來(lái)賓健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用

來(lái)源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名發(fā)布時(shí)間：2020-03-03

導(dǎo)語(yǔ)概要

是通過(guò)信息傳播和行為干預(yù)，幫助個(gè)人和群體掌握衛(wèi)生保健知識(shí)、樹立健康觀念，自愿采納有利的健康行為和生活方式的教育活動(dòng)過(guò)程，其目的是消除或減輕影響健康的危險(xiǎn)因素，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康和提高生活質(zhì)量。

來(lái)賓健康管理師培訓(xùn)機(jī)構(gòu)費(fèi)用

本機(jī)構(gòu)設(shè)有健康管理師，營(yíng)養(yǎng)師培訓(xùn)課程
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來(lái)賓市衛(wèi)生管理專業(yè)技能考試報(bào)名

培訓(xùn)對(duì)象

各級(jí)疾病預(yù)防控制中心、醫(yī)療機(jī)構(gòu)、體檢中心人員、社區(qū)衛(wèi)生服務(wù)人員、衛(wèi)生管理(咨詢)機(jī)構(gòu)、各單位衛(wèi)生管理人員、中小學(xué)校醫(yī)、老年護(hù)理中心人員、醫(yī)學(xué)院校人員、各類醫(yī)藥、醫(yī)療設(shè)備和保健品公司人員，以及從事或準(zhǔn)備從事衛(wèi)生管理相關(guān)職業(yè)的人員。
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注冊(cè)報(bào)名條件

符合下列條件之一者，可報(bào)名參加衛(wèi)生管理科(三級(jí))培訓(xùn)考試:

(一)具有醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷。

(二)具有非醫(yī)療衛(wèi)生專業(yè)大專以上學(xué)歷，連續(xù)從事本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)2年以上，經(jīng)過(guò)三級(jí)衛(wèi)生管理人員正式培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，并取得畢業(yè)證書。(三)具有二級(jí)以上醫(yī)學(xué)衛(wèi)生專業(yè)文憑，從事本專業(yè)或相關(guān)專業(yè)連續(xù)3年以上，經(jīng)過(guò)三級(jí)衛(wèi)生管理人員正式培訓(xùn)達(dá)到規(guī)定的學(xué)時(shí)標(biāo)準(zhǔn)，并取得結(jié)業(yè)證書。

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來(lái)賓健康管理師教學(xué)內(nèi)容

1、體育知識(shí) 健康管理

適當(dāng)?shù)倪\(yùn)動(dòng)訓(xùn)練可以改善人體心血管功能，增強(qiáng)免疫力，預(yù)防疾病，促進(jìn)健康。因此，健康管理者也必須掌握一些與體育相關(guān)的知識(shí)。如引導(dǎo)體育活動(dòng)家學(xué)習(xí)和掌握大眾體育的知識(shí)、技能和方法以保持健康；身體素質(zhì)的測(cè)量、監(jiān)測(cè)和評(píng)估知識(shí)；為不同人群等制定相應(yīng)的運(yùn)動(dòng)處方。

2、中醫(yī)養(yǎng)生與健康管理

健康、長(zhǎng)壽、強(qiáng)壯和衰老是生命的自然法則。健康長(zhǎng)壽是人類的愿望。醫(yī)療保健是一個(gè)永恒的主題和社會(huì)熱點(diǎn)。

在五千多年的悠久歷史中，我們的祖先為永生積累了許多寶貴的經(jīng)驗(yàn)，為中華民族的繁榮做出了不可磨滅的貢獻(xiàn)。

中醫(yī)吸收了儒、道、釋的精華，形成了完整的中醫(yī)養(yǎng)生體系。

陸游教育以背景監(jiān)控的學(xué)習(xí)數(shù)據(jù)和評(píng)價(jià)為基礎(chǔ)，積極幫助學(xué)生關(guān)注薄弱環(huán)節(jié)，引導(dǎo)學(xué)習(xí)進(jìn)度和學(xué)習(xí)計(jì)劃，加強(qiáng)對(duì)記憶中快速突破課程的理解，采用面對(duì)面的移動(dòng)評(píng)價(jià)教學(xué)模式強(qiáng)化學(xué)習(xí)，并根據(jù)移動(dòng)智能評(píng)價(jià)報(bào)告實(shí)施分層教學(xué)

來(lái)賓健康管理師教學(xué)五大模塊

實(shí)用技能
整套設(shè)備模擬實(shí)際操作，核心教師攜手教授操作方法。他們遵循約定，學(xué)習(xí)實(shí)用技能。
規(guī)劃清晰
提前為重點(diǎn)學(xué)科準(zhǔn)備傳統(tǒng)考試場(chǎng)地，理清考試準(zhǔn)備思路，解讀歷年考試情況，把握總體規(guī)劃指明的方向。
知識(shí)框架
根據(jù)考試大綱梳理知識(shí)框架，全面勾畫教材的重點(diǎn)、難點(diǎn)和易錯(cuò)點(diǎn)，有助于構(gòu)建學(xué)習(xí)體系，奠定堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
提高分?jǐn)?shù)
多年來(lái)，在考點(diǎn)開設(shè)了專題講座，從而為問(wèn)題加分，將教學(xué)與實(shí)踐相結(jié)合，并迅速提高了考試的評(píng)分能力。
考試模擬
試驗(yàn)前，分析多年來(lái)的高頻試驗(yàn)場(chǎng)，劃定試驗(yàn)范圍，集中所需的試驗(yàn)場(chǎng)，模擬模型試驗(yàn)，并在實(shí)戰(zhàn)中測(cè)試強(qiáng)度。

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來(lái)賓健康管理師的社區(qū)前景

第一
識(shí)別和控制健康風(fēng)險(xiǎn)因素，實(shí)施個(gè)性化健康教育在我國(guó)醫(yī)療衛(wèi)生體系建設(shè)中發(fā)揮著重要作用
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第二
指導(dǎo)醫(yī)療需求和服務(wù)，協(xié)助臨床決策他們是人們接受醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)的“守門人”，是二級(jí)醫(yī)療衛(wèi)生系統(tǒng)的最底層，也是社區(qū)發(fā)展的重要組成部分。
什么是健康管理師
第三
實(shí)現(xiàn)全面的健康信息管理個(gè)性化健康評(píng)估系統(tǒng)和完善的健康管理信息管理系統(tǒng)有望成為社區(qū)利用健康管理服務(wù)的切入點(diǎn)和出發(fā)點(diǎn)。
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來(lái)賓優(yōu)路教育機(jī)構(gòu)介紹

柳州優(yōu)路教育是一家專注于工程、醫(yī)衛(wèi)、教師、財(cái)經(jīng)領(lǐng)域輔導(dǎo)培訓(xùn)的綜合性教育服務(wù)機(jī)構(gòu)。自2005年成立以來(lái)，公司一直積極推進(jìn)職業(yè)教育發(fā)展革新，依靠科技進(jìn)步先后推出“網(wǎng)絡(luò)+面授+智能題庫(kù)”的融合式教學(xué)和“講師授課+助教答疑”的雙師課堂，全面采用3D模擬仿真技術(shù)開展教學(xué)，匯聚內(nèi)外師資打造精致產(chǎn)品，整合社會(huì)優(yōu)質(zhì)資源搭建人才交流和企業(yè)合作平臺(tái)，為每位學(xué)員提供包括政策咨詢、教學(xué)輔導(dǎo)、學(xué)習(xí)規(guī)劃、備考答疑、就業(yè)指導(dǎo)等服務(wù)。

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