長(zhǎng)春卡耐基演講與口才培訓(xùn)
卡耐基幫助你成為高情商的溝通者
長(zhǎng)春自信說(shuō)話口才訓(xùn)練機(jī)構(gòu)費(fèi)用多少 推薦一下！
來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時(shí)間：2024-10-31
導(dǎo)語(yǔ)概要
回到今天，講話和口才變得越來(lái)越重要，有文章說(shuō)：不僅要做一個(gè)實(shí)干家，還要做一個(gè)宣傳家。做得好，說(shuō)得好，這是領(lǐng)導(dǎo)干部必備的素質(zhì)。對(duì)領(lǐng)導(dǎo)干部來(lái)說(shuō),當(dāng)實(shí)干者是一項(xiàng)工作,當(dāng)宣傳者是一項(xiàng)專業(yè)技能。提高演講力度，把握時(shí)效性，分清主流和方向，把握主題和地點(diǎn)，注重謹(jǐn)慎性和實(shí)效性。以下是思訓(xùn)家口才培訓(xùn)的相關(guān)內(nèi)容。
提升口才的方法
不斷練習(xí)和反思 提升口才能力需要不斷的練習(xí)和反思?？梢赃x擇一些話題進(jìn)行口語(yǔ)練習(xí)，嘗試不同的表達(dá)方式和語(yǔ)言技巧。在練習(xí)過(guò)程中，要注意自己的表達(dá)是否準(zhǔn)確、流暢和有說(shuō)服力，并及時(shí)進(jìn)行反思和改進(jìn)?？梢凿浺艋蜾浵褡约旱难葜v，然后仔細(xì)觀察和評(píng)估自己的表現(xiàn)，找出不足之處并加以改進(jìn)
邏輯思維課程介紹
邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，以概念為思維材料，以語(yǔ)言為載體。重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話時(shí)的語(yǔ)言組織恐慌，解決前言不搭后語(yǔ)、沒(méi)有話題突破點(diǎn)等問(wèn)題，掌握話題素材的**收集，多角度的闡述思路等多種常見(jiàn)邏輯思維，建立邏輯思維的基本認(rèn)知和使用技巧。
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01
發(fā)散思維
根據(jù)所獲得話題，有效發(fā)散延展至其他話題。充分調(diào)動(dòng)觀眾的發(fā)言積極性，開(kāi)拓話題的深度和廣度.
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02
聚合思維
從已知信息中產(chǎn)生邏輯結(jié)論，從現(xiàn)成資料中尋求正確答案的一種有方向、有條理的思維方式，在零散的發(fā)言話題中，整合信息得到核心話題.
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03
形象抽象思維
將抽象思維進(jìn)行深層次的理性認(rèn)識(shí)，再轉(zhuǎn)換為形象表達(dá)。讓語(yǔ)言更生動(dòng)形象，讓對(duì)話溝通更高效.
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04
博弈思維
辨別話題有利于自己的角度，確保自己處于話題的中心，掌握話題的發(fā)展方向.
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05
原點(diǎn)思維
始終突出所要實(shí)現(xiàn)的話題，使話題得到大限度的實(shí)現(xiàn)。給話題設(shè)定一個(gè)原點(diǎn)，并經(jīng)常回到原點(diǎn)進(jìn)行思考和話題對(duì)照，糾正偏差.
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06
迂回思維
掌控話題的走勢(shì)方向，對(duì)于某些不能直接討論的話題，學(xué)會(huì)用委婉的語(yǔ)言表達(dá)，在趣味性的發(fā)言中達(dá)到話題目的.
提升口才的方法
培養(yǎng)閱讀和寫作習(xí)慣 閱讀和寫作是提升口才能力的基礎(chǔ)。經(jīng)過(guò)廣泛的閱讀，可以擴(kuò)大詞匯量，提高語(yǔ)言表達(dá)能力。同時(shí)，經(jīng)過(guò)寫作可以鍛煉思維邏輯和語(yǔ)言組織能力。建議多讀一些優(yōu)秀的文學(xué)作品、新聞報(bào)道和專業(yè)書(shū)籍，并嘗試寫一些文章或日記，以提升自己的口才能力。
卡耐基口才優(yōu)勢(shì)
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講解
思訓(xùn)家老師講授講話的方法、技巧、公式以及相關(guān)注意事項(xiàng)。
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示范
老師和助教對(duì)講話公式、演講方法進(jìn)行示范，讓學(xué)員更明白。
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練習(xí)
學(xué)員聽(tīng)完后立刻進(jìn)行臺(tái)下的練習(xí)，確保學(xué)以致“用”的效果。
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訓(xùn)練
只有訓(xùn)練，演講能力才實(shí)質(zhì)性提高，通過(guò)訓(xùn)練讓你得到實(shí)戰(zhàn)經(jīng)驗(yàn)。
怎么選擇好的口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)？
說(shuō)話膽小，缺乏自信；許多孩子見(jiàn)到陌生人時(shí)不敢說(shuō)話。客人來(lái)時(shí)，他們躲在角落里，一句話也沒(méi)說(shuō)。他們的父母讓他向客人問(wèn)好，總是閃避；不敢在幼兒園回答老師的問(wèn)題，更不用說(shuō)問(wèn)老師的問(wèn)題了；當(dāng)老師要求孩子回答問(wèn)題時(shí)，他要么聲音低沉，口吃，要么驚慌失措，臉紅，非常不確定。在監(jiān)理工程師老師眼中，這樣的孩子很難成為班干部。為什么兒童要學(xué)習(xí)口才？讀完這篇文章，你就會(huì)明白了！
思維不清，邏輯混亂；雖然有些孩子喜歡說(shuō)話，但他們?cè)谒季S、邏輯、回答問(wèn)題和語(yǔ)言方面都很困惑。這樣的孩子也很難得到班主任的“重用”。
卡耐基更多課程
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當(dāng)眾講話課程
當(dāng)眾講話用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話時(shí)的緊張、不自信和恐懼，解決一上臺(tái)就抖，大腦空白沒(méi)話題，害怕被突然點(diǎn)名發(fā)言的情況，建立當(dāng)眾講話的基本自信和底層邏輯。
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演講藝術(shù)課程
演講藝術(shù)用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服演講時(shí)的肢體僵化、語(yǔ)速節(jié)奏不當(dāng)，掌握?qǐng)隹鼗?dòng)，破除沒(méi)素材、沒(méi)框架、沒(méi)主題、沒(méi)吸引力等常見(jiàn)問(wèn)題，有效化解各種突發(fā)狀況，建立演講時(shí)的基本流程，完善環(huán)節(jié)設(shè)置。
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邏輯思維課程
邏輯思維用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，以概念為思維材料，以語(yǔ)言為載體。重點(diǎn)幫助學(xué)員克服講話時(shí)的語(yǔ)言組織恐慌，解決前言不搭后語(yǔ)、沒(méi)有話題突破點(diǎn)等問(wèn)題，掌握話題素材的**收集，多角度的闡述思路等多種常見(jiàn)邏輯思維，建立邏輯思維的基本認(rèn)知和使用技巧。
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魅力聲音課程
魅力聲音用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員糾正說(shuō)話時(shí)的錯(cuò)誤發(fā)音發(fā)聲習(xí)慣，改善發(fā)音質(zhì)量，增加聲音磁性，解決用嗓說(shuō)話、喉嚨干啞等問(wèn)題，掌握正確的普通話呼吸共鳴和發(fā)聲技巧，合理用嗓，魅力表達(dá)。
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人際關(guān)系課程
人際關(guān)系用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服人際對(duì)話中異類心理，辨別溝通的主要問(wèn)題與障礙，建立對(duì)人際關(guān)系的正確認(rèn)知，掌握如何增進(jìn)和維護(hù)人際關(guān)系的技巧。
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說(shuō)服力銷售課程
說(shuō)服力銷售用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員克服銷售心理恐懼，改善對(duì)產(chǎn)品的認(rèn)知自信，學(xué)會(huì)分析客戶心理，掌握多類型的銷售思維和實(shí)戰(zhàn)技巧，增強(qiáng)與客戶之間的信賴與鏈接。
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高效溝通與談判課程
高效溝通與談判課程分為高效溝通和高效談判兩部分，采用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，在溝通板塊中重點(diǎn)通過(guò)一致性表達(dá)以及不同場(chǎng)合的經(jīng)典溝通公式和應(yīng)用，幫助我們訓(xùn)練溝通的不同方面的技巧。在高效談判模塊則利用前沿談判理論，建立經(jīng)典的談判模型，結(jié)合案例分析，場(chǎng)景模擬，掌握談判的本質(zhì)核心。
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領(lǐng)袖導(dǎo)師班課程
導(dǎo)師班用示范結(jié)合練習(xí)的教學(xué)方法，重點(diǎn)幫助學(xué)員解決作為管理者沒(méi)氣場(chǎng)、沒(méi)管理技巧等常見(jiàn)問(wèn)題。掌握對(duì)于團(tuán)隊(duì)建設(shè)、企業(yè)發(fā)展至關(guān)重要的基礎(chǔ)認(rèn)知和底層邏輯，學(xué)會(huì)搭建企業(yè)**組織，成為一個(gè)有影響力和號(hào)召力的管理者。
口才為什么那么重要？
我們常說(shuō)一個(gè)人的成功20%取決于他的智商，80%取決于他的情商。情商中更重要的能力之一是處理人際關(guān)系的能力。他的手勢(shì)和話語(yǔ)似乎使周圍的氣氛放松或緊張。良好的口才無(wú)疑是人際關(guān)系的潤(rùn)滑劑。好的口才是人生成功的重要因素。在現(xiàn)代人必須掌握的技能中，溝通技能排在計(jì)算機(jī)、外語(yǔ)和駕駛之前?？梢?jiàn)，口才已達(dá)到關(guān)鍵點(diǎn)?？v觀古今中外的歷史，結(jié)合現(xiàn)代社會(huì)的現(xiàn)實(shí)，口才的重要性是無(wú)與倫比的。
長(zhǎng)春卡耐基機(jī)構(gòu)介紹
長(zhǎng)春卡耐基卡耐基信息咨詢服務(wù)有限公司為全國(guó)連鎖專業(yè)口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，位于繁華的長(zhǎng)春市安達(dá)街199號(hào)（市人才市場(chǎng)旁），百聚商務(wù)廣場(chǎng)寫字樓。學(xué)校專注演講口才與人際關(guān)系的訓(xùn)練，并常年開(kāi)設(shè)《當(dāng)眾講話與人際交往》課程訓(xùn)練，在寒暑假期間開(kāi)設(shè)《青少年情商領(lǐng)袖口才》課程訓(xùn)練。學(xué)校采用卡耐基首創(chuàng)的“參與式”的教學(xué)模式，就是啟發(fā)、互動(dòng)、體驗(yàn)式，即老師講解、課堂演練、課后實(shí)踐的教學(xué)方法，實(shí)踐證明，這種教學(xué)方式非常有效。教學(xué)增大體驗(yàn)式教學(xué)的份量，縮短理論的教學(xué)時(shí)間，讓學(xué)員在快樂(lè)中掌握技能。
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