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石家莊口碑好的注意力提升康復機構哪家好?

來源:教育聯(lián)展網(wǎng)    編輯:佚名    發(fā)布時間:2024-02-22

導語概要

我們的注意力訓練是一款專為青少年設計的課程。它采用先進的神經(jīng)網(wǎng)絡技術,通 過科學、系統(tǒng)的訓練方法,幫助青少年提升注意力、記憶力和學習能力。同時,針對青少年的成長特點,我們獨創(chuàng)了寓教于樂的訓練模式,讓孩子在**愉快的氛圍中提高專注力。



  • 石家莊金博智慧  注意力訓練

    拯 救 孩 子 注 意 力   從 選 擇 開 始

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如何提升自己的注意力?
制定目標和計劃:設定明確的目標,制定詳細的計劃。將任務分解為小塊,逐步完成,避免一次性面對大量任務而感到壓力和注意力不集中。
創(chuàng)造良好的環(huán)境:保持工作或?qū)W習環(huán)境的安靜、整潔和無干擾。關閉手機通知、電視等可能分散注意力的干擾源。
練習專注:經(jīng)過冥想、專注力訓練游戲等練習提高專注力。這些練習可以幫助你控制自己的注意力,減少分心。

改善注意力·從金博智慧完善的訓練體系開始
專業(yè)的訓練設備、科學的訓練方法、個性化的訓練方案

  • 免費測評制定方案

    采用注意力量表檢測,結合視聽通道連續(xù)操作性測試,加上腦電生理檢測等技術手段,得出18頁測評報告并由專業(yè)的訓練師分析并制定訓練大綱,做到更全面更完善的訓練計劃。

  • 腦波反饋訓練

    腦電反饋訓練是通 過腦電反饋儀捕捉大腦皮層各區(qū)的腦波活動節(jié)律,基于視聽覺方式反饋給青少年通 過訓練師的分析引導,幫助青少年更好的調(diào)節(jié)和規(guī)范自己的大腦,通 過學習如何控制自己的腦波活動,以提高大腦各項功能如休息力,注意力,集中力,記憶力,創(chuàng)造力等能力。

    • 認知功能訓練

      5+5+1能力訓練,以“注意力商”測量為基礎,分析視覺通道與聽覺通道的信息采集與整合能力,綜合評估聽、說、讀、寫、算,五大認知功能的腦處理功能,訓練并提高:處理靈敏度、速度、準確性、穩(wěn)定性、寬度等五大能力。同時以此為基礎訓練記憶力,提高工作記憶與長期能力,為孩子學習能力的提高奠定重要的基礎。

    • 心理輔導

      15類心理問題評估與矯正,信心比金子都珍貴不自信、畏難、自卑、唯唯諾諾、缺乏安全感、或?qū)α⑦`抗在噬食著孩子的未來,如果你希望自己的孩子能獨當一面,而不是習慣充當別人的附庸,那就給他正規(guī)專業(yè)的心理輔導與干預,讓他盡快擺脫消極的心理!

注意力和專注力是一個概念嗎?
注意力和專注力不是一個概念。注意力是指個體對外界刺激產(chǎn)生的認知反應,是大腦自動對信息進行篩選和處理的過程,它是多管齊下,可以在不同事物之間**切換。而專注力是指個體對特定對象或事物的持續(xù)注意與理解,是注意力的深化和聚焦,它需要更主動的心智努力,是有意識地選擇某個對象進行關注和理解。因此,雖然注意力和專注力有所不同,但兩者之間存在密切關系,專注力建立在注意力的基礎之上,是注意力的高級表現(xiàn)形式。

如何評估注意力訓練培訓的效果?
評估注意力訓練培訓的效果可以經(jīng)過以下幾種方法:
觀察法:經(jīng)過觀察學員在培訓過程中的表現(xiàn),如注意力集中程度、參與度等,來評估培訓效果1。
測試法:在培訓前后,對學員進行注意力測試,比較測試結果,以評估培訓效果。
問卷調(diào)查法:向?qū)W員或家長發(fā)放問卷,了解他們對培訓效果的評價。
成績對比法:將學員在培訓前后的學習成績進行對比,以評估培訓效果。
需要注意的是,評估注意力訓練培訓的效果需要綜合考慮多種方法,以確保評估結果的準確性和客觀性。同時,還需要根據(jù)學員的具體情況和需求進行評估,以制定更加個性化的訓練方案。

您正在為孩子的下列行為發(fā)愁嗎?

  • 上課時容 易分心,易被外界干擾

  • 做作業(yè)拖拉

  • 上課時常做小動作,玩東西

  • 容 易興奮和沖動,有一些過火的行為

  • 不愛動腦,粗心馬虎

  • 在不適當?shù)膱龊媳寂芑虻歉吲捞?

石家莊金博智慧青少年注意力訓練中心

金博智慧自成立至今,業(yè)務技術涉及教育技術、兒童發(fā)展心理學、生理心理學、生物反饋技術、行為訓練技術、藝術治療、沙盤及繪畫治療等諸多領域。在北京、上海、深圳、杭州、石家莊、沈陽等城市已成立30余家校區(qū)中心,服務超過1.5萬學員。2018年計劃全國所有重點城市布局,并將業(yè)務拓展至海外華語地區(qū)。訓練項目:注意力不集中、多動癥、抽動癥、閱讀障礙、自閉癥、記憶力、上課走神、作業(yè)拖拉、情緒沖動、自信心差、畏難抗拒等。針對目前孩子普遍存在的上課走神、馬虎、拖拉、好動、自律性不強等問題,金博智慧提出了小班訓練、腦波反饋訓練和家庭輔助訓練計劃,三位一體的訓練方式,在實踐中積累了大量的成功案例和寶貴的經(jīng)驗。 對于5-18歲青少年的注意力訓練,具有:見效快、效果顯著、穩(wěn)定持久。
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  • 做作業(yè)拖拉,邊做邊玩,作業(yè)又臟又亂咨詢
  • 丟失或特別不愛惜東西?咨詢
  • 在日常活動中常常丟三落四?咨詢
  • 做作業(yè)中常常出現(xiàn)粗心大意的錯誤?咨詢
  • 上課很不專心聽講,常東張西望或發(fā)呆?咨詢
  • 學習時容 易分心,聽見任何外界聲音都要去探望咨詢

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