業(yè)打造卓越管理模式的過程中，同時向員工賦能，打造高績效團隊，提升組織能力，促進管理升級和創(chuàng)新。

5．幫助企業(yè)導入信息化系統(tǒng)，實現(xiàn)業(yè)績改進的智慧化管理

在理順業(yè)績改進目標、方法，形成行動計劃后，導入信息化系統(tǒng)，幫助企業(yè)對業(yè)績改進的過程進行智慧化的管控，對結(jié)果進行有效的監(jiān)督評估，提升業(yè)績改進的效率，監(jiān)控業(yè)績改進的成果。

6．打造開放式學習生態(tài)

（領(lǐng)導）洞見 （團隊）共識 （員工）共創(chuàng) （企業(yè)間）共享，打破企業(yè)內(nèi)部高層與員工、企業(yè)間的封閉的信息流、知識流、經(jīng)驗流，形成開放式學習生態(tài)。

7．一體化全流程服務，讓學員隨時能對接各種資源，獲得企業(yè)成長

整合企業(yè)外部專家、技術(shù)、人才、資本等資源，為學員企業(yè)提供旨在幫助組織學習及企業(yè)成長的一體化全流程解決方案。學前導入領(lǐng)導力測評和管理診斷；學中聚焦知識學習、領(lǐng)導力提升、業(yè)績改進，從知道-做到-得到，幫助企業(yè)打造機會成功到系統(tǒng)成長的軟實力；在非現(xiàn)場學習/輔導時段，為在讀學員提供一體化服務，搭建持續(xù)學習與資源整合平臺 ——

一體化服務系統(tǒng)：平臺為在讀期間的學員提供人才、項目決策、全面運營管理、資本與資源對接等免費服務，20 專家顧問提供支持，基于學員實際情況，給出分析建議，提供方法和工具。

? 博商老板圈：專為企業(yè)老板提供資源（供求信息、資源對接）、學習（在職優(yōu)質(zhì)課件、視頻；專家在職在職輔導）與生活（豐富的話題分享與俱樂部活動）為主線的三度空間社交平臺。

? 博商同學會：學員可申請加入南中國火的企業(yè)家社群——博商同學會，參與“博商BBA”互動。

師資配置

程紹珊	北京華夏基石市場營銷顧問有限公司董事長、首席咨詢師，著名營銷實戰(zhàn)專家
戴天宇	北京大學匯豐商學院商業(yè)模式研究中心副主任，中國企業(yè)制度設(shè)計大師
高賢峰	北京政企人本管理研究院常務副院長，北京賢峰融智管理顧問中心首席顧問
付亞和	原中國人民大學勞動人事學院副院長、人力資源開發(fā)與評價中心主任
金超	著名戰(zhàn)略和營銷咨詢專家、創(chuàng)新經(jīng)營研究專家；“商業(yè)模式5R模型” 創(chuàng)建者
李波	“組織能力楊三角”課程認證講師、楊三角實踐中心高級顧問
馬方	山東泰山管理學院院長，皇明潔能控股等20多家公司外部董事、顧問，股權(quán)激勵實戰(zhàn)專家
潘  誠	大道博一管理咨詢機構(gòu)董事長，國際注冊管理咨詢師（CMC），MBA總裁班常任特聘教授
田濤	浙大管院睿華創(chuàng)新管理研究所聯(lián)席所長，華為國際咨詢委員會資深顧問
伍宇文	美國俄亥俄州凱斯大學管理博士，北京水木天地投資管理有限公司首席執(zhí)行官
魏  杰	創(chuàng)融大學中國經(jīng)濟研究中心常務副主任，著名經(jīng)濟學家，教授，博士生導師
楊國安	中歐國際工商學院飛利浦人力資源管理教席教授、楊三角學習聯(lián)盟會長
于寶剛	創(chuàng)融大學繼續(xù)教育學院特聘教授，金諾投資管理公司執(zhí)行總裁，著名投融資專家
朱武祥	創(chuàng)融大學經(jīng)濟管理學院公司金融學教授，魏朱商業(yè)模式理論聯(lián)合創(chuàng)始人
諸強新	中國實戰(zhàn)營銷競爭戰(zhàn)略專家，浙商2代經(jīng)營導師，“中國十大杰出營銷人”
朱耿洲	中國資本策劃研究院（ccp）院長，著名融資策劃專家、資深金融律師、高級金融經(jīng)濟師
周  立	創(chuàng)融大學經(jīng)濟管理學院會計系教授，曾擔任創(chuàng)融大學副秘書長、創(chuàng)融大學科技開發(fā)部主任
章義伍	美國領(lǐng)導力中心《情景領(lǐng)導》認證在職培訓師，北京電視臺《卓越之道》欄目主講嘉賓

學習方式

學習時間：

（一） 總裁智慧學習：學制一年，每月1次課程，每次2-3天。

（二） 團隊學習與業(yè)績改進： 4個月，集中學習 顧問輔導

上課地點：深圳南山科技園、知名企業(yè)及創(chuàng)新型企業(yè)；學員企業(yè)。

上課時間：上午 9:00-12:00；下午 14:00-17:00

招生對象

適合對象：民企總經(jīng)理以上人員參加，至少3年以上全面經(jīng)營管理經(jīng)驗，企業(yè)營業(yè)額3000萬以上。

建議董事長、總經(jīng)理帶領(lǐng)企業(yè)核心團隊成員參加。

證書頒發(fā)

學習期滿考核合格可頒發(fā)結(jié)業(yè)證書。

入學流程

報名申請：申請資料：

① 報名申請表（學校提供）

② 身份證復印件1份

③ 高學歷證明復印件1份（必要時）

④ 營業(yè)執(zhí)照副本復印件1份

⑤ 個人名片2張

⑥ 近期藍底兩寸彩照2張

入學通知：我院將于接到申請資料后7個工作日內(nèi)通知已錄取者，未接到通知者可到本中心查詢。

繳    費：學員接到錄取通知書后，請在3個工作日內(nèi)將學費匯入指定賬戶，繳費后統(tǒng)一開發(fā)票。

報名電話

周老師：0755-83988789               QQ：2796366261       微信： 18988787115

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