廣州卡耐基教育有限公司
提高演講口才從卡耐基開(kāi)始
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2019-10-21
No.1
發(fā)聲低沉
沙啞難聽(tīng)
No.2
聲音平淡
缺乏感染力
No.3
聲音小
說(shuō)話音質(zhì)不好聽(tīng)
No.4
唱歌容易
沙啞
No.5
吐字不清晰
說(shuō)話快而急促
No.6
長(zhǎng)時(shí)間說(shuō)話
疲勞疼痛
1.發(fā)聲原理 |
2.喉部訓(xùn)練 |
3.護(hù)嗓訓(xùn)練 |
4.鼻腔訓(xùn)練 |
糾正錯(cuò)誤發(fā)聲,學(xué)習(xí)如何科學(xué)發(fā)聲,嗓音日常保養(yǎng)。 |
練就聯(lián)系三天說(shuō)話都不累的功夫,聲音塑造性方面進(jìn)行強(qiáng)化。 |
用科學(xué)方法和技巧,合理運(yùn)用保護(hù)嗓子,獨(dú)有護(hù)嗓秘笈,穴位按摩。 |
鼻腔共鳴掌握胸腔共鳴以及鼻腔共鳴的訓(xùn)練方法。 |
5.口腔訓(xùn)練 |
6.呼吸訓(xùn)練 |
7.音域訓(xùn)練 |
8.聲音彈性訓(xùn)練 |
控制要領(lǐng)和口腔“動(dòng)態(tài)”控制要領(lǐng)及其訓(xùn)練,了解口腔播音發(fā)聲中的作用,牢固掌握“提、打、挺、松”四要領(lǐng)。
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學(xué)習(xí)呼吸原理,呼吸基本方式,氣息控制要領(lǐng),理解呼吸原理,掌握胸腹式聯(lián)合呼吸狀體控制氣息。
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開(kāi)發(fā)嗓音潛質(zhì),使嗓音更有表現(xiàn)力,令聲音具有伸縮和可變性。 |
聲音彈性訓(xùn)練,掌握聲音彈性運(yùn)用的方法,讓聲音更有感染力 |
“卡耐基的校訓(xùn):教育的目標(biāo)、不是知識(shí)而是行動(dòng)!”
廣州卡耐基教育有限公司,是一家致力于素質(zhì)教育的研發(fā)、推廣、運(yùn)營(yíng)為一體的教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。旗下包括品牌:軟素質(zhì)培訓(xùn)中心、演講口才特訓(xùn)營(yíng)。擁有雄厚培訓(xùn)講師團(tuán)隊(duì),全體專職講師都經(jīng)過(guò)專業(yè)嚴(yán)格的系統(tǒng)培訓(xùn)及考核篩選。公司倡導(dǎo)并實(shí)踐“行”文化的論證與研究,提出了素質(zhì)教育就是做人教育的理念。廣州卡耐基教育有限公司,結(jié)合了中外教育的成功典范,如美國(guó)戴爾-卡耐基先生培訓(xùn)教育理念,結(jié)合素質(zhì)教育的教育理念以及現(xiàn)代化教練技術(shù)的方法。充分運(yùn)用心理學(xué)、行為學(xué)的理論基礎(chǔ),沿用卡耐基的教學(xué)訓(xùn)練模式,深入了解并結(jié)合學(xué)員實(shí)際生活工作中遇到需要提升的維度及教學(xué)經(jīng)驗(yàn)。結(jié)合學(xué)員實(shí)際情況,符合中國(guó)人性特點(diǎn)授課教學(xué)特點(diǎn),來(lái)提升個(gè)人口才、社交、禮儀、心態(tài)、潛能等軟實(shí)力課程。
公司在職教職員工30多名,其中多名教師是經(jīng)國(guó)家信息產(chǎn)業(yè)部等**部門認(rèn)證和多名經(jīng)驗(yàn)豐富的電腦維修工程師
多年的辦學(xué)教育經(jīng)驗(yàn)沉淀,運(yùn)用卡耐基教學(xué)模式,給到學(xué)員更加系統(tǒng),實(shí)操,口才鍛煉。提升學(xué)員實(shí)戰(zhàn)突破。
所有課程采用小班授課,班主任導(dǎo)師全程服務(wù),保證每一個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)質(zhì)量,更具專業(yè)性、針對(duì)性。
以人為本多點(diǎn)教學(xué);教學(xué)內(nèi)容多樣化、教學(xué)內(nèi)容游戲化、教學(xué)內(nèi)容循環(huán)化、教學(xué)內(nèi)容生活化。
卡耐基課程講師根據(jù)每個(gè)學(xué)員的基本情況,幫助他們制訂自己的學(xué)習(xí)目標(biāo)。講師會(huì)記住每個(gè)人的目標(biāo),并指出以后的課程,有助于達(dá)到學(xué)員的目標(biāo)。
卡耐基訓(xùn)練有著統(tǒng)一的訓(xùn)練模式和教學(xué)標(biāo)準(zhǔn),其經(jīng)典教學(xué)模式為“30%老師啟發(fā)+50%課堂演練+20%課后實(shí)踐”。
比學(xué)什么更重要的是跟誰(shuí)學(xué)
個(gè)人簡(jiǎn)介:林教授是演講與培訓(xùn)界的**者與執(zhí)著的追求者。他對(duì)培訓(xùn)具有強(qiáng)烈的使命感和責(zé)任感。林老師還對(duì)于英語(yǔ)演講培訓(xùn)方面也有獨(dú)特的教授方法。深入淺出、夾敘夾議與聽(tīng)眾交流、溝通、互動(dòng)十分密切;真正做到了言之有物、言之有序、言之有文、言之有趣,達(dá)到了使人知。。。
個(gè)人簡(jiǎn)介:白老師是一個(gè)渾身充滿正能量的超級(jí)雙語(yǔ)演說(shuō)家。他所推崇的“體能決定潛能、設(shè)計(jì)什么都不如設(shè)計(jì)經(jīng)驗(yàn)”等理念深深地激勵(lì)了廣大學(xué)員。他尤其擅長(zhǎng)運(yùn)用NLP教練技術(shù)結(jié)合心理學(xué)知識(shí)在課堂中喚醒每一位學(xué)員的原動(dòng)力。他始終堅(jiān)信每個(gè)人的身體都早已蘊(yùn)藏了邁向成功的。。。
個(gè)人簡(jiǎn)介:李老師從2007年開(kāi)始至今從事教育培訓(xùn)行業(yè)。一路走來(lái),一直遵循“跟學(xué)員在一起”的教學(xué)理念。只有跟學(xué)員在一起,才能了解學(xué)員的學(xué)習(xí)需求及學(xué)習(xí)目標(biāo),所以李老師就能非常準(zhǔn)確的掌握學(xué)員學(xué)習(xí)過(guò)程中可能遇到的難點(diǎn)。更有效的幫助學(xué)員提升演講口才能力。
09期 高女士很喜歡子墨老師的人際關(guān)系課程,之所以一開(kāi)始就十分認(rèn)可子墨老師的教學(xué)內(nèi)容、方式與風(fēng)格,是因?yàn)槁?tīng)她的課,確實(shí)能學(xué)到很多知識(shí)與經(jīng)驗(yàn)。學(xué)習(xí)過(guò)程中再與自己的經(jīng)歷相結(jié)合與關(guān)聯(lián),有許多透徹感悟,今后如果能靈活運(yùn)用,對(duì)自己的工作和生活甚至孩子的教育都大有裨益。
12期 黃女士人際關(guān)系的根本其實(shí)在于處理好自我的關(guān)系,所謂厚黑在于一心,“一花一世界、一葉一菩提”,能以更積極的心態(tài)和長(zhǎng)遠(yuǎn)的的眼光來(lái)看待周邊的人和事,在遇到紛繁復(fù)雜的事情時(shí),處理起來(lái)也將有章可循,你的人生將更容易把握和出彩。
36期 鐘女士子墨老師做到PPT中智慧覺(jué)悟中提到幾點(diǎn)也都印證了上面的說(shuō)法。并經(jīng)過(guò)諸多清晰的事例和學(xué)生的自我表達(dá)進(jìn)一步論證了處理好人際關(guān)系的重要性和如何處理人際關(guān)系的方向。
良輝培訓(xùn)未來(lái)將在演講課程基礎(chǔ)上,針對(duì)學(xué)員自身發(fā)展需求,開(kāi)發(fā)更多適合學(xué)員成長(zhǎng)的系統(tǒng)培訓(xùn),包括:表達(dá)能力、溝通能力、人際關(guān)系、心靈成長(zhǎng),管理能力、形象禮儀等課.....
[詳情]一個(gè)人的思想實(shí)際上決定了一個(gè)人的行為,一個(gè)人的行為決定了一個(gè)人的習(xí)慣,一個(gè)人的習(xí)慣決定了一個(gè)人的性格,一個(gè)人的性格決定了一個(gè)人的命運(yùn)。我們往往是我們想象中.....
[詳情]小孩從小就練習(xí)口才是不錯(cuò)的,但是一定要選擇好的機(jī)構(gòu)。卡耐基的口才培訓(xùn)班不錯(cuò),你可以咨詢他們老師了解下。.....
[詳情]歡迎咨詢南寧卡耐基口才培訓(xùn),我很高興回答您的問(wèn)題。對(duì)公共演講培訓(xùn)班的信心還是很好的,通過(guò)專業(yè)的指導(dǎo)和培訓(xùn),你可以面對(duì)人說(shuō)話,展現(xiàn)你的自信和風(fēng)度,可以匯報(bào)或解釋清.....
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