美術(shù)藝考課程培訓(xùn)
在色彩與線條中找尋未來(lái)
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來(lái)源:教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯:佚名 發(fā)布時(shí)間:2024-08-08
美術(shù)藝考課程培訓(xùn)在色彩與線條中找尋未來(lái)點(diǎn)擊咨詢(xún)美術(shù)藝考的優(yōu)勢(shì)有哪些?如果你不太喜歡畫(huà)畫(huà),但是又想要走藝術(shù)這條路的話,建議可以報(bào)考藝術(shù)院校。比如:中央藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)
美術(shù)藝考的優(yōu)勢(shì)有哪些?如果你不太喜歡畫(huà)畫(huà),但是又想要走藝術(shù)這條路的話,建議可以報(bào)考藝術(shù)院校。比如:中央藝術(shù)學(xué)院、中國(guó)傳媒大學(xué)、北京電影學(xué)院、清華大學(xué)美術(shù)學(xué)院、北京服裝學(xué)院、上海戲劇學(xué)院、中國(guó)戲曲學(xué)校等等這些非常不錯(cuò)的藝術(shù)院校;還有就是很多大學(xué)都有自己獨(dú)立開(kāi)辦的藝術(shù)系以及設(shè)計(jì)學(xué)院。
美術(shù)藝考是指學(xué)習(xí)美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)的藝考生,**參加本省藝術(shù)專(zhuān)業(yè)聯(lián)考和各大獨(dú)立藝術(shù)院校組織的???,取得專(zhuān)業(yè)合格證后,能以相對(duì)較低的分?jǐn)?shù)被報(bào)考院校錄取。
藝考美術(shù)專(zhuān)業(yè)課程介紹
初級(jí)課程:對(duì)稱(chēng)練習(xí)、比例練習(xí)、透視練習(xí)、動(dòng)態(tài)練習(xí)、光影調(diào)子、色調(diào)練習(xí)、色彩情感等。 中級(jí)課程:頭部結(jié)構(gòu)、素描靜物、全身速寫(xiě)、素描石膏像、色彩靜物、質(zhì)感練習(xí)。 高級(jí)課程:素描半身像,色彩(水粉、丙烯、油畫(huà))人物寫(xiě)生、水粉風(fēng)景寫(xiě)生、水粉靜物寫(xiě)生、素描頭像默寫(xiě)、水粉靜物默寫(xiě)、設(shè)計(jì)素描、設(shè)計(jì)色彩、場(chǎng)景寫(xiě)生與默寫(xiě)等。 美術(shù)理論與欣賞課程:美術(shù)史、設(shè)計(jì)史、動(dòng)漫與電影史、文學(xué)常識(shí)等。 設(shè)計(jì)基礎(chǔ)課程:創(chuàng)意圖案、黑白照片填色、立體構(gòu)成、三視圖;黑白圖案、色彩圖案與裝飾畫(huà)、色彩構(gòu)成。 創(chuàng)作課程:構(gòu)圖練習(xí)、色彩練習(xí)、細(xì)節(jié)練習(xí)、命題練習(xí)、歷年考題參考等。
1、入學(xué)摸底測(cè)試: 了解學(xué)生的現(xiàn)有知識(shí)和能力,幫助鼓勵(lì)學(xué)生確立考試方向。 2、系統(tǒng)分層教學(xué)、因材施教: 組成新的教學(xué)集體ABCD教學(xué)班。 A:較優(yōu)生, B:中等生,C:基礎(chǔ)生, D:零基礎(chǔ), 按不同層次的學(xué)生重新組織教學(xué)內(nèi)容,重在降低“學(xué)困生”的學(xué)習(xí)難度,滿(mǎn)足了“學(xué)優(yōu)生”擴(kuò)大知識(shí)面的需求。 3、目標(biāo)分層檢測(cè)模式: 實(shí)行彈性機(jī)制分層不固定,不定期小考、月考進(jìn)行學(xué)習(xí)層次調(diào)整。檢測(cè)內(nèi)容重在對(duì)當(dāng)堂所學(xué)內(nèi)容的檢測(cè)和對(duì)學(xué)生新舊知識(shí)結(jié)構(gòu)的檢驗(yàn),較高層次的學(xué)生則側(cè)重于能力和創(chuàng)造的培養(yǎng)。 4、“個(gè)別化”學(xué)習(xí)的模式: 因材施教,為不同學(xué)生設(shè)計(jì)出適合的課程內(nèi)容,每當(dāng)完成一個(gè)目標(biāo),會(huì)進(jìn)入下一個(gè)教學(xué)進(jìn)度。 針對(duì)基礎(chǔ)薄弱的學(xué)生,老師會(huì)單獨(dú)1對(duì)1保姆式輔導(dǎo),確保學(xué)生掌握目前知識(shí)點(diǎn)的難易從而進(jìn)入下一個(gè)課程階級(jí)學(xué)習(xí)。 5、課堂教學(xué)的“分層互動(dòng)”模式: 老師根據(jù)學(xué)生特點(diǎn)形成一個(gè)學(xué)習(xí)群體,使師生之間產(chǎn)生充分互動(dòng)與激勵(lì)。利用小組合作學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)層次的差異性讓學(xué)生之間產(chǎn)生互幫互學(xué)形式,為每個(gè)學(xué)生創(chuàng)造整體發(fā)展的機(jī)會(huì)。 6、定向培養(yǎng)目標(biāo)分層模式: 在每次測(cè)驗(yàn)后,專(zhuān)業(yè)老師和報(bào)考導(dǎo)師提前幫助學(xué)生規(guī)劃就業(yè)和升學(xué)方向,班主任負(fù)責(zé)向家長(zhǎng)反饋學(xué)生自身的學(xué)業(yè)情況,正確定位。以學(xué)生的基礎(chǔ)和發(fā)展為依據(jù),分層次針對(duì)考學(xué)方向,安排不同的教材、教學(xué)的目標(biāo)和知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行教學(xué)。
國(guó)畫(huà)、油畫(huà)、動(dòng)漫、版畫(huà)、雕塑、視覺(jué)傳達(dá)、產(chǎn)品設(shè)計(jì)、建筑設(shè)計(jì)、服裝設(shè)計(jì)、環(huán)境藝術(shù)設(shè)計(jì)、工業(yè)設(shè)計(jì)、動(dòng)畫(huà)、戲劇影視美術(shù)設(shè)計(jì)等與美術(shù)相關(guān)的專(zhuān)業(yè)。
如果美術(shù)生在藝考中失利,沒(méi)能拿到專(zhuān)業(yè)合格證,同樣可以在填報(bào)志愿的時(shí)候以文化生的身份報(bào)考文化類(lèi)專(zhuān)業(yè),這就是我們平時(shí)說(shuō)的藝術(shù)類(lèi)考生可以兼報(bào)普通文理類(lèi)專(zhuān)業(yè)。這其實(shí)是作為美術(shù)生最大的優(yōu)勢(shì),等于是有了兩次高考機(jī)會(huì),并且多了一個(gè)低分沖刺重點(diǎn)大學(xué)的機(jī)會(huì)。當(dāng)然,如果要兼報(bào)普通文理類(lèi)專(zhuān)業(yè),前提是你的文化課要夠好,否則也是無(wú)濟(jì)于事的。最后需要提醒大家的是,不管你學(xué)美術(shù)類(lèi)專(zhuān)業(yè)是真正的喜歡還是單純?yōu)榱松龑W(xué),都要把你的文化課重視起來(lái),畢竟,因?yàn)槲幕n而落榜的美術(shù)生太多了!
星橙藝術(shù)培訓(xùn)學(xué)校是一家針對(duì)美術(shù)、播音主持、編導(dǎo)制作、影視表演等藝術(shù)類(lèi)學(xué)生所開(kāi)設(shè)的藝考培訓(xùn)學(xué)校。專(zhuān)注藝術(shù)考前培訓(xùn),通過(guò)培訓(xùn),可以幫助廣大藝考生提高對(duì)上述認(rèn)識(shí),增加學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣,提高學(xué)生的整體素質(zhì),為其后期的學(xué)習(xí)及從事相關(guān)工作打下良好的基礎(chǔ)。
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