鄭州新航道英語口語課程
糾正錯誤發(fā)音,說出一口流利英語
點擊咨詢您當(dāng)前的位置: 資訊首頁 > 英語口語培訓(xùn)資訊 > 這里推薦,鄭州新航道成人英語培訓(xùn)班好嗎
來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:歲月靜好 發(fā)布時間:2024-10-22
鄭州新航道英語口語課程糾正錯誤發(fā)音,說出一口流利英語點擊咨詢學(xué)好英語口語還可以幫助學(xué)生充分展示自我,培養(yǎng)自信、強烈的責(zé)任感和創(chuàng)新精神。如果我們學(xué)會一種以上的語言,我們會學(xué)到更多,并與來自不同國家的人交
學(xué)好英語口語還可以幫助學(xué)生充分展示自我,培養(yǎng)自信、強烈的責(zé)任感和創(chuàng)新精神。如果我們學(xué)會一種以上的語言,我們會學(xué)到更多,并與來自不同國家的人交朋友。如果我們學(xué)好英語口語,我們就可以了解外國的風(fēng)俗和文化,我們就可以毫無障礙地用英語口語與外國人交流。我國的經(jīng)濟發(fā)展也離不開英語口語。
課程 | 班級類型+班級人數(shù)+課時 | 招生對象 | 學(xué)習(xí)內(nèi)容 |
---|---|---|---|
雅思口語:題陪練,貼合現(xiàn)行雅思口語考試;英語口語:中教基礎(chǔ)課+外交提升課+豐富活動課;定制口語系列:專屬的口語課程 |
|||
成人口語 |
日班+3人+45課時 |
口語基礎(chǔ)薄弱者, 提升口語能力,對 口語有特殊需求的同學(xué) |
生活劇場:餐飲、購物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場:會議主持、晚宴社交、場景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述參與項目個性化表達; 留學(xué)生存:對國外生存須掌握的俚語及表達實現(xiàn)積累和加強 |
英語口語 |
日班+3人+45課時 |
普通高中生水平/ 出色高中生水平; 四六級水平;出色大學(xué)生
|
生活劇場:餐飲、購物、居家、旅游等常用話題演練; 社交職場:會議主持、晚宴社交、場景話題演練; 校園漫步:主修專業(yè)的正確描述、參與項目個性化表達; 留學(xué)生存:對國外生存須掌握的俚語及、表達實現(xiàn)積累和加強 對應(yīng)級別:一級:簡單對話能用正確的語法說出正確的句子。 二級:基本交流-話題詞匯運用、能用合適的語法準確表達自己的想法。 三級:溝通-專業(yè)詞匯運用、能用復(fù)雜的語法說清事物之間的關(guān)系。 四級:地道溝通-俚語與習(xí)語及更多地道表達的運用 |
40min筆試+ 20min口試;根據(jù)筆試及口試結(jié)果制定合適的課程方案
中教或者外教老師進行授課;老師講課和學(xué)生練習(xí)比例為3:7
根據(jù)新的電影或電視劇進行配音練習(xí);主題英語角、英文趣味游戲
1.單詞。要學(xué)英語,就必須掌握一定數(shù)量的單詞,這取決于你想掌握多少。如果是正常的交流,那么只需要掌握一些簡單的單詞,初中的單詞就足夠了。如果你想?yún)⒓涌荚?,你會有相?yīng)的考試大綱。背誦考試大綱中的單詞。
2.聽力。聽力訓(xùn)練就是跟著磁帶或錄音,聽懂一句話,讀一句話,反復(fù)訓(xùn)練,講自己的發(fā)音標(biāo)準。
3.讀課文。要學(xué)英語,我們必須敢于大聲朗讀課文。英語是用來讀和說的,學(xué)不好“啞巴”英語,那就永遠學(xué)不好一門語言。
制定記住單詞的決心。如果我們把背單詞比作英語學(xué)習(xí)中最難的骨頭,那么骨頭越硬,我們就越需要耐心和毅力不斷努力去克服它。否則,它將再次下降并耗盡自己三次。 調(diào)整你背誦單詞的時間。在你睡覺前和起床后,你可以在你的空閑時間看一下。如果這兩個小時讓你很沮喪(尤其是早上),那么**改變一下時間??傊m合你的時間比較好。
提供IELTS(雅思)、TOEFL(托福)、GRE、GMAT、SAT、ACT、AP、SSAT、留學(xué)英語能力預(yù)備課程和外教口語等出國考試培訓(xùn)課程。
制訂和實施準確的學(xué)習(xí)方案,使學(xué)員的英語能力和考試成績進步,并熟練掌握海外學(xué)習(xí)所需的批判性思維、社會交往和團隊協(xié)作能力。
將“以誠信編織您的未來”作為服務(wù)理念,以國外導(dǎo)師領(lǐng)銜,基于海量成功案例大數(shù)據(jù)制定專業(yè)的留學(xué)規(guī)劃解決方案,提供貼心服務(wù)。
1
由新航道考試研究中心專家研發(fā)的測評系統(tǒng),面向所有入學(xué)學(xué)員進行科學(xué)測試及水平評估。
2
教學(xué)實際、方法、目標(biāo)等方面達成較優(yōu)化,形成教、學(xué)、管三方環(huán)形監(jiān)管機制,有效機制。
3
課后綜合能力評估和實考追蹤系統(tǒng),確認語言學(xué)習(xí)效果持續(xù)性,構(gòu)筑更具優(yōu)勢語言學(xué)習(xí)模式。
4
專注全程化CRM體系,課前、課中、課后3+回訪制度,達到有問題24小時終端解決方案。
從事教育行業(yè)。許多英語專業(yè)的畢業(yè)生致力于教育事業(yè)。有的選擇成為一名英語教師,有的選擇從事與英語教學(xué)相關(guān)的研究。要成為一名英語教師,除了要達到英語水平的標(biāo)準外,還必須掌握一定的心理知識和教學(xué)知識,有的選擇取得教師資格證書,有的選擇進入一些民辦院校,比如英語培訓(xùn)機構(gòu),成為一名英語培訓(xùn)老師。這兩種類型的英語教師各有優(yōu)缺點。學(xué)生可以根據(jù)自己的興趣選擇自己想發(fā)展的方向。
今日已有25人申請,本月限額500名