英語口語學(xué)習(xí)有什么好處：

擁有更好的記憶力研究人員發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)雙語對我們的大腦有許多積極的影響。首先，了解這兩種語言將有助于你有效地處理周圍環(huán)境的信息，這意味著你的學(xué)習(xí)能力日益提高。此外，說第二語言的孩子通常比只說一種語言的孩子有更好的記憶力。大人別擔(dān)心！雖然我們的記憶在十幾歲的時候發(fā)展得更多，但一旦我們長大了，掌握一門新語言可能會更困難，但是學(xué)習(xí)一門語言仍然可以獲得很多其他好處。

2.鍛煉了大腦功能

流利的掌握不止一種語言，可以提高大腦操作不同語言系統(tǒng)的功能。從科學(xué)的角度來看，不同的語言之間切換觸發(fā)前額葉皮層外側(cè)的活動(這部分大腦功能有：解決問題、多任務(wù)處理、和專注于重要的事情過濾掉無關(guān)的信息)。

雙語掌握者也更好地關(guān)注環(huán)境并分析它。這個技能來自能夠分辨應(yīng)該說哪種語言，因此可以在不同的語言之間快速切換。

英語口語知識點總結(jié)：

如果你想學(xué)好英語，首先必須培養(yǎng)你對英語的興趣?！迸d趣是**的老師。”興趣是學(xué)習(xí)英語的一個很大的動力。有了興趣，學(xué)習(xí)的成果將是努力的一半的兩倍。我們都有這樣的經(jīng)歷：我們喜歡的東西容易堅持；我們不喜歡的東西難以堅持。興趣不是天生的，需要培養(yǎng)。一些學(xué)生說：“我看到英語時頭痛。我怎樣才能培養(yǎng)我對英語的興趣呢？”其他學(xué)生說：“我今天記得英語單詞，明天就忘了。我太笨了。唉，我治不好他們。”這都是缺乏信心的表現(xiàn)。當(dāng)我們次學(xué)習(xí)英語的時候，我們沒有掌握正確的學(xué)習(xí)方法，沒有樹立勝利的信心，沒有克服困難的勇氣，沒有前進(jìn)的動力，當(dāng)我們失敗的時候，我們會向挫折投降，向困難屈服。你會覺得英語是一門枯燥的學(xué)科。經(jīng)過一段時間的學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)的熱情逐漸下降，自然不會取得好的成績。但是，在教師的幫助下，我們應(yīng)該認(rèn)識到學(xué)習(xí)英語的必要性，正確對待英語學(xué)習(xí)，用科學(xué)的方法指導(dǎo)學(xué)習(xí)。起初，我參加過一些英語活動，比如唱英文歌、玩英語游戲、讀英語幽默文章、練習(xí)口語對話等。如果你了解更多，你會感興趣的。當(dāng)然，當(dāng)你學(xué)習(xí)的時候，你會有動力和欲望。那么，我們一定要像農(nóng)民一樣勤勞，不遺余力，付出辛勤的勞動和汗水，才能成功，收獲豐碩的成果。

英語口語就業(yè)方向：

對于個人各方面的素養(yǎng)以及文化底蘊要求是很高的。

翻譯這門藝術(shù)真的是高不可測、不過如果你只想去一下什么小作坊之類的公司翻翻字典就可以翻譯的職位

那就沒什么好說的了。

如果有能力、有對英語學(xué)習(xí)濃厚的興趣、那么同傳就是非常值得一試的職位。不過其中的幸苦我就不多說了。

師范學(xué)校的教師屬于財政撥款充足且具有良好穩(wěn)定性的機(jī)構(gòu)。

翻譯類 口譯，筆譯，科技類翻譯。其中以同聲傳譯收入最 高

英語口語知識點：

從兩個方面理解問題。首先是英語的地域性。你想在哪個國家或地區(qū)學(xué)習(xí)英語口語？英語？澳大利亞人？新西蘭？美國人？加拿大人？這些國家的英語在發(fā)音、詞匯和表達(dá)（語法）上各不相同。尤其是口音。這也是許多英語學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)英語多年，但在聽力上仍有很多困難的主要原因之一。對于一些說“不管他說什么英語，都只是英語”的英語老師來說，這對學(xué)生來說是一種誤導(dǎo)。想象一下，不同地區(qū)的人在真正交流之前必須花些時間熟悉對方的發(fā)音和語言，更不用說那些學(xué)習(xí)英語的外國人了。當(dāng)不同地區(qū)的中國人用漢語交流時，這不是真的嗎？英語區(qū)域變體的問題是真實的。另一個更重要的問題是：英語口語水平如何？你學(xué)到了什么樣的人的說話方式：普通人的直接表達(dá)？文化人優(yōu)美的說話方式？廣播電視節(jié)目主持人的先進(jìn)風(fēng)格？我們必須清楚，上述每一種說話方式都有發(fā)音、詞匯和表達(dá)的特殊性和對應(yīng)性。這一問題在“非正式”和“正式”兩種語言環(huán)境中都有涉及。你需要的教師和書籍來告訴你什么是“非正式環(huán)境中的英語”和“正式環(huán)境中的英語”。換句話說，學(xué)習(xí)說話的終極水平應(yīng)該是“看到什么，說什么”。

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