蕪湖新勵成演講口才培訓(xùn)班好不好

口才不好需要從兩個基本點方面進(jìn)行加強：

1、鍛煉自己的反映能力和思維敏捷程度，鍛煉自己的口齒和口腦配合能力?？蓞⒓酉嗦暋⒀葜v之類的培訓(xùn)班，很有效。

2、加強學(xué)習(xí)、豐富頭腦、積累知識和經(jīng)驗;

推薦《口才與人格魅力》《口才學(xué)》等供參考。寫的相當(dāng)不錯,或許對你有所幫助.

口才并不是一種天賦的才能，它是靠刻苦訓(xùn)練得來的。古今中外歷**一切口若懸河、能言善辯的演講家、雄辯家。他們無一不是靠刻苦訓(xùn)練而獲得成功的。

在當(dāng)今社會具有優(yōu)秀的演講口才是適應(yīng)現(xiàn)在社會發(fā)展的重要本能，也是作為新時代與世界接軌的重要基礎(chǔ)。我們很多的歷史事實表明，演講不簡簡單單是為煽動一些事情或為了達(dá)到什么目的所要具備的。更多的事例表明高水準(zhǔn)的演講，不僅在社交生活和人們相互的攀談上取到了張顯一個有高品質(zhì)、高素質(zhì)人的第一標(biāo)志。而且還在商貿(mào)談判、產(chǎn)品銷售、技術(shù)引進(jìn)、公共關(guān)系還是進(jìn)行思想教育、組織生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)活動中都起著至關(guān)重要的作用，很多企業(yè)高層都把提高員工講話能力作為擴(kuò)大生產(chǎn)的一種手段。

增加自信

口頭表達(dá)能使孩子學(xué)習(xí)能力增強，對語言的運用能力和對他人語言的理解能力也能夠明顯提高，并且有利于孩子智力因素和非智力因素的全面提升，讓孩子勇于表現(xiàn)自己，培養(yǎng)孩子的領(lǐng)導(dǎo)力，有效增強兒童自信心，促進(jìn)身心全面發(fā)展。