煙臺金色雨林
專注力訓(xùn)練
點擊咨詢煙臺兒童專注力提升訓(xùn)練機構(gòu)十大排名
來源：教育聯(lián)展網(wǎng) 編輯：佚名 發(fā)布時間：2023-08-22
導(dǎo)語概要
煙臺金色雨林專注力訓(xùn)練點擊咨詢什么是學習能力？現(xiàn)在的孩子智商高，但學習成績相差懸殊，有些孩子學習成績能得滿分，而有些學生常常得二三十分，為何孩子們之間的學習成績區(qū)別很大呢？原因在于每個孩子的學習能力存
什么是學習能力？
現(xiàn)在的孩子智商高，但學習成績相差懸殊，有些孩子學習成績能得滿分，而有些學生常常得二三十分，為何孩子們之間的學習成績區(qū)別很大呢？原因在于每個孩子的學習能力存在差異。
學習能力訓(xùn)練目的
學習能力訓(xùn)練主要目的是幫助孩子提升學習能力解決上課走神，學習容易分神，精力難以集中，考試粗心，思維反映遲鈍，記憶力不強，寫作業(yè)拖拉磨蹭等學習表現(xiàn)，經(jīng)過較長時間的訓(xùn)練，會逐漸提高孩子應(yīng)對學習的能力，學習效率一定會提高。
注意力訓(xùn)練到底有沒有效果
提高注意力的訓(xùn)練方法：
（1）冥想是一種通過集中注意力來訓(xùn)練大腦專注力的方法。通過冥想，可以提高注意力的彈性和控制力，并調(diào)整大腦的工作模式。
（2）認知訓(xùn)練：認知訓(xùn)練通過一系列的認知任務(wù)和挑戰(zhàn)來增強專注力。比如，通過解決數(shù)學問題、閱讀復(fù)雜文章或者參與智力游戲，可以培養(yǎng)大腦的集中注意力和思維能力。
（3）進行體育鍛煉：練習身體可以增加血液循環(huán)和供氧，促進神經(jīng)元連接和信息傳遞，從而增強注意力和專注力。
學習能力訓(xùn)練效果
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金色雨林學能訓(xùn)練專家姚老師認為學習類型一般分為三類：視覺型、聽覺型、觸覺型，視覺型主要靠觀察，視覺記憶力強，看幾遍就能記住。聽覺型主要是靠聽，只要聽就能迅速記憶并理解。觸覺型則需要操作或者動作輔助了，才能有效學習。
注意力訓(xùn)練方法
獎勵自己：在完成任務(wù)后給自己一些小的獎勵，這樣可以激勵你更好地專注并完成任務(wù)。
學習能力訓(xùn)練課程
學習能力方面感覺統(tǒng)合訓(xùn)練
1、視覺感官訓(xùn)練: 視覺分辨、視覺記憶、視覺追蹤等
2、聽覺感官訓(xùn)練: 聽覺感受和聽覺分辨、數(shù)碼聽覺統(tǒng)合訓(xùn)練儀等
3、前庭平衡訓(xùn)練
4、觸覺訓(xùn)練
5、本體覺訓(xùn)練
6、視、聽、動統(tǒng)合訓(xùn)練:手眼協(xié)調(diào)、視聽、視動協(xié)調(diào)。
認知能力訓(xùn)練
1、注意力訓(xùn)練：穿插金色雨林專業(yè)注意力訓(xùn)練課程。
2、思維能力訓(xùn)練：訓(xùn)練大腦的推理能力、想象能力、歸納思維能力。
3、記憶力訓(xùn)練：通過圖片、數(shù)字組、符號提高大腦記憶力。
學習方法訓(xùn)練
金色雨林學習能力提升訓(xùn)練目標：
1、使孩子學會自覺學習，提高寫作業(yè)和學習的效率。
2、使孩子學習方法和學習成績有較大幅度的提高。
3、使孩子學習興趣、學習動機、人際交往等各方面都有所提高。
4、使孩子增強邏輯和空間想象能力。
5、使孩子得到良好的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練。
6、使孩子增強溝通能力和團隊合作能力。
7、使孩子增強適應(yīng)能力、獨立性、創(chuàng)造性、自信心、情緒調(diào)節(jié)能力。
兒童注意力訓(xùn)練的方法
合理安排時間
科學安排孩子的日常生活時間，使生活和學習有規(guī)律、有計劃。還要提醒孩子堅持體育鍛煉，培養(yǎng)意志力，增強注意力。
金色雨林·綜合學習力訓(xùn)練體系=運動力訓(xùn)練+認知力訓(xùn)練+情感力訓(xùn)練
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運動力訓(xùn)練
金色雨林運動力訓(xùn)練是金色雨林專為增強孩子身體能力所開設(shè)的特色訓(xùn)練內(nèi)容。針對孩子的具體能力狀況，采用針對性的感覺統(tǒng)合訓(xùn)練與體能鍛煉方案。幫助孩子擁有充沛體能，提升身體的控制力，提高各種感覺通路的敏感度，建立良好行為規(guī)則、提升協(xié)調(diào)力與平衡力，為學習狀態(tài)的建立打下良好的身體基礎(chǔ)。
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認知力訓(xùn)練
針對孩子感知、記憶和提取信息的活動進行相關(guān)能力的培養(yǎng)。系統(tǒng)提升注意力、記憶力；提升視覺與動作的配合度；加強學生的思維與邏輯能力；提高孩子的理解能力，從而提高學習的效率。
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情感力訓(xùn)練
幫助孩子正確認識自身，提升對自己情緒的控制、與人溝通的能力，以及適應(yīng)外部環(huán)境的能力。幫助孩子調(diào)整自己的心態(tài)，正確處理學習中遇到的問題。排除其他因素對學習的影響，增強自身自信與積極性。
選擇適合的注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)
一個值得選擇的注意力訓(xùn)練培訓(xùn)班機構(gòu)應(yīng)該擁有良好的口碑和學生評價。我們可以通過查閱機構(gòu)的官方網(wǎng)站、社交媒體以及學生的評價來了解機構(gòu)的教學質(zhì)量和服務(wù)態(tài)度。這些信息將幫助我們更好地了解機構(gòu)的優(yōu)勢和劣勢，從而做出明智的選擇。
我們是誰
金色雨林相信，每個孩子都具備自主學習、自信成長的能力。
金色雨林創(chuàng)始人林薇女士和張雨青教授于1994年開始研究兒童學習能力，同年創(chuàng)辦北京雨林學習能力研究開發(fā)中心；并于1999年，成立北京金色雨林學習能力研究中心。2014年，北京金色雨林健康科技有限公司成立。長久以來，金色雨林致力于為3-12歲的兒童提供學習能力培養(yǎng)。 在長期的實踐中金色雨林形成了一套成熟的學習能力訓(xùn)練體系“個性化教育方案”( Individual Educational Program, 簡稱 “IEP”) 。 通過測評系統(tǒng)，判明孩子的學習能力狀況，采用針對性的學習能力訓(xùn)練方案，并輔以家庭教育咨詢，心理素質(zhì)輔導(dǎo)，幫助孩子提升學習能力。讓在金色雨林的孩子能夠自主學習，自信成長，成為更好的自己！
自2020年起，為更好的傳遞以提升孩子“學習力”為核心教學理念和品牌價值，給消費者更直觀的品牌認知感受，金色雨林品牌將啟用“雨林學習力”這一新的logo，作為品牌直屬/加盟門店的店名。“雨林學習力”中心與“金色雨林”中心均提供高品質(zhì)的3-12歲兒童全面的學習能力提升訓(xùn)練。
目前，金色雨林依托北京、成都、廈門、蘇州、杭州五大運營中心，28個省，117座城市，231家中心（截止到2019年12月簽約數(shù)據(jù)）。
感覺統(tǒng)合是人類智慧的基礎(chǔ)，是兒童一切基礎(chǔ)能力的源頭。