廣州卡耐基教育有限公司
提高演講口才從卡耐基開始
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來源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-10-22
聲音發(fā)抖
講話緊張
戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢
邏輯混亂
偏離主題
語無倫次
手忙腳亂
注意力渙散
東張西望
吐字不清
大腦空白
忘詞卡殼
缺乏說服力
詞不達(dá)意
啰嗦冗長
1.發(fā)聲原理 |
2.喉部訓(xùn)練 |
3.護(hù)嗓訓(xùn)練 |
4.鼻腔訓(xùn)練 |
糾正錯(cuò)誤發(fā)聲,學(xué)習(xí)如何科學(xué)發(fā)聲,嗓音日常保養(yǎng)。 |
練就聯(lián)系三天說話都不累的功夫,聲音塑造性方面進(jìn)行強(qiáng)化。 |
用科學(xué)方法和技巧,合理運(yùn)用保護(hù)嗓子,獨(dú)有護(hù)嗓秘笈,穴位按摩。 |
鼻腔共鳴掌握胸腔共鳴以及鼻腔共鳴的訓(xùn)練方法。 |
5.口腔訓(xùn)練 |
6.呼吸訓(xùn)練 |
7.音域訓(xùn)練 |
8.聲音彈性訓(xùn)練 |
控制要領(lǐng)和口腔“動態(tài)”控制要領(lǐng)及其訓(xùn)練,了解口腔播音發(fā)聲中的作用,牢固掌握“提、打、挺、松”四要領(lǐng)。
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學(xué)習(xí)呼吸原理,呼吸基本方式,氣息控制要領(lǐng),理解呼吸原理,掌握胸腹式聯(lián)合呼吸狀體控制氣息。
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開發(fā)嗓音潛質(zhì),使嗓音更有表現(xiàn)力,令聲音具有伸縮和可變性。 |
聲音彈性訓(xùn)練,掌握聲音彈性運(yùn)用的方法,讓聲音更有感染力 |
“卡耐基的校訓(xùn):教育的目標(biāo)、不是知識而是行動!”
廣州卡耐基教育有限公司,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下包括品牌:軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營。擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì),全體專職講師都經(jīng)過專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。廣州卡耐基教育有限公司,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國戴爾-卡耐基先生培訓(xùn)教育理念,結(jié)合素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),沿用卡耐基的教學(xué)訓(xùn)練模式,深入了解并結(jié)合學(xué)員實(shí)際生活工作中遇到需要提升的維度及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,符合中國人性特點(diǎn)授課教學(xué)特點(diǎn),來提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
公司在職教職員工30多名,其中多名教師是經(jīng)國家信息產(chǎn)業(yè)部等**部門認(rèn)證和多名經(jīng)驗(yàn)豐富的電腦維修工程師
多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)沉淀,運(yùn)用卡耐基教學(xué)模式,給到學(xué)員更加系統(tǒng),實(shí)操,口才鍛煉。提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)突破。
所有課程采用小班授課,班主任導(dǎo)師全程服務(wù),保證每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,更具專業(yè)性、針對性。
以人為本多點(diǎn)教學(xué);教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化。
卡耐基課程講師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況,幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講師會記住每個(gè)人的目標(biāo),并指出以后的課程,有助于達(dá)到學(xué)員的目標(biāo)。
卡耐基訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其經(jīng)典教學(xué)模式為“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”。
比學(xué)什么更重要的是跟誰學(xué)
林教授擅長將心理學(xué)與即興繪畫、即興音樂、即興舞動、即興戲劇進(jìn)行有效融合,形成了自己獨(dú)特的教學(xué)模式。通過“講給您聽、做給您看、請您來做、從旁指導(dǎo)、鼓勵(lì)贊美”五步教學(xué)法。強(qiáng)調(diào)哲學(xué)理論指導(dǎo)實(shí)踐相結(jié)合的觀點(diǎn),結(jié)合親身經(jīng)歷分析具體案例,針對每個(gè)學(xué)員給予單獨(dú)點(diǎn)評,讓學(xué)員聽后有所感、所悟,回味無窮。
干貨為輔,實(shí)踐為主,課堂氣氛活躍,語言風(fēng)趣幽默,互動性強(qiáng),教學(xué)方法接地氣、重訓(xùn)練,讓大家在**愉悅的氣氛里快樂學(xué)習(xí),靈活掌握。課后布置作業(yè),讓學(xué)員們在生活中,工作中去運(yùn)用課堂所學(xué)去實(shí)踐,根據(jù)實(shí)際的情況在反饋到課堂上,進(jìn)行分析歸納總結(jié),真真正正的讓每個(gè)學(xué)員在卡耐基的課堂得到提升和發(fā)展。
因人而異,有針對性地使用相關(guān)心理學(xué)技術(shù)、認(rèn)知行為療法、家庭療法等,通過多種技術(shù)手段整合運(yùn)用幫助學(xué)員漸漸走出緊張、困惑、焦慮等問題。實(shí)現(xiàn)人格的發(fā)展與完善。鄒老師具有完整、豐富的理論修養(yǎng)和優(yōu)雅大方的親和力,課堂上引導(dǎo)學(xué)員根據(jù)實(shí)際工作特點(diǎn)設(shè)計(jì)場景,真實(shí)體驗(yàn)式訓(xùn)練。采用專業(yè)測試、情景模擬、角色扮演、案例分析等多種教學(xué)方法,以優(yōu)雅的儀態(tài)真正的做到言傳身教。重視與學(xué)員的互動交流,同時(shí)結(jié)合大量實(shí)踐案例,實(shí)用性極強(qiáng),從而達(dá)到**的授課效果,深得受訓(xùn)企業(yè)與學(xué)員的青睞!
09期 高女士很喜歡子墨老師的人際關(guān)系課程,之所以一開始就十分認(rèn)可子墨老師的教學(xué)內(nèi)容、方式與風(fēng)格,是因?yàn)槁犓恼n,確實(shí)能學(xué)到很多知識與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)過程中再與自己的經(jīng)歷相結(jié)合與關(guān)聯(lián),有許多透徹感悟,今后如果能靈活運(yùn)用,對自己的工作和生活甚至孩子的教育都大有裨益。
12期 黃女士人際關(guān)系的根本其實(shí)在于處理好自我的關(guān)系,所謂厚黑在于一心,“一花一世界、一葉一菩提”,能以更積極的心態(tài)和長遠(yuǎn)的的眼光來看待周邊的人和事,在遇到紛繁復(fù)雜的事情時(shí),處理起來也將有章可循,你的人生將更容易把握和出彩。
36期 鐘女士子墨老師做到PPT中智慧覺悟中提到幾點(diǎn)也都印證了上面的說法。并經(jīng)過諸多清晰的事例和學(xué)生的自我表達(dá)進(jìn)一步論證了處理好人際關(guān)系的重要性和如何處理人際關(guān)系的方向。
簡單的口才訓(xùn)練方法】每天讀報(bào)1-2小時(shí).1、嗓音宏亮、吐字清晰;——此為鍛煉語音、口齒,要大聲讀出來。時(shí)間久了,就會有人夸你說話有磁性了!2、記住所讀內(nèi)容.....
[詳情]武漢卡耐基是一門專業(yè)的公共演講培訓(xùn)課程,針對性的培訓(xùn)內(nèi)容采用了口才演講法,以主題為基礎(chǔ)的學(xué)習(xí)培訓(xùn),幫助學(xué)生更快掌握一些技能,通過全面的學(xué)習(xí)指導(dǎo)、全面的學(xué)習(xí).....
[詳情]一、言簡意賅、簡要清通 聽一場演講好比看一本小說,最害怕出現(xiàn)重復(fù)的內(nèi)容和情節(jié)。如果千篇一律的劇情只會讓讀者反感和厭煩,然后將書本一扔——不看了.....
[詳情]合肥宏宇口才培訓(xùn)中心。成立于2004年,專注于演講口才系統(tǒng)培訓(xùn)。建立了強(qiáng)大的市場服務(wù)體系。憑借項(xiàng)宏宇口才培訓(xùn)機(jī)構(gòu)的定位,專業(yè)的服務(wù)能力,迄今為止已成功培訓(xùn).....
[詳情]今日已有25人申請,本月限額500名